專利名稱：浮力原理演示器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于初中物理教學用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種浮力原理演示器。
背景技術(shù)：
在初中物理教材“浮力產(chǎn)生的原因“一節(jié)中介紹到浸在水中的物體只有上下兩 面由于深度不同，受到水的壓強不同，壓力也因而不相等，下表面受到水的向上的壓力大于 上表面受到水的向下的壓力，液體對物體向上、向下的壓力差，就是液體對物體的浮力。在 教材上對浮力只是在理論上的說明，并沒有可直觀演示水對物體向上和向下的壓力的教 具，所以不容易被學生理解和掌握。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種浮力原理演示器。該技 術(shù)方案結(jié)構(gòu)簡單，制作方便，能生動直觀的對學生演示浮力產(chǎn)生的原因。為解決上述技術(shù)問題，本實用新型的技術(shù)方案為浮力原理演示器，包括外容器和 內(nèi)容器，所述內(nèi)容器位于外容器的內(nèi)部，內(nèi)容器的上口邊緣與外容器的頂部連接，內(nèi)容器的 底部高于外容器的底部，內(nèi)容器的底部為敞口，內(nèi)容器的底部外側(cè)有一比底部面積大的擋 板，在擋板的上部中心連接繩體，繩體通過內(nèi)容器內(nèi)部與外部連通，所述外容器的頂部有進 水孔和通氣孔，所述內(nèi)容器和外容器為透明材料制成。在演示過程中，用手向上拉住繩體，使擋板與內(nèi)容器的底部邊緣緊密接觸，然后向 外容器內(nèi)部注水，使水面高于內(nèi)容器的底部，這時把繩體放下，會看到擋板沒有落到外容器 的底部，而是依然緊貼內(nèi)容器的底部，說明這時擋板受到液體向上的壓力，托住擋板；然后 再向內(nèi)容器中緩慢倒入水，當內(nèi)容器中的水面高度與外容器內(nèi)水面的高度接近時，擋板會 跌落下去，這就是說，擋板底下的液體向上所加的壓力，恰好給擋板上面那個水柱的下壓力 平衡了，這個水柱的高度等于擋板沉在水面以下的深度。這就是液體對于一切浸在液體里 面的物體所作用的壓力的定律，有名的阿基米德原理告訴我們的，物體在液體里重力的“損 失”也是從這里產(chǎn)生的。本實用新型所述的內(nèi)容器為三個，分別為內(nèi)容器I、內(nèi)容器II和內(nèi)容器III，所述 三個內(nèi)容器的底面積相等，且底部的高度相同，所述內(nèi)容器I的縱截面為矩形，內(nèi)容器II的 縱截面為菱形，內(nèi)容器III的縱截面為錐形。在使用過程中分別向上拉住三個內(nèi)容器底部 的擋板，使之與內(nèi)容器的底部貼緊，在向外容器內(nèi)注入一定高度水后，擋板被托住后，一起 向三個內(nèi)容器中注水，當內(nèi)容器中的水柱高度相同時，擋板跌落，這就是說，各種形狀容器 里的水柱，只要它們的底面積和高度相同，它們的壓力也相同。本實用新型的有益效果是根據(jù)教材對浮力的分析和介紹，將物體受到液體向上 和向下的兩個力分開，分別在不同時間對作用于物體，可生動形象的演示浮力產(chǎn)生的原因。 同時也證明了液體的定律，就是液體對于容器底部所加的壓力，只跟底部面積和水面高度 有關(guān)，卻跟容器的形狀無關(guān)。
圖1為本實用新型的剖面結(jié)構(gòu)示意圖，圖中1_進水孔，2-繩體，3-內(nèi)容器I，4-內(nèi)容器II，5-內(nèi)容器III，6_通氣孔， 7-擋板，8-外容器。
以下結(jié)合附圖和具體實施方式
對本實用新型作進一步詳細說明具體實施方式
根據(jù)圖1所示，浮力原理演示器，包括外容器8和內(nèi)容器，所述內(nèi)容器位于外容器 8的內(nèi)部，內(nèi)容器的上口邊緣與外容器8的頂部連接，內(nèi)容器的底部高于外容器8的底部， 內(nèi)容器的底部為敞口，內(nèi)容器的底部外側(cè)有一比底部面積大的擋板7，在擋板7的上部中心 連接繩體2，繩體2通過內(nèi)容器內(nèi)部與外部連通，外容器8的上部有進水孔1和通氣孔6，內(nèi) 容器和外容器8為透明材料制成。內(nèi)容器為三個，分別為內(nèi)容器13、內(nèi)容器114和內(nèi)容器 1115，所述三個內(nèi)容器的底面積相等，且底部的高度相同，所述內(nèi)容器13的縱截面為矩形， 內(nèi)容器Π4的縱截面為菱形，內(nèi)容器III5的縱截面為錐形。
權(quán)利要求浮力原理演示器，其特征在于包括外容器和內(nèi)容器，所述內(nèi)容器位于外容器的內(nèi)部，內(nèi)容器的上口邊緣與外容器的頂部連接，內(nèi)容器的底部高于外容器的底部，內(nèi)容器的底部為敞口，內(nèi)容器的底部外側(cè)有一比底部面積大的擋板，在擋板的上部中心連接繩體，繩體通過內(nèi)容器內(nèi)部與外部連通，所述外容器的頂部有進水孔和通氣孔，所述內(nèi)容器和外容器為透明材料制成。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的浮力原理演示器，其特征在于所述的內(nèi)容器為三個，分別為 內(nèi)容器I、內(nèi)容器11和內(nèi)容器III，所述三個內(nèi)容器的底面積相等，且底部的高度相同，所述 內(nèi)容器I的縱截面為矩形，內(nèi)容器II的縱截面為菱形，內(nèi)容器III的縱截面為錐形。
專利摘要本實用新型屬于初中物理教學用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種浮力原理演示器。本實用新型的技術(shù)方案為浮力原理演示器，包括外容器和內(nèi)容器，所述內(nèi)容器位于外容器的內(nèi)部，內(nèi)容器的上口邊緣與外容器的頂部連接，內(nèi)容器的底部高于外容器的底部，內(nèi)容器的底部為敞口，內(nèi)容器的底部外側(cè)有一比底部面積大的擋板，在擋板的上部中心連接繩體，繩體通過內(nèi)容器內(nèi)部與外部連通，所述外容器的頂部有進水孔和通氣孔，所述內(nèi)容器和外容器為透明材料制成。該技術(shù)方案結(jié)構(gòu)簡單，制作方便，能生動直觀的對學生演示浮力產(chǎn)生的原因。
文檔編號G09B23/12GK201629077SQ20102016452
公開日2010年11月10日 申請日期2010年4月14日 優(yōu)先權(quán)日2010年4月14日
發(fā)明者邢建平 申請人:邢建平