專利名稱：圓錐教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教具，特別是涉及一種圓錐教具。
背景技術(shù)：
在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，有關(guān)于圓錐體表面積的內(nèi)容。如果有一種能夠演示圓錐體表 面積展開的模型，就能幫助同學(xué)們充分理解由立體圖形向平面圖形的轉(zhuǎn)換，直觀感受教學(xué) 的思維過程。發(fā)明內(nèi)容為了解決上述問題，本實(shí)用新型的目的在于提供一種圓錐教具。為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型提供的圓錐教具包括圓錐體底面、圓錐體側(cè)面和 圓錐體芯；其中圓錐體芯為圓錐形骨架；圓錐體底面呈圓形，安裝在圓錐體芯的底面上； 圓錐體側(cè)面呈扇形，安裝在圓錐體芯的側(cè)面上。所述的圓錐體芯的底面面積與圓錐體底面的面積相等。所述的圓錐體芯的側(cè)面面積與圓錐體側(cè)面的面積相等。本實(shí)用新型提供的圓錐教具在使用時，可以分別展示圓錐體的實(shí)體以及其上表面 積的各部分，因此對于學(xué)生理解和驗(yàn)證圓錐體表面積的計(jì)算公式很有幫助。
圖1為本實(shí)用新型提供的圓錐教具結(jié)構(gòu)分解立體圖。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對本實(shí)用新型提供的圓錐教具進(jìn)行詳細(xì)說明。如圖1所示，本實(shí)用新型提供的圓錐教具包括圓錐體底面1、圓錐體側(cè)面2和圓 錐體芯3 ；其中圓錐體芯3為圓錐形骨架；圓錐體底面1呈圓形，安裝在圓錐體芯3的底面 上；圓錐體側(cè)面2呈扇形，安裝在圓錐體芯3的側(cè)面上。所述的圓錐體芯3的底面面積與圓錐體底面1的面積相等。所述的圓錐體芯3的側(cè)面面積與圓錐體側(cè)面2的面積相等。制作時在所述的圓錐體芯3的底面上貼上圓錐體底面1、側(cè)面上貼上圓錐體側(cè)面2 就可以形成本實(shí)用新型提供的圓錐教具。
權(quán)利要求1.一種圓錐教具，其特征在于所述的圓錐教具包括圓錐體底面(1)、圓錐體側(cè)面(2) 和圓錐體芯(3)；其中圓錐體芯(3)為圓錐形骨架；圓錐體底面(1)呈圓形，安裝在圓錐體 芯(3)的底面上；圓錐體側(cè)面(2)呈扇形，安裝在圓錐體芯(3)的側(cè)面上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的圓錐教具，其特征在于所述的圓錐體芯(3)的底面面積與 圓錐體底面(1)的面積相等。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的圓錐教具，其特征在于所述的圓錐體芯(3)的側(cè)面面積與 圓錐體側(cè)面O)的面積相等。
專利摘要一種圓錐教具。其包括圓錐體底面、圓錐體側(cè)面和圓錐體芯；其中圓錐體芯為圓錐形骨架；圓錐體底面呈圓形，安裝在圓錐體芯的底面上；圓錐體側(cè)面呈扇形，安裝在圓錐體芯的側(cè)面上。所述的圓錐體芯的底面面積與圓錐體底面的面積相等。所述的圓錐體芯的側(cè)面面積與圓錐體側(cè)面的面積相等。本實(shí)用新型提供的圓錐教具在使用時，可以分別展示圓錐體的實(shí)體以及其上表面積的各部分，因此對于學(xué)生理解和驗(yàn)證圓錐體表面積的計(jì)算公式很有幫助。
文檔編號G09B23/04GK201829091SQ201020580350
公開日2011年5月11日 申請日期2010年10月28日 優(yōu)先權(quán)日2010年10月28日
發(fā)明者張佳城 申請人:張佳城