專利名稱：無(wú)線教學(xué)信息互動(dòng)系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種無(wú)線教學(xué)信息互動(dòng)系統(tǒng)，用于提高學(xué)生的參與程度，使得上 課井然有序。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有技術(shù)中，傳統(tǒng)“填鴨式”、“電灌式”的教學(xué)模式，使得學(xué)生難以參與教學(xué)活動(dòng)， 降低了學(xué)生的上課興趣，使得學(xué)生上課時(shí)出現(xiàn)了很多的打瞌睡、小聲講話的現(xiàn)象；另外，傳 統(tǒng)“填鴨式”、“電灌式”的教學(xué)模式，沒(méi)有很多的教學(xué)記錄留存，很不方便老師、家長(zhǎng)、學(xué)校實(shí) 時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型主要是解決上述現(xiàn)有技術(shù)所存在的技術(shù)問(wèn)題，提供了一種無(wú)線教學(xué)信 息互動(dòng)系統(tǒng)。本實(shí)用新型的上述技術(shù)問(wèn)題主要是通過(guò)下述技術(shù)方案得以解決的一種無(wú)線教學(xué) 信息互動(dòng)系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括電腦，電腦的USB接口連接基站并進(jìn)行通訊，基站采用2. 4G RF無(wú)線模塊與若干個(gè)學(xué)生機(jī)進(jìn)行通訊，電腦還連接投影儀，投影儀將教學(xué)影像顯示在屏幕 上。使用時(shí)，本實(shí)用新型的軟件系統(tǒng)通過(guò)電腦USB接口和基站通訊，學(xué)生通過(guò)學(xué)生機(jī) 答題后，學(xué)生機(jī)記下當(dāng)次答案，軟件發(fā)命令給基站來(lái)采集學(xué)生的答案。老師可以設(shè)置本次題 目答案，系統(tǒng)以直方圖的方式自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出本次答題情況，所有學(xué)生的答題結(jié)果存入系統(tǒng)數(shù) 據(jù)庫(kù)，并將成績(jī)發(fā)送給每個(gè)學(xué)生機(jī)。每個(gè)學(xué)生機(jī)的編號(hào)是唯一的，老師可以通過(guò)軟件系統(tǒng)查 看每個(gè)學(xué)生答題情況，以便有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。家長(zhǎng)可以通過(guò)學(xué)生機(jī)查看學(xué)生每天、每堂 課的成績(jī)。當(dāng)學(xué)生答題錯(cuò)誤，該題目和答案通過(guò)軟件系統(tǒng)發(fā)送到學(xué)生機(jī)上，保存一天，供學(xué) 生復(fù)習(xí)。學(xué)生可以將家庭作業(yè)或試卷的答案輸入學(xué)生機(jī)，老師可以通過(guò)系統(tǒng)軟件自動(dòng)收集 作業(yè)或試卷答案，并統(tǒng)計(jì)成績(jī)。本實(shí)用新型徹底打破了傳統(tǒng)的“填鴨式”、“電灌式”教學(xué)模式，采用“學(xué)生老師互 動(dòng)”的模式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與程度，同時(shí)又方便老師、家長(zhǎng)、學(xué)校實(shí) 時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。本實(shí)用新型具有革命性的意義，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、設(shè)計(jì)合理等特點(diǎn)。

圖1是本實(shí)用新型的一種結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
下面通過(guò)實(shí)施例，并結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案作進(jìn)一步具體的說(shuō)明。實(shí)施例參看圖1，本實(shí)用新型電腦3的USB接口連接基站4并進(jìn)行通訊，基站4 采用2. 4G RF無(wú)線模塊與若干個(gè)學(xué)生機(jī)5進(jìn)行通訊，電腦3還連接投影儀2，投影儀2將教學(xué)影像顯示在屏幕1上。其中，學(xué)生機(jī)由14個(gè)耐磨的按鍵、黑字白底帶蘭色背光的液晶屏、 500mA充電電池、帶2. 4G Hz RF通訊功能的電路板、USB充電接口和ISP程序升級(jí)接口、高 強(qiáng)度塑料外殼組成，學(xué)生機(jī)可以輸入字母、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和中文，充電和升級(jí)程序不要拆 卸外殼，備有電池后蓋、電池容易更換；基站由帶2. 