專利名稱：全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明關(guān)于一種全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)，尤關(guān)于一種結(jié)合使用者的眼睛、耳朵及手指等各種感官來操作的全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)，以活化使用者的感官與腦部運(yùn)作，并進(jìn)而減緩大腦的退化。
背景技術(shù)：
使用者(或稱受測者)大腦的左、右半球(左、右腦)經(jīng)過鍛練，可進(jìn)入一種和諧、 同步的運(yùn)作。刺激使用者大腦，活化使用者的視覺、聽覺與觸覺等各種感官，可增強(qiáng)使用者大腦的高效思維與超級學(xué)習(xí)記憶能力，使大腦更聰明，并永遠(yuǎn)保持大腦長保年輕而延緩?fù)嘶?。因此，在少子化及高齡化的現(xiàn)代社會(huì)，亟需一種能結(jié)合各種感官、以達(dá)到訓(xùn)練大腦的目的的機(jī)器。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明揭露一種全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)，其包含主機(jī)、耦接至該主機(jī)的輸出裝置、及耦接至該主機(jī)的輸入裝置，該主機(jī)包含存儲器及耦接至該存儲器的處理器，其中，該存儲器用來儲存訓(xùn)練計(jì)畫的程序，該訓(xùn)練計(jì)畫包含選自由視覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫、聽覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫、 聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練計(jì)畫、顏色辨識深度訓(xùn)練計(jì)畫、符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練計(jì)畫、空間位置記憶訓(xùn)練計(jì)畫、手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練計(jì)畫、手指穩(wěn)定度訓(xùn)練計(jì)畫、及雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練計(jì)畫所組成的群組中至少一個(gè)，該輸出裝置用來輸出該存儲器中所儲存的訓(xùn)練計(jì)畫所對應(yīng)的訓(xùn)練類別，該輸入裝置用來輸入對應(yīng)于該訓(xùn)練類別的訓(xùn)練類別選擇信號、及回應(yīng)信號，而該處理器執(zhí)行儲存于該存儲器中該訓(xùn)練類別選擇信號所對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫，以輸出該對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫的訓(xùn)練題目、及該訓(xùn)練題目根據(jù)該回應(yīng)信號所得出的訓(xùn)練結(jié)果至該輸出裝置。在本發(fā)明的第一實(shí)施例中，該存儲器儲存該視覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫；該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別、該訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，該觸摸屏另用來輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練題目包含于該觸摸屏上顯示的多個(gè)隨機(jī)閃亮的光點(diǎn)、 及于該觸摸屏上顯示的多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)，在該觸摸屏上觸摸該多個(gè)隨機(jī)閃亮的光點(diǎn)的其中之一、及在該觸摸屏上觸摸該多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)的其中之一產(chǎn)生該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該觸摸屏上觸摸該多個(gè)隨機(jī)閃亮的光點(diǎn)中正在閃亮的光點(diǎn)的次數(shù)、或觸摸該多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)中具有特定顏色的光點(diǎn)的次數(shù)。在本發(fā)明的第一實(shí)施例中，該存儲器另儲存該聽覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫；該輸出裝置另包含用來顯示該訓(xùn)練類別及該訓(xùn)練結(jié)果的顯示幕、以及用來顯示該訓(xùn)練題目的揚(yáng)聲器； 該輸入裝置另包含用來輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號的鍵盤；該訓(xùn)練題目另包含該揚(yáng)聲器所播放的不同音階，在該鍵盤上按觸該不同音階所對應(yīng)的按鍵產(chǎn)生該回應(yīng)信號； 該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該鍵盤上按觸該揚(yáng)聲器正在播放的音階所對應(yīng)的按鍵的次數(shù)。在本發(fā)明的第二實(shí)施例中，該存儲器儲存該聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練計(jì)畫；該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練題目的揚(yáng)聲器、以及用來顯示該訓(xùn)練類別及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，該觸摸屏另用來輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練題目包含該揚(yáng)聲器所播放的由單一樂器所演奏的不同音階、及該揚(yáng)聲器所播放的由不同樂器所演奏的相同音階，在該觸摸屏上按觸該不同音階所對應(yīng)的按鍵、及在該觸摸屏上按觸該不同樂器所對應(yīng)的按鍵產(chǎn)生該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該觸摸屏上按觸該揚(yáng)聲器正在播放的由單一樂器所演奏的音階所對應(yīng)的按鍵的次數(shù)、或按觸演奏該揚(yáng)聲器正在播放的音階的樂器所對應(yīng)的按鍵的次數(shù)。在本發(fā)明的第三實(shí)施例中，該存儲器儲存該顏色辨識深度訓(xùn)練計(jì)畫；該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別、該訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，而該觸摸屏另用來輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練題目包含于該觸摸屏上顯示的多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)、于該觸摸屏上依序顯示的多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)、及于該觸摸屏上顯示的對應(yīng)于該多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)的多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)，在該觸摸屏上觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)的其中之一、及在該觸摸屏上依序觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)的其中數(shù)者產(chǎn)生該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該觸摸屏上觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)中對應(yīng)于該觸摸屏正在顯示的光點(diǎn)所對應(yīng)的觸摸區(qū)的次數(shù)、或依序觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)中對應(yīng)于該觸摸屏依序顯示的光點(diǎn)所對應(yīng)的觸摸區(qū)的次數(shù)。