專利名稱：教學(xué)用橡皮筋小船的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)用橡皮筋小船，是一種適合低齡兒童用的教學(xué)用具。
背景技術(shù)：
傳統(tǒng)的教學(xué)用橡皮筋小船多為成品，使用成本較高，目前市場上缺少一種適合低齡兒童動手操作的橡皮筋小船教學(xué)用具，幼兒教師使用該教學(xué)用具能在教學(xué)過程中提高幼兒動手能力的同時，還能夠誘發(fā)幼兒對于科學(xué)的興趣。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)中所存在的上述問題，而提供一種結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、方便、實用、簡單的教學(xué)用橡皮筋小船。本實用新型解決上述技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是該教學(xué)用橡皮筋小船，包括橡皮筋，其特征是，還包括浮力板和翻轉(zhuǎn)板，所述的浮力板為中軸線對稱板，該浮力板的中段的中軸線上開有動力口，該動力口的兩邊的外側(cè)垂直于浮力板中軸線對稱的開有兩個卡槽，所述的翻轉(zhuǎn)板的兩邊分別對稱地穿系有兩根橡皮筋，所述的動力口的面積大于翻轉(zhuǎn)板的面積。本實用新型所述的浮力板的一端為尖角端，另一端對稱的設(shè)置有兩個平衡板。本實用新型的有益效果是幼兒教師可以指導(dǎo)幼兒制作本產(chǎn)品，提高幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒進行合作制作的樂趣，同時通過講解教學(xué)，讓幼兒對于本產(chǎn)品的運作原理產(chǎn)生興趣，在探索過程中引導(dǎo)幼兒觀察翻轉(zhuǎn)板所起的作用、皮筋的圈數(shù)對于動力的影響，以及翻轉(zhuǎn)板的旋轉(zhuǎn)方向要求。

圖1是本實用新型實施例的主視圖。圖2是本實用新型實施例中翻轉(zhuǎn)板系上橡皮筋的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式

以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。實施例參見圖1和圖2，本實用新型實施例包括橡皮筋1、浮力板2和翻轉(zhuǎn)板3， 浮力板2為中軸線對稱板，該浮力板2的中段的中軸線上開有動力口 4，該動力口 4的兩邊的外側(cè)垂直于浮力板2中軸線對稱的開有兩個卡槽5，翻轉(zhuǎn)板3的兩邊分別對稱地穿系有兩根橡皮筋1，動力口 4的面積大于翻轉(zhuǎn)板3的面積，本實施例中的浮力板2的一端為尖角端作為船首6，另一端對稱的設(shè)置有兩個平衡板7。本產(chǎn)品的使用方法是將如圖2所示的系有橡皮筋1的翻轉(zhuǎn)板3套放在浮力板2 上，兩根橡皮筋1分別卡在兩邊的卡槽5內(nèi)，然后按照某一個方向轉(zhuǎn)動翻轉(zhuǎn)板3，記下翻轉(zhuǎn)圈數(shù)，轉(zhuǎn)到一定圈數(shù)后放置在水中，翻轉(zhuǎn)板3積蓄的勢能被釋放，浮力板2被推動前進，可記錄在不同圈數(shù)下小船的前進距離，同時觀測翻轉(zhuǎn)板3的不同轉(zhuǎn)向?qū)τ谛〈斑M方向的影響。
本說明書中所描述的以上內(nèi)容僅僅是對本實用新型結(jié)構(gòu)所作的舉例說明。本實用新型所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對所描述的具體實施例做各種各樣的修改或補充或采用類似的方式替代，只要不偏離本實用新型的結(jié)構(gòu)或者超越本權(quán)利要求書所定義的范圍， 均應(yīng)屬于本實用新型的保護范圍。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)用橡皮筋小船，包括橡皮筋，其特征在于還包括浮力板和翻轉(zhuǎn)板，所述的浮力板為中軸線對稱板，該浮力板的中段的中軸線上開有動力口，該動力口的兩邊的外側(cè)垂直于浮力板中軸線對稱的開有兩個卡槽，所述的翻轉(zhuǎn)板的兩邊分別對稱地穿系有兩根橡皮筋，所述的動力口的面積大于翻轉(zhuǎn)板的面積。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用橡皮筋小船，其特征在于所述的浮力板的一端為尖角端，另一端對稱的設(shè)置有兩個平衡板。
專利摘要本實用新型涉及一種教學(xué)用橡皮筋小船，是一種適合低齡兒童用的教學(xué)用具。該教學(xué)用橡皮筋小船，包括橡皮筋，其特征是，還包括浮力板和翻轉(zhuǎn)板，所述的浮力板為中軸線對稱板，該浮力板的中段的中軸線上開有動力口，該動力口的兩邊的外側(cè)垂直于浮力板中軸線對稱的開有兩個卡槽，所述的翻轉(zhuǎn)板的兩邊分別對稱地穿系有兩根橡皮筋，所述的動力口的面積大于翻轉(zhuǎn)板的面積。本實用新型設(shè)計巧妙，結(jié)構(gòu)簡單，在探索過程中引導(dǎo)幼兒觀察翻轉(zhuǎn)板所起的作用、皮筋的圈數(shù)對于動力的影響，以及翻轉(zhuǎn)板的旋轉(zhuǎn)方向要求。
文檔編號G09B19/00GK201946158SQ20112003722
公開日2011年8月24日 申請日期2011年2月12日 優(yōu)先權(quán)日2011年2月12日
發(fā)明者陸燕莉 申請人:杭州市蓓蕾幼兒園