4G Hz RF通訊功能的電路板、USB接口、 程序升級(jí)接口、高強(qiáng)度塑料外殼組成，基站由電腦的USB接口供電，不需要電池，基站的USB 接口有方便拆卸的前蓋保護(hù)，防止灰塵進(jìn)入，具有系帶子的孔，方便攜帶；軟件系統(tǒng)提供了 系統(tǒng)設(shè)置(基站設(shè)置、學(xué)生信息設(shè)置、老師信息設(shè)置、學(xué)科信息設(shè)置)、簽到考勤、答題統(tǒng)計(jì)、 成績(jī)統(tǒng)計(jì)等功能。使用時(shí)，本實(shí)用新型的軟件系統(tǒng)通過(guò)電腦USB接口和基站通訊，學(xué)生通過(guò)學(xué)生機(jī) 答題后，學(xué)生機(jī)記下當(dāng)次答案，軟件發(fā)命令給基站來(lái)采集學(xué)生的答案。老師可以設(shè)置本次題 目答案，系統(tǒng)以直方圖的方式自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出本次答題情況，所有學(xué)生的答題結(jié)果存入系統(tǒng)數(shù) 據(jù)庫(kù)，并將成績(jī)發(fā)送給每個(gè)學(xué)生機(jī)。每個(gè)學(xué)生機(jī)的編號(hào)是唯一的，老師可以通過(guò)軟件系統(tǒng)查 看每個(gè)學(xué)生答題情況，以便有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。家長(zhǎng)可以通過(guò)學(xué)生機(jī)查看學(xué)生每天、每堂 課的成績(jī)。當(dāng)學(xué)生答題錯(cuò)誤，該題目和答案通過(guò)軟件系統(tǒng)發(fā)送到學(xué)生機(jī)上，保存一天，供學(xué) 生復(fù)習(xí)。學(xué)生可以將家庭作業(yè)或試卷的答案輸入學(xué)生機(jī)，老師可以通過(guò)系統(tǒng)軟件自動(dòng)收集 作業(yè)或試卷答案，并統(tǒng)計(jì)成績(jī)。最后，應(yīng)當(dāng)指出，以上實(shí)施例僅是本實(shí)用新型較有代表性的例子。顯然，本實(shí)用新 型不限于上述實(shí)施例，還可以有許多變形。凡是依據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例 所作的任何簡(jiǎn)單修改、等同變化與修飾，均應(yīng)認(rèn)為屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求一種無(wú)線教學(xué)信息互動(dòng)系統(tǒng)，其特征在于所述系統(tǒng)包括電腦(3)，電腦(3)的USB接口連接基站(4)并進(jìn)行通訊，基站(4)采用2.4G RF無(wú)線模塊與若干個(gè)學(xué)生機(jī)(5)進(jìn)行通訊，電腦(3)還連接投影儀(2)，投影儀(2)將教學(xué)影像顯示在屏幕(1)上。
專利摘要一種無(wú)線教學(xué)信息互動(dòng)系統(tǒng)，電腦的USB接口連接基站并進(jìn)行通訊，基站采用2.4G RF無(wú)線模塊與若干個(gè)學(xué)生機(jī)進(jìn)行通訊，電腦還連接投影儀，投影儀將教學(xué)影像顯示在屏幕上。使用時(shí)軟件系統(tǒng)通過(guò)電腦USB接口和基站通訊，學(xué)生機(jī)記下學(xué)生的答案，軟件發(fā)命令給基站來(lái)采集學(xué)生的答案；系統(tǒng)以直方圖的方式自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出本次答題情況，并將學(xué)生的答題結(jié)果存入系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，并將成績(jī)發(fā)送給每個(gè)學(xué)生機(jī)；老師可以查看每個(gè)學(xué)生答題情況，以便有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)；家長(zhǎng)可以通過(guò)學(xué)生機(jī)查看學(xué)生每天、每堂課的成績(jī)。本實(shí)用新型采用“學(xué)生老師互動(dòng)”的模式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與程度，同時(shí)又方便老師、家長(zhǎng)、學(xué)校實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
文檔編號(hào)G09B7/02GK201638407SQ201020142548
公開(kāi)日2010年11月17日 申請(qǐng)日期2010年3月26日 優(yōu)先權(quán)日2010年3月26日
發(fā)明者趙慶洋 申請(qǐng)人:杭州泰亨科技有限公司