在本發(fā)明的第四實(shí)施例中，該存儲器儲存該符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練計(jì)畫；該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別、該訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，而該觸摸屏另用來輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練題目包含于該觸摸屏上顯示的多個(gè)不同符號、于該觸摸屏上依序顯示的多個(gè)不同符號、及于該觸摸屏上顯示的對應(yīng)于該多個(gè)不同符號的多個(gè)不同符號的觸摸區(qū)，在該觸摸屏上觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)的其中之一、及在該觸摸屏上依序觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)的其中數(shù)者產(chǎn)生該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該觸摸屏上觸摸該多個(gè)不同符號的觸摸區(qū)中對應(yīng)于該觸摸屏正在顯示的符號所對應(yīng)的觸摸區(qū)的次數(shù)、或依序觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)中對應(yīng)于該觸摸屏依序顯示的符號所對應(yīng)的觸摸區(qū)的次數(shù)。在本發(fā)明的第五實(shí)施例中，該存儲器儲存該空間位置記憶訓(xùn)練計(jì)畫；該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別、該訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，而該觸摸屏另用來輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練題目包含于該觸摸屏的多個(gè)不同位置上依序顯示的多個(gè)符號、及于該觸摸屏上顯示的對應(yīng)于該多個(gè)不同位置的多個(gè)不同序號，在該觸摸屏上依序觸摸該多個(gè)不同位置的其中數(shù)者、及在該觸摸屏上依序觸摸該多個(gè)不同序號的其中數(shù)者產(chǎn)生該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該觸摸屏上依序觸摸該多個(gè)不同位置中對應(yīng)于該觸摸屏依序顯示的符號所對應(yīng)的位置的次數(shù)、或依序觸摸該多個(gè)不同序號中對應(yīng)于該多個(gè)依序顯示的符號的不同位置所對應(yīng)的不同序號的次數(shù)。在本發(fā)明的第六實(shí)施例中，該存儲器儲存該手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練計(jì)畫；該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別、該訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，而該輸入裝置包含兩觸控筆， 用來與該觸摸屏接觸，以輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練題目包含于該觸摸屏的多個(gè)不同位置上依序顯示的多個(gè)光點(diǎn)、及于該觸摸屏的多個(gè)不同位置上依序成對同時(shí)顯示的多個(gè)光點(diǎn)，以該兩觸控筆的其中之一在該觸摸屏上依序接觸該多個(gè)光點(diǎn)、及以該兩觸控筆在該觸摸屏上依序同時(shí)接觸該成對的多個(gè)光點(diǎn)產(chǎn)生該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于由該觸控筆依序接觸該觸摸屏的不同位置上所顯示的多個(gè)光點(diǎn)的次數(shù)、或由該兩觸控筆依序同時(shí)接觸該成對的多個(gè)光點(diǎn)的次數(shù)。在本發(fā)明的第七實(shí)施例中，該存儲器儲存該手指穩(wěn)定度訓(xùn)練計(jì)畫；該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別、該訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，而該輸入裝置包含兩觸控筆， 用來與該觸摸屏接觸，以輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練題目包含于該觸摸屏上顯示的圖案、及于該觸摸屏上成對同時(shí)顯示的兩圖案，以該兩觸控筆的其中之一在該觸摸屏上持續(xù)接觸該圖案的框線內(nèi)的路徑、及以該兩觸控筆在該觸摸屏上同時(shí)持續(xù)接觸該成對的圖案的框線內(nèi)的路徑產(chǎn)生該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該圖案的框線內(nèi)依路徑方向持續(xù)以該觸控筆接觸的次數(shù)、或由該兩觸控筆同時(shí)在該成對的圖案的框線內(nèi)依路徑方向持續(xù)接觸的次數(shù)。在本發(fā)明的第八實(shí)施例中，該存儲器儲存該雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練計(jì)畫；該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別、該訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，而該輸入裝置包含觸摸板或搖桿，以輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練題目包含于該觸摸屏上顯示的圖案，控制該觸摸板的游標(biāo)鍵或控制該搖桿的搖柄產(chǎn)生該回應(yīng)信號；該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于顯示于該觸摸屏上由該觸摸板的游標(biāo)鍵所控制的游標(biāo)在該圖案的框線內(nèi)接觸的軌跡正確與否的次數(shù)、或顯示于該觸摸屏上由該搖桿的搖柄所控制的游標(biāo)在該圖案的框線內(nèi)接觸的軌跡正確與否的次數(shù)。本發(fā)明的全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)由于在操作時(shí)需結(jié)合視覺、聽覺、和觸覺等感官，因此， 可增強(qiáng)使用者的專注力、記憶力、觀察力、手指靈活度和穩(wěn)定性、眼睛、耳朵和手指的協(xié)調(diào)整合能力、空間位置的記憶力、聲音、光線、數(shù)字、字母、符號及顏色辨識反應(yīng)力與記憶力、雙手協(xié)調(diào)能力、空間方位辨識能力與記憶力、及精密動(dòng)作執(zhí)行力，并促進(jìn)小肌肉發(fā)育等。


圖1為本發(fā)明的全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)的功能方塊圖；圖2-圖10例示本發(fā)明的第一實(shí)施例；圖11-圖15例示本發(fā)明的第二實(shí)施例；圖16-圖20例示本發(fā)明的第三實(shí)施例；圖21-圖25例示本發(fā)明的第四實(shí)施例；28例示本發(fā)明的第五實(shí)施例；圖四-圖31例示本發(fā)明的第六實(shí)施例；圖32圖-34例示本發(fā)明的第七實(shí)施例；以及圖35-圖37例示本發(fā)明的第八實(shí)施例。附圖標(biāo)記說明1-主機(jī)；2-搖桿；3-鍵盤；4-觸控筆；5-電源轉(zhuǎn)換器；6_電源開關(guān)；7-觸摸屏；8-揚(yáng)聲器；9-電池；11-無線信號收發(fā)器；12-處理器；13-存儲器；14-USB 插槽；15-視頻信號解碼器；16-RCA端子；17-音頻信號解碼器；18-Audio Jack ； 19-耳機(jī)插孔；20-電源轉(zhuǎn)換器插孔；21-LED顯示燈；22-按鍵；23-觸摸板；M-USB信號線；25-搖柄； 100-全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)；110-輸入裝置；120-輸出裝置；130-其他元件；140-顯示幕。
具體實(shí)施方式
