專利名稱：兒童早教機(jī)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種有利于早期幫助兒童學(xué)習(xí)的兒童早教機(jī)，屬教學(xué)器材制造領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
目前，市面上銷售早教機(jī)只能單獨(dú)一個(gè)人玩，兩個(gè)之間沒有任何互動功能，這對兒童的發(fā)展是極為不利的。
發(fā)明內(nèi)容設(shè)計(jì)目的避免背景技術(shù)中的不足之處，設(shè)計(jì)一種既能夠互動下載學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能夠互動學(xué)習(xí)的兒童早教機(jī)。設(shè)計(jì)方案為了實(shí)現(xiàn)上述設(shè)計(jì)目的。早教機(jī)內(nèi)藍(lán)牙、USB接口、互動鍵的設(shè)計(jì)，是本實(shí)用新型的主要技術(shù)特征。這樣做的目的在于一是USB可以連接電腦，然后從電腦上下載所需資料放入早教機(jī)，打開開關(guān)，機(jī)器亮起來后，選擇互動鍵，兩個(gè)人之間就可以互動學(xué)習(xí)了 ；二是藍(lán)牙可以方便地與他人交換信息，互動學(xué)習(xí)、玩耍。技術(shù)方案兒童早教機(jī)，它包括早教機(jī)，所述早教機(jī)內(nèi)設(shè)有藍(lán)牙，早教機(jī)上設(shè)有 USB接口、學(xué)習(xí)鍵、游戲鍵、互動鍵，學(xué)習(xí)鍵、游戲鍵、互動鍵信號端接學(xué)習(xí)機(jī)中CPU信號輸入端，USB接口信號端接學(xué)習(xí)機(jī)中的存儲器。本實(shí)用新型與背景技術(shù)相比，既能促進(jìn)兒童之間的交流，也使得學(xué)習(xí)更為有趣，又避免了兒童孤獨(dú)被動學(xué)習(xí)。

圖1是兒童早教機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例1 參照附圖1。兒童早教機(jī)，它包括早教機(jī)，所述早教機(jī)上設(shè)有電源開關(guān)1、 小口 2、散熱孔3、觸摸屏4、學(xué)習(xí)按鍵5、游戲按鍵6、分享互動按鍵7，USB接口 9，其內(nèi)還設(shè)有藍(lán)牙，早教機(jī)上設(shè)有USB接口 9、學(xué)習(xí)鍵5、游戲鍵6、互動鍵7，學(xué)習(xí)鍵5、游戲鍵6、互動鍵 7信號端接學(xué)習(xí)機(jī)中CPU信號輸入端，USB接口 9信號端接學(xué)習(xí)機(jī)中的存儲器。所述早教機(jī)上設(shè)有屏幕顯示器。USB9與連接電腦中的USB接口對接后，可以從電腦上下載所需資料放入早教機(jī)，打開開關(guān)1，選擇互動鍵7，兩個(gè)之間就可以互動學(xué)習(xí)。需要理解到的是上述實(shí)施例雖然對本實(shí)用新型的設(shè)計(jì)思路作了比較詳細(xì)的文字描述，但是這些文字描述，只是對本實(shí)用新型設(shè)計(jì)思路的簡單文字描述，而不是對本實(shí)用新型的限制，任何不超出本實(shí)用新型設(shè)計(jì)思路的組合、增加或修改，均落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種兒童早教機(jī)，它包括早教機(jī)，其特征是所述早教機(jī)內(nèi)設(shè)有藍(lán)牙，早教機(jī)上設(shè)有 USB接口(9)、學(xué)習(xí)鍵(5)、游戲鍵(6)、互動鍵(7)，學(xué)習(xí)鍵(5)、游戲鍵(6)、互動鍵(7)信號端接學(xué)習(xí)機(jī)中CPU信號輸入端，USB接口(9)信號端接學(xué)習(xí)機(jī)中的存儲器。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童早教機(jī)，其特征是所述早教機(jī)上設(shè)有屏幕顯示器。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種有利于早期幫助兒童學(xué)習(xí)的兒童早教機(jī)，它包括早教機(jī)，所述早教機(jī)內(nèi)設(shè)有藍(lán)牙，早教機(jī)上設(shè)有USB接口、學(xué)習(xí)鍵、游戲鍵、互動鍵，學(xué)習(xí)鍵、游戲鍵、互動鍵信號端接學(xué)習(xí)機(jī)中CPU信號輸入端，USB接口信號端接學(xué)習(xí)機(jī)中的存儲器。優(yōu)點(diǎn)既能促進(jìn)兒童之間的交流，也使得學(xué)習(xí)更為有趣，又避免了兒童孤獨(dú)被動學(xué)習(xí)。
文檔編號G09B5/06GK201946137SQ201020507939
公開日2011年8月24日 申請日期2010年8月29日 優(yōu)先權(quán)日2010年8月29日
發(fā)明者元麗莉, 鄭靜 申請人:浙江理工大學(xué)