請參閱圖1，其為本發(fā)明的全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)100的功能方塊圖。全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī) 100包含一主機(jī)1、一輸入裝置110、一輸出裝置120、及其他元件130，其中，輸入裝置110及輸出裝置120以有線或無線方式耦接至主機(jī)1。在本發(fā)明的實(shí)施例中，主機(jī)1包含一處理器12 (或主控芯片)、一存儲器13 (例如， DDR2及Nand Flash)、一電源開關(guān)6、一 LED顯示燈21 (電源開關(guān)6開啟后，LED顯示燈21 即會(huì)發(fā)亮))、一視頻信號解碼器15及一音頻信號解碼器17，其中，視頻信號解碼器15可經(jīng)由一 RCA端子16連接至一顯示幕140 (電視)，而音頻信號解碼器17可輸出信號至一揚(yáng)聲器8 (或喇叭)；輸入裝置110包含一搖桿2、一鍵盤3、兩觸控筆4、觸摸屏7 (需注意的是， 觸摸屏7也可視為一種輸出裝置)，鍵盤3上有LED顯示燈21及兩組按鍵22 (每組三個(gè)按鈕)及兩觸摸板23，鍵盤3內(nèi)有一電池9，供鍵盤3在無線狀態(tài)下操作時(shí)電力的提供，鍵盤3 經(jīng)由一 USB信號線M與主機(jī)1相連使用并兼具充電功能，搖桿2亦有LED顯示燈21及左、 右、前方三個(gè)搖柄25，左、右搖柄的功能相同，負(fù)責(zé)控制游標(biāo)的上、下，前方的搖柄負(fù)責(zé)控制游標(biāo)的左、右，搖桿2的內(nèi)部有電池9，供搖桿2在無線狀態(tài)下操作時(shí)電力的提供，并亦經(jīng)由 USB信號線M與主機(jī)1相連使用并兼具充電功能；輸出裝置120包含觸摸屏7、揚(yáng)聲器8、 電視140、一 Audio Jackl8及一耳機(jī)插孔19 ；其他元件130則包含一電源轉(zhuǎn)換器5、一電源轉(zhuǎn)換器插孔20、電池9 (選配件)、一無線信號收發(fā)器11 (供無線式搖桿2及鍵盤3使用)、 及一 USB揷槽14。在本發(fā)明的實(shí)施例中，存儲器13內(nèi)儲存多的訓(xùn)練計(jì)畫，包含有視覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫、聽覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫、聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練計(jì)畫、顏色辨識深度訓(xùn)練計(jì)畫、符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練計(jì)畫、空間位置記憶訓(xùn)練計(jì)畫、手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練計(jì)畫、手指穩(wěn)定度訓(xùn)練計(jì)畫、及/或雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練計(jì)畫等九種訓(xùn)練計(jì)畫。在本發(fā)明的全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)100中，輸出裝置120(例如觸摸屏7)會(huì)輸出(或顯示)儲存于存儲器13中的訓(xùn)練計(jì)畫所對應(yīng)的訓(xùn)練類別，相應(yīng)地，使用者可選擇任何一個(gè)或多個(gè)訓(xùn)練類別(例如，使用者按觸觸摸屏7上所顯示的訓(xùn)練類別，以輸入對應(yīng)于該訓(xùn)練類別的訓(xùn)練類別選擇信號)；在訓(xùn)練類別選定后，主機(jī)1中的處理器12會(huì)執(zhí)行儲存于存儲器13 中該訓(xùn)練類別選擇信號所對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫，以將該對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫的訓(xùn)練題目輸出至觸摸屏7或揚(yáng)聲器8等輸出裝置120 ；與此同時(shí)，使用者在看到觸摸屏7上所顯示的各種數(shù)字、字母、符號、顏色、形狀、圖案及光點(diǎn)、或揚(yáng)聲器8所發(fā)出的音階或節(jié)奏后，便可按觸觸摸屏7上的回應(yīng)按鍵、按下鍵盤3上的觸摸板23、或使用觸控筆4等輸入裝置110來產(chǎn)生回應(yīng)信號， 其中，搖桿2和鍵盤3可經(jīng)由USB信號線M或以無線方式來將該回應(yīng)信號傳送至主機(jī)1中的處理器12，而處理器12便可根據(jù)該回應(yīng)信號所得出的訓(xùn)練結(jié)果至輸出裝置120，例如，處理器12會(huì)將使用者正確回應(yīng)觸摸屏7所顯示上的訓(xùn)練題目的次數(shù)換算成分?jǐn)?shù)，并將該分?jǐn)?shù)顯示在觸摸屏7，此外，處理器12也會(huì)紀(jì)錄使用者無法正確回應(yīng)該訓(xùn)練題目的題號。本發(fā)明的全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)100的初始操作說明如下。主機(jī)1上的電源開關(guān)6開啟后，觸摸屏7會(huì)出現(xiàn)歡迎頁面(圖2)，處理器12載入系統(tǒng)程序后，觸摸屏7會(huì)進(jìn)入登入頁面(圖3)，主機(jī)1辨識使用者登入正確后，隨即進(jìn)入主菜單(首頁)畫面(圖4)。主菜單 (首頁)畫面會(huì)顯示九項(xiàng)不同類別的訓(xùn)練，使用者可決定要訓(xùn)練的類別。在下文中，以八個(gè)實(shí)施例來分別說明本發(fā)明的全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)100所執(zhí)行的九種訓(xùn)練計(jì)畫，其中，第一實(shí)施例包含視覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫及聽覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫，也就是說，在第一實(shí)施例中，全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)100可執(zhí)行視覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫及聽覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫，以同時(shí)訓(xùn)練使用者的視覺、聽覺和觸覺。應(yīng)注意的是，雖然第二至八實(shí)施例是例示全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)100分別執(zhí)行另七種訓(xùn)練計(jì)畫，然而，本發(fā)明的全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)100也可同時(shí)執(zhí)行兩種以上的訓(xùn)練計(jì)畫。第一實(shí)施例-視覺、聽覺與觸覺綜合訓(xùn)練在第一實(shí)施例中，輸出裝置120(也就是觸摸屏7)輸出存儲器13中所儲存的訓(xùn)練計(jì)畫所對應(yīng)的訓(xùn)練類別，也就是「一、視覺與觸覺訓(xùn)練」、「二、聽覺與觸覺訓(xùn)練」、「三、聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練」、「四、顏色辨識深度訓(xùn)練」、「五、符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練」、「六、空間位置記憶訓(xùn)練」、「七、手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練」、「八、手指穩(wěn)定度訓(xùn)練」、及「九、雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練」；使用者在觸摸屏7上輸入訓(xùn)練類別選擇信號，也就是于觸摸屏7上觸摸「一、視覺與觸覺訓(xùn)練」和「二、 聽覺與觸覺訓(xùn)練」時(shí)產(chǎn)生的信號；處理器12執(zhí)行該訓(xùn)練類別選擇信號所對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫 (也就是，該視覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫和該聽覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫)，并輸出該對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫的訓(xùn)練題目至觸摸屏7、顯示幕140或揚(yáng)聲器8 ；使用者接著依據(jù)該訓(xùn)練題目于觸摸屏7、或鍵盤3上輸入回應(yīng)信號；最后，處理器12輸出該訓(xùn)練題目根據(jù)該回應(yīng)信號所得出的訓(xùn)練結(jié)果至觸摸屏7或顯示幕140，其中，該訓(xùn)練題目包含于觸摸屏7上顯示的多個(gè)隨機(jī)閃亮的光點(diǎn)、 及于觸摸屏7上顯示的多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)，在觸摸屏7上觸摸該多個(gè)隨機(jī)閃亮的光點(diǎn)的其中之一、及在觸摸屏7上觸摸該多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)的其中之一產(chǎn)生該回應(yīng)信號；以及， 其中，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在觸摸屏7上觸摸該多個(gè)隨機(jī)閃亮的光點(diǎn)中正在閃亮的光點(diǎn)的次數(shù)、或觸摸該多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)中具有特定顏色的光點(diǎn)的次數(shù)(以上為視覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫)；該訓(xùn)練題目另包含揚(yáng)聲器8所播放的不同音階，在鍵盤3上按觸該不同音階所對應(yīng)的按鍵產(chǎn)生該回應(yīng)信號，并且，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在鍵盤3上按觸揚(yáng)聲器8正在播放的音階所對應(yīng)的按鍵的次數(shù)(以上為聽覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫)。(實(shí)例一)使用者在觸摸屏7點(diǎn)選「一、視覺與觸覺訓(xùn)練」和「二、聽覺與觸覺訓(xùn)練」后，即進(jìn)入(反應(yīng)訓(xùn)練)及(觸摸屏+控制鍵操作)的設(shè)定選項(xiàng)(圖5)，使用者按下一步鍵后則進(jìn)入下一畫面(圖6)，使用者需在圖6的畫面選擇訓(xùn)練標(biāo)的，因本項(xiàng)(視覺+觸覺)的基本訓(xùn)練的部份，系統(tǒng)已設(shè)定為(反射回應(yīng))(設(shè)定單一訓(xùn)練樣本白光)，在(聽覺+觸覺)的部份，系統(tǒng)已設(shè)定為(設(shè)定三種音階Do、Sol、及高音的Do ；設(shè)定單一樂器鋼琴)；另系統(tǒng)亦已設(shè)定先做(西洋樂)(原始鍵反應(yīng))并(設(shè)定訓(xùn)練時(shí)間為三十秒)后，使用者檢視前述選擇無誤后，按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(圖7)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵，開始進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按 (重新選擇)鍵。視覺、聽覺與觸覺綜合訓(xùn)練須結(jié)合”觸摸屏+控制鍵操作”，意即此項(xiàng)訓(xùn)練使用者須一手操作觸摸屏7上出現(xiàn)的按鍵畫面，另一手須操作鍵盤3上的按鍵22)(即任意一組三個(gè)按鈕)，進(jìn)行雙手同步回應(yīng)訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，設(shè)定的(白光)會(huì)在觸摸屏7上畫面(第9圖) 的1至6號按鍵上隨機(jī)閃亮，使用者一看見(白光)顯示的位置，應(yīng)立即以正確的方式按下該位置上的按鍵，以此模式循環(huán)；同時(shí)，使用者聽到揚(yáng)聲器8隨機(jī)播放鋼琴(系統(tǒng)設(shè)定西洋樂的單一樂器)的音階”Do、Sol、及高音Do”三種音階，使用者聽到Do時(shí)須按無名指鍵；聽到Sol時(shí)須按中指鍵；聽到高音Do時(shí)須按食指鍵，以此模式循環(huán)。
使用者每答對一題即得兩分，若按錯(cuò)鍵(含使用者回應(yīng)時(shí)手指壓到觸摸屏7畫面 (圖9)上按鍵的外緣)或未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回應(yīng)或在錯(cuò)誤位置回應(yīng)(即身體不當(dāng)碰觸到觸摸屏7上非按鍵的部份)，均計(jì)錯(cuò)誤一次，并得零分。不論是觸模屏7上畫面(圖9)的訓(xùn)練或是鍵盤3上按鍵22的訓(xùn)練，使用者回應(yīng)錯(cuò)誤，則原題目會(huì)保留在觸摸屏7上，或是在鍵盤 3的控制臺上，并俟使用者反應(yīng)正確后機(jī)器才會(huì)再出下一題，以此方式循環(huán)。俟訓(xùn)練時(shí)間一至IJ，本案的全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)機(jī)100同時(shí)停止觸模屏7上及鍵盤3控制臺上的訓(xùn)練，此時(shí)訓(xùn)練結(jié)束，出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(圖8)，圖8的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)。若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是)鍵；反的，則按(否)鍵。的后使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選擇頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。右撇子的使用者(即優(yōu)勢手為右手者)，在進(jìn)行此項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)畫時(shí)，右手負(fù)責(zé)操作觸摸屏7的畫面(圖9)上的按鍵，左手負(fù)責(zé)鍵盤3上左側(cè)的三個(gè)按鍵22，即使用者聽到Do時(shí)須用左手無名指按下無名指鍵(左鍵)，聽到Sol時(shí)須用左手中指按下中指鍵(中間鍵)， 聽到高音Do時(shí)須用左手食指按下食指鍵(右鍵)；右撇子的使用者(即優(yōu)勢手為右手者)， 在進(jìn)行完此項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)畫后，亦可左右手交換訓(xùn)練，即左手負(fù)責(zé)操作觸摸屏7的畫面(圖9) 上的按鍵，右手負(fù)責(zé)鍵盤3上右側(cè)的三個(gè)按鍵22，即使用者聽到Do時(shí)須用右手無名指按下無名指鍵(右鍵)，聽到Sol時(shí)須用右手中指按下中指鍵(中間鍵)，聽到高音Do時(shí)須用右手食指按下食指鍵(左鍵)。左撇子的使用者(即優(yōu)勢手為左手者)，在進(jìn)行此項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)畫時(shí)，左手負(fù)責(zé)操作觸摸屏7的畫面(圖9)上的按鍵，右手負(fù)責(zé)鍵盤3上右側(cè)的三個(gè)按鍵22，即使用者聽到Do時(shí)須用右手無名指按下無名指鍵(右鍵)，聽到Sol時(shí)須用右手中指按下中指鍵(中間鍵)， 聽到高音Do時(shí)須用右手食指按下食指鍵(左鍵)；左撇子的使用者(即優(yōu)勢手為左手者)， 在進(jìn)行完此項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)畫后，亦可左右手交換訓(xùn)練，即右手負(fù)責(zé)操作觸摸屏7的畫面(圖9) 上的按鍵，左手負(fù)責(zé)鍵盤3上左側(cè)的三個(gè)按鍵22，即使用者聽到Do時(shí)須用左手無名指按下無名指鍵(左鍵)，聽到Sol時(shí)須用左手中指按下鍵中指鍵(中間鍵)，聽到高音Do時(shí)須用左手食指按下食指鍵(右鍵)。(實(shí)例二)在使用者在觸摸屏(7點(diǎn)選「一、視覺與觸覺訓(xùn)練」和「二、聽覺與觸覺訓(xùn)練」后，即進(jìn)入(反應(yīng)訓(xùn)練)及(觸摸屏+控制鍵操作)的設(shè)定選項(xiàng)(第5圖)，當(dāng)使用者在第5圖的畫面上點(diǎn)選(視覺+觸覺)，(反應(yīng)訓(xùn)練)(觸摸屏操作)后，使用者按下一步鍵后則進(jìn)入下一畫面(圖10)，使用者需選擇訓(xùn)練標(biāo)的，此時(shí)使用者點(diǎn)選(定點(diǎn)回應(yīng))(設(shè)定單一訓(xùn)練樣本)后，在訓(xùn)練樣本群組中有(紅色)(阿拉伯?dāng)?shù)字)(羅馬數(shù)字)(形狀)(一般記號)(音樂記號)(樂器)(星座)等選項(xiàng)可做選擇。使用者若選擇(顏色)為訓(xùn)練樣本，則機(jī)器內(nèi)建設(shè)定的訓(xùn)練顏色則為(紅色)；此時(shí)，使用者自選(訓(xùn)練時(shí)間為六十秒)(原始鍵反應(yīng))后， 按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(第7圖)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵，開始進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇)鍵。(視覺+觸覺)的觸摸屏操作訓(xùn)練，使用者的眼睛需注視觸摸屏7上出現(xiàn)的按鍵畫面(第9圖)。訓(xùn)練時(shí)在第9圖的畫面上的1 6號鍵會(huì)出現(xiàn)兩種不同的顏色(即選定的紅色加隨機(jī)另一顏色)。當(dāng)出現(xiàn)(紅色)時(shí)，訓(xùn)練應(yīng)立即回應(yīng)，以正確的方式按下該按鍵； 但，出現(xiàn)其他顏色時(shí)(不是紅色時(shí))，使用者改按7號(替代鍵)，以此方式循環(huán)。俟使用者自選訓(xùn)練時(shí)間六十秒一到即結(jié)束訓(xùn)練，并輸出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告(圖8)，圖8的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)，若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是)鍵；反的，則按(否)鍵。 的后，使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選擇頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者每答對一題即得二分，倘使用者按錯(cuò)鍵(含使用者回應(yīng)時(shí)手指壓到觸摸屏 7的畫面(圖9)上按鍵的外緣)或未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回應(yīng)或在錯(cuò)誤位置回應(yīng)(即身體不當(dāng)碰觸到觸摸屏7上非按鍵的部份)，均計(jì)錯(cuò)誤一次并得零分，且原題目會(huì)保留在觸摸屏7上，俟使用者反應(yīng)正確后機(jī)器才會(huì)再出下一題，以此方式循環(huán)。本項(xiàng)訓(xùn)練可提升使用者的專注力、注意力、聲光反應(yīng)力、訊息整合能力、眼睛、耳朵與雙手的協(xié)調(diào)整合能力。第二實(shí)施例-聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練在第二實(shí)施例中，輸出裝置120(包含觸摸屏7或顯示幕140輸出存儲器13中所儲存的訓(xùn)練計(jì)畫所對應(yīng)的訓(xùn)練類別，也就是「一、視覺與觸覺訓(xùn)練」、「二、聽覺與觸覺訓(xùn)練」、 「三、聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練」、「四、顏色辨識深度訓(xùn)練」、「五、符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練」、「六、空間位置記憶訓(xùn)練」、「七、手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練」、「八、手指穩(wěn)定度訓(xùn)練」、及「九、雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練」；使用者在觸摸屏7)上輸入訓(xùn)練類別選擇信號，也就是于觸摸屏7)上觸摸「三、聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練」時(shí)產(chǎn)生的信號；處理器12執(zhí)行該訓(xùn)練類別選擇信號所對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫(也就是，該聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練計(jì)畫)，并輸出該對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫的訓(xùn)練題目至揚(yáng)聲器8 ；使用者接著依據(jù)該訓(xùn)練題目于在觸摸屏7上輸入回應(yīng)信號；最后，處理器12輸出該訓(xùn)練題目根據(jù)該回應(yīng)信號所得出的訓(xùn)練結(jié)果至觸摸屏7，其中，該訓(xùn)練題目包含揚(yáng)聲器8所播放的由單一樂器所演奏的不同音階、及揚(yáng)聲器8所播放的由不同樂器所演奏的相同音階，在鍵盤3上按觸該不同音階所對應(yīng)的按鍵、及在鍵盤3上按觸該不同樂器所對應(yīng)的按鍵產(chǎn)生該回應(yīng)信號，以及， 該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在鍵盤3上按觸揚(yáng)聲器8正在播放的由單一樂器所演奏的音階所對應(yīng)的按鍵的次數(shù)、或按觸演奏揚(yáng)聲器8正在播放的音階的樂器所對應(yīng)的按鍵的次數(shù)。(實(shí)例一)使用者在主菜單(首頁)(圖4)選擇訓(xùn)練類別「三、聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練」后，觸摸屏7會(huì)出現(xiàn)(樂器)(音階)(節(jié)奏)三種訓(xùn)練標(biāo)的的選項(xiàng)，及(辨識訓(xùn)練)(反應(yīng)訓(xùn)練)(記憶訓(xùn)練)三種訓(xùn)練方式的選項(xiàng)畫面(圖11)。當(dāng)使用者在圖11的畫面上點(diǎn)選(樂器)及(反應(yīng)訓(xùn)練)后，即進(jìn)入樂器反應(yīng)訓(xùn)練訓(xùn)練標(biāo)的選擇畫面(圖12)，在圖12的畫面中，使用者若選擇(西洋樂)，系統(tǒng)(設(shè)定單一樂器為鋼琴)(設(shè)定的單一音階是Do)，使用者確認(rèn)后按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(圖 7)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵，開始進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇)鍵。本項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，機(jī)器會(huì)演奏出鋼琴的單一音階Do，使用者聽見該音階應(yīng)立即做出反應(yīng)，按下顯示在觸摸屏7上(圖13)的鋼琴圖案鍵，則該小題計(jì)時(shí)停止，換訓(xùn)練下一小題。 俟此階段訓(xùn)練題目15題出完后，訓(xùn)練結(jié)束輸出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(圖8)，圖8的畫面會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)。若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是)鍵；反的，則按(否)鍵。的后使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選擇頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者訓(xùn)練時(shí)需注意鋼琴的圖案鍵會(huì)與其他的西洋樂樂器的圖案鍵一并出現(xiàn)，且每一小題會(huì)隨機(jī)變換位置，使用者需精準(zhǔn)的按下(圖1 鋼琴圖案鍵。使用者按錯(cuò)圖案鍵或過早反應(yīng)或未在時(shí)間內(nèi)反應(yīng)均計(jì)錯(cuò)誤一次，使用者訓(xùn)練發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，機(jī)器會(huì)將正確答案立艮口顯示。(實(shí)例二)使用者在主菜單(首頁)(圖4)選擇訓(xùn)練類別「三、聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練」后，觸摸屏7會(huì)出現(xiàn)(樂器)(音階)(節(jié)奏)三種訓(xùn)練標(biāo)的的選項(xiàng)，及(辨識訓(xùn)練)(反應(yīng)訓(xùn)練)(記憶訓(xùn)練)三種訓(xùn)練方式的選項(xiàng)畫面(圖11)。當(dāng)使用者在圖11的畫面上點(diǎn)選(樂器)及(記憶訓(xùn)練)確認(rèn)后，即進(jìn)入(樂器記憶訓(xùn)練)訓(xùn)練標(biāo)的選擇畫面(圖14)，在圖14的畫面中，使用者若選擇(西洋樂)，系統(tǒng)(設(shè)定多種樂器是鋼琴、小號、小提琴、豎琴共四種)(設(shè)定單一音階是Do)。使用者確認(rèn)后按下確認(rèn)鍵進(jìn)入選擇項(xiàng)目畫面(第7圖)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵，開始進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇)鍵。本項(xiàng)訓(xùn)練機(jī)器設(shè)定的多種樂器(設(shè)定多種樂器是鋼琴、小號、小提琴、豎琴共四種)會(huì)隨機(jī)演奏出設(shè)定的單一音階Do，使用者聽完該些樂器演奏完后，需辨識出來先后順序是何種樂器，并立即在觸摸屏(7)上(圖15)所顯示的樂器圖案鍵上逐一回應(yīng)，回應(yīng)完后則該小題訓(xùn)練停止，換下一小題。此階段訓(xùn)練題目10題出完后，此時(shí)訓(xùn)練結(jié)束出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(圖8)。第8圖的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)，若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是)鍵；反的，則按(否)鍵。的后，使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選擇頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者按錯(cuò)圖案鍵或過早反應(yīng)或未在時(shí)間內(nèi)反應(yīng)均計(jì)錯(cuò)誤一次，使用者訓(xùn)練發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，機(jī)器會(huì)將正確答案立即顯示。本訓(xùn)練旨在訓(xùn)練使用者的聽覺系統(tǒng)，提升使用者的專注力、注意力、觀察力、樂器音階的辨識力及增強(qiáng)使用者視覺、聽覺與觸覺的整合力。第三實(shí)施例-顏色辨識深度訓(xùn)練在第三實(shí)施例中，輸出裝置120(也就是觸摸屏7輸出存儲器13中所儲存的訓(xùn)練計(jì)畫所對應(yīng)的訓(xùn)練類別，也就是「一、視覺與觸覺訓(xùn)練」、「二、聽覺與觸覺訓(xùn)練」、「三、聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練」、 「四、顏色辨識深度訓(xùn)練」、「五、符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練」、「六、空間位置記憶訓(xùn)練」、「七、手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練」、「八、手指穩(wěn)定度訓(xùn)練」、及「九、雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練」；使用者在觸摸屏7上輸入訓(xùn)練類別選擇信號，也就是于觸摸屏7上觸摸「四、顏色辨識深度訓(xùn)練」時(shí)產(chǎn)生的信號；處理器 12執(zhí)行該訓(xùn)練類別選擇信號所對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫(也就是，該顏色辨識深度訓(xùn)練計(jì)畫)，并輸出該對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫的訓(xùn)練題目至觸摸屏7 ；使用者接著依據(jù)該訓(xùn)練題目于在觸摸屏7上輸入回應(yīng)信號；最后，處理器12輸出該訓(xùn)練題目根據(jù)該回應(yīng)信號所得出的訓(xùn)練結(jié)果至觸摸屏7，其中，該訓(xùn)練題目包含于觸摸屏7上顯示的多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)、于觸摸屏7上依序顯示的多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)、及于觸摸屏7上顯示的對應(yīng)于該多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)的多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)，在觸摸屏7上觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)的其中之一、及在觸摸屏7上依序觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)的其中數(shù)者產(chǎn)生該回應(yīng)信號，以及，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在觸摸屏7上觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)中對應(yīng)于觸摸屏7正在顯示的光點(diǎn)所對應(yīng)的觸摸區(qū)的次數(shù)、或依序觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)中對應(yīng)于觸摸屏7依序顯示的光點(diǎn)所對應(yīng)的觸摸區(qū)的次數(shù)。(實(shí)例一)使用者在主菜單(首頁)(圖4)自行選擇訓(xùn)練類別「四、顏色辨識深度訓(xùn)練」后， 觸摸屏7會(huì)出現(xiàn)(顏色紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫、黑、咖啡等色)訓(xùn)練標(biāo)的的選項(xiàng)，及(反應(yīng)訓(xùn)練)(記憶訓(xùn)練)兩種訓(xùn)練方式的選項(xiàng)畫面(圖16)。當(dāng)使用者在圖16的畫面上點(diǎn)選(顏色反應(yīng)訓(xùn)練)后，即進(jìn)入顏色反應(yīng)訓(xùn)練訓(xùn)練標(biāo)的選擇畫面(圖17)，使用者在圖17的畫面上選擇(設(shè)定單一顏色)(以點(diǎn)狀顯示)，確認(rèn)后按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(第7圖)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵，開始進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇)鍵。本項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，使用者選好顏色及顯示形體“點(diǎn)狀”(顯示形體可選點(diǎn)狀、直線、曲線或形狀)后開始進(jìn)行訓(xùn)練。使用者看見觸摸屏7上的畫面(圖18)出現(xiàn)紅色點(diǎn)狀后，應(yīng)立即做出反應(yīng)，按下該色鍵(在圖18的畫面下方會(huì)有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫、黑、咖啡等色鍵)，則該小題計(jì)時(shí)停止，換訓(xùn)練下一小題，每一題第18圖的畫面下方呈現(xiàn)的九個(gè)色鍵會(huì)自動(dòng)變換位置。俟此階段訓(xùn)練題目15題(使用者亦可自選訓(xùn)練題目數(shù)量)出完后，訓(xùn)練結(jié)束出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(圖8)，圖8的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)。若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是)鍵；反的，則按(否)鍵。的后使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選擇頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者按錯(cuò)圖案鍵或過早反應(yīng)或未在時(shí)間內(nèi)反應(yīng)均計(jì)錯(cuò)誤一次，使用者訓(xùn)練發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，機(jī)器會(huì)將正確答案立即顯示。(實(shí)例二)使用者在主菜單(首頁)(圖4)選擇訓(xùn)練類別「四、顏色辨識深度訓(xùn)練」后，觸摸屏7會(huì)出現(xiàn)顏色(紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫、黑、咖啡等色)訓(xùn)練標(biāo)的的選項(xiàng)，及(反應(yīng)訓(xùn)練) (記憶訓(xùn)練)兩種訓(xùn)練方式的選項(xiàng)畫面(圖16)。當(dāng)使用者在圖16的畫面上點(diǎn)選(顏色記憶訓(xùn)練)后，即進(jìn)入顏色記憶訓(xùn)練訓(xùn)練標(biāo)的選擇畫面(圖19)，使用者在圖19的畫面上選擇隨機(jī)多顏色”的(設(shè)定顏色位元數(shù))，及顯示形體(以直線圖樣序號顯示)、與顏色顯示方式(顏色顯示后保留)，確認(rèn)后按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(圖7)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵，開始進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇)鍵。本項(xiàng)訓(xùn)練機(jī)器設(shè)定隨機(jī)顏色位元數(shù)是四位，開始訓(xùn)練時(shí)四位元數(shù)的顏色會(huì)以隨機(jī)的方式每次出現(xiàn)一位元顏色依直線圖樣序號(圖20)畫面顯示在螢?zāi)簧?，即第一次出現(xiàn)的一位元顏色在圖樣序號1上顯示后保留，第二次出現(xiàn)的一位元顏色在圖樣序號2上顯示保留，第三次出現(xiàn)的一位元顏色在圖樣序號3上顯示保留，第四次出現(xiàn)的一位元顏色在圖樣序號4上顯示保留。俟第四次出現(xiàn)的一位元顏色在圖樣序號4上顯示的時(shí)間結(jié)束時(shí)，直線圖樣上所有的顏色會(huì)同時(shí)消失(熄滅)，此時(shí)使用者需要依照出現(xiàn)在直線圖樣上顏色的先后順序在第20圖的畫面上的顏色鍵上逐一回應(yīng)，則該小題計(jì)時(shí)停止，換訓(xùn)練下一小題，每一題圖20的畫面下方呈現(xiàn)的九個(gè)色鍵會(huì)自動(dòng)變換位置。俟此階段訓(xùn)練題目10題(使用者亦可自選訓(xùn)練題目數(shù)量)出完后，訓(xùn)練結(jié)束出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(與8)，圖8的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)。若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是)鍵；反的，則按(否) 鍵。的后使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選擇頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者按錯(cuò)圖案鍵或過早反應(yīng)或未在時(shí)間內(nèi)反應(yīng)均計(jì)錯(cuò)誤一次，使用者訓(xùn)練發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，機(jī)器會(huì)將正確答案立即顯示。本訓(xùn)練旨在訓(xùn)練使用者的視覺系統(tǒng)，提升使用者的專注力、注意力、觀察力、顏色的辨識力及增強(qiáng)使用者視覺與觸覺的整合力。第四實(shí)施例-符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練在第四實(shí)施例中，輸出裝置120(也就是觸摸屏7)輸出存儲器13中所儲存的訓(xùn)練計(jì)畫所對應(yīng)的訓(xùn)練類別，也就是「一、視覺與觸覺訓(xùn)練」、「二、聽覺與觸覺訓(xùn)練」、「三、聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練」、「四、顏色辨識深度訓(xùn)練」、「五、符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練」、「六、空間位置記憶訓(xùn)練」、「七、手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練」、「八、手指穩(wěn)定度訓(xùn)練」、及「九、雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練」；使用者在觸摸屏7上輸入訓(xùn)練類別選擇信號，也就是于觸摸屏7上觸摸「五、符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練」時(shí)產(chǎn)生的信號；處理器12執(zhí)行該訓(xùn)練類別選擇信號所對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫(也就是，該符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練計(jì)畫)，并輸出該對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫的訓(xùn)練題目至觸摸屏7 ；使用者接著依據(jù)該訓(xùn)練題目于在觸摸屏7上輸入回應(yīng)信號；最后，處理器12輸出該訓(xùn)練題目根據(jù)該回應(yīng)信號所得出的訓(xùn)練結(jié)果至觸摸屏7，其中，該訓(xùn)練題目包含于觸摸屏7上顯示的多個(gè)不同符號、于觸摸屏7上依序顯示的多個(gè)不同符號、及于觸摸屏7上顯示的對應(yīng)于該多個(gè)不同符號的多個(gè)不同符號的觸摸區(qū)，在觸摸屏7上觸摸該多個(gè)不同符號的觸摸區(qū)的其中之一、及在觸摸屏7上依序觸摸該多個(gè)不同符號的觸摸區(qū)的其中數(shù)者產(chǎn)生該回應(yīng)信號，以及，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在觸摸屏7上觸摸該多個(gè)不同符號的觸摸區(qū)中對應(yīng)于該觸摸屏正在顯示的符號所對應(yīng)的觸摸區(qū)的次數(shù)、或依序觸摸該多個(gè)不同符號的觸摸區(qū)中對應(yīng)于觸摸屏7依序顯示的符號所對應(yīng)的觸摸區(qū)的次數(shù)。(實(shí)例一)使用者在主菜單(首頁)(圖4)選擇訓(xùn)練類別「五、符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練」后，觸摸屏7會(huì)出現(xiàn)訓(xùn)練符號(阿拉伯?dāng)?shù)字)(羅馬數(shù)字)(英文字母)(一般記號)(音樂記號)訓(xùn)練標(biāo)的的選項(xiàng)，及(反應(yīng)訓(xùn)練)(記憶訓(xùn)練)兩種訓(xùn)練方式的選項(xiàng)畫面(圖21)。當(dāng)使用者在圖21的畫面上點(diǎn)選符號(反應(yīng)訓(xùn)練)后，即進(jìn)入符號反應(yīng)訓(xùn)練訓(xùn)練標(biāo)的選擇畫面(圖21)，使用者在圖21的畫面上選擇(設(shè)定單一符號)(一般顯示)，確認(rèn)后按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(圖7)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵，開始進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇) 鍵。本項(xiàng)訓(xùn)練，使用者若選(阿拉伯?dāng)?shù)字)為訓(xùn)練樣本，則阿拉伯?dāng)?shù)字“1”即為機(jī)器內(nèi)建的訓(xùn)練樣本。訓(xùn)練時(shí)，使用者在觸摸屏7上看見阿拉伯?dāng)?shù)字“1”時(shí)需立即做出回應(yīng)，按下該數(shù)字鍵(圖22的畫面下方會(huì)有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9等數(shù)字鍵)，則該小題計(jì)時(shí)停止，換訓(xùn)練下一小題，每一題(第23圖)下方呈現(xiàn)的阿拉伯?dāng)?shù)字鍵會(huì)自動(dòng)變換位置。俟此階段訓(xùn)練題目15題(使用者亦可自選訓(xùn)練題目數(shù)量)出完后，訓(xùn)練結(jié)束出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(圖 8)，圖8的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)。若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是) 鍵；反的，則按(否)鍵。的后使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選擇頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者按錯(cuò)圖案鍵或過早反應(yīng)或未在時(shí)間內(nèi)反應(yīng)均計(jì)錯(cuò)誤一次，使用者訓(xùn)練發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，機(jī)器會(huì)將正確答案立即顯示。(實(shí)例二)使用者在主菜單(首頁)(圖4)選擇訓(xùn)練類別「五、符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練」后，觸摸屏7會(huì)出現(xiàn)訓(xùn)練符號(阿拉伯?dāng)?shù)字)(羅馬數(shù)字)(英文字母)(一般記號)(音樂記號)訓(xùn)練標(biāo)的的選項(xiàng)，及(反應(yīng)訓(xùn)練)(記憶訓(xùn)練)兩種訓(xùn)練方式的選項(xiàng)畫面(圖。當(dāng)使用者在圖21的畫面上點(diǎn)選符號(記憶訓(xùn)練)后，即進(jìn)入符號記憶訓(xùn)練訓(xùn)練標(biāo)的選擇畫面(圖對)，使用者在圖M的畫面上選擇“隨機(jī)多符號”的(設(shè)定符號位元數(shù))， 及顯示形體(以長方形圖樣依序號顯示)、與符號顯示方式(符號顯示后消失)，確認(rèn)后按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(第7圖)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵，開始進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇) 鍵。本項(xiàng)訓(xùn)練，使用者若選(英文字母)為訓(xùn)練樣本，本項(xiàng)訓(xùn)練機(jī)器設(shè)定英文字母位元數(shù)是四位。開始訓(xùn)練時(shí)，四位元數(shù)的英文字母會(huì)以隨機(jī)的方式每次出現(xiàn)一位元英文字母在長方形圖樣依序號顯示在觸摸屏(7)上，即第一次出現(xiàn)的一位元英文字母在圖樣序號1上顯示后消失，第二次出現(xiàn)的一位元英文字母在圖樣序號2上顯示后消失，第三次出現(xiàn)的一位元英文字母在圖樣序號3上顯示后消失，第四次出現(xiàn)的一位元英文字母在圖樣序號4上顯示后消失。俟四位元數(shù)的英文字母顯示完后，此時(shí)使用者需要依照英文字母出現(xiàn)的先后順序逐一回應(yīng)，按下第25圖的畫面下方的英文字母鍵，則該小題計(jì)時(shí)停止，換訓(xùn)練下一小題，每一題第25圖下方呈現(xiàn)的英文字母鍵會(huì)自動(dòng)變換位置。俟此階段訓(xùn)練題目10題(使用者亦可自選訓(xùn)練題目數(shù)量)出完后，訓(xùn)練結(jié)束出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(第8圖)，第8圖的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)。若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是)鍵；反的， 則按(否)鍵。的后使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選擇頁) (儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者按錯(cuò)圖案鍵或過早反應(yīng)或未在時(shí)間內(nèi)反應(yīng)均計(jì)錯(cuò)誤一次，使用者訓(xùn)練發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，機(jī)器會(huì)將正確答案立即顯示。本訓(xùn)練旨在訓(xùn)練使用者的視覺系統(tǒng)，提升使用者的專注力、注意力、觀察力、阿拉伯?dāng)?shù)字、羅馬數(shù)字、英文字母、一般記號及音樂記號的辨識力及增強(qiáng)使用者視覺與觸覺的整合力。第五實(shí)施例-空間位置記憶訓(xùn)練
在第五實(shí)施例中，輸出裝置(120)(也就是觸摸屏7)輸出存儲器13中所儲存的訓(xùn)練計(jì)畫所對應(yīng)的訓(xùn)練類別，也就是「一、視覺與觸覺訓(xùn)練」、「二、聽覺與觸覺訓(xùn)練」、「三、聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練」、「四、顏色辨識深度訓(xùn)練」、「五、符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練」、「六、空間位置記憶訓(xùn)練」、「七、手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練」、「八、手指穩(wěn)定度訓(xùn)練」、及「九、雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練」；使用者在觸摸屏7上輸入訓(xùn)練類別選擇信號，也就是于觸摸屏7上觸摸「六、空間位置記憶訓(xùn)練」時(shí)產(chǎn)生的信號；處理器12執(zhí)行該訓(xùn)練類別選擇信號所對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫(也就是，該空間位置記憶訓(xùn)練計(jì)畫)，并輸出該對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫的訓(xùn)練題目至觸摸屏7 ；使用者接著依據(jù)該訓(xùn)練題目于在觸摸屏7上輸入回應(yīng)信號；最后，處理器12輸出該訓(xùn)練題目根據(jù)該回應(yīng)信號所得出的訓(xùn)練結(jié)果至觸摸屏7，其中，該訓(xùn)練題目包含于觸摸屏7的多個(gè)不同位置上依序顯示的多個(gè)符號、及于觸摸屏7上顯示的對應(yīng)于該多個(gè)不同位置的多個(gè)不同序號，在觸摸屏7上依序觸摸該多個(gè)不同位置的其中數(shù)者、及在觸摸屏7上依序觸摸該多個(gè)不同序號的其中數(shù)者產(chǎn)生該回應(yīng)信號，其中，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在觸摸屏7上依序觸摸該多個(gè)不同位置中對應(yīng)于觸摸屏7依序顯示的符號所對應(yīng)的位置的次數(shù)、或依序觸摸該多個(gè)不同序號中對應(yīng)于該多個(gè)依序顯示的符號的不同位置所對應(yīng)的不同序號的次數(shù)。(實(shí)例一)使用者在主菜單(首頁)(圖4)選擇訓(xùn)練類別「六、空間位置記憶訓(xùn)練」后，觸摸屏 7會(huì)出現(xiàn)訓(xùn)練樣本(白光、顏色、阿拉伯?dāng)?shù)字、羅馬數(shù)字、英文字母、形狀、樂器、一般記號及音樂記號)、符號顯示方式(樣本顯示后保留、樣本顯示后消失及樣本同步顯示同步消失)、 回應(yīng)方式(按順序回應(yīng)、指定回應(yīng)、按方位回應(yīng)及按區(qū)域回應(yīng))、及訓(xùn)練隨機(jī)多符號位元數(shù) (設(shè)定訓(xùn)練位元數(shù)、自選訓(xùn)練位元數(shù)及連續(xù)訓(xùn)練位元數(shù))訓(xùn)練標(biāo)的的選項(xiàng)畫面(圖沈)。當(dāng)使用者在圖沈的畫面上點(diǎn)選(樣本顯示后保留)(按順序回應(yīng))(設(shè)定訓(xùn)練位元數(shù))后，按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(圖7)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵，進(jìn)入空間位置記憶訓(xùn)練訓(xùn)練畫面(圖27)開始進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫； 若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇)鍵。本項(xiàng)訓(xùn)練，機(jī)器內(nèi)建設(shè)定訓(xùn)練位元數(shù)為四位設(shè)定的單一訓(xùn)練樣本為(白光)。訓(xùn)練時(shí)，機(jī)器會(huì)以四位元數(shù)的(白光)在圖27的畫面的圖樣上隨機(jī)逐一顯示(圖27的畫面上使用者會(huì)看見6x6的矩陣按鍵)，從第一位元數(shù)白光出現(xiàn)后即保留在訓(xùn)練圖樣上，第二位元數(shù)白光出現(xiàn)后亦保留在訓(xùn)練圖樣上，以此方式類推，一直到訓(xùn)練最后一位元數(shù)白光出現(xiàn)后才一同消失(熄滅)。使用者需記住訓(xùn)練出現(xiàn)的四位元數(shù)白光先后出現(xiàn)的正確位置，并在畫面(圖27)上依照順序逐一回應(yīng)，則該小題計(jì)時(shí)停止，換下一小題。俟此階段訓(xùn)練題目 10題(使用者亦可自選訓(xùn)練題目數(shù)量)出完后，訓(xùn)練結(jié)束出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(圖8)，圖 8的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)。若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是)鍵； 反的，則按(否)鍵。的后使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選擇頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者按錯(cuò)鍵或過早反應(yīng)或未在時(shí)間內(nèi)反應(yīng)均計(jì)錯(cuò)誤一次，使用者訓(xùn)練發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，機(jī)器會(huì)將正確答案立即顯示。(實(shí)例二)使用者在主菜單(首頁)(圖4)選擇訓(xùn)練類別「六、空間位置記憶訓(xùn)練」后，觸摸屏7會(huì)出現(xiàn)訓(xùn)練樣本(白光、顏色、阿拉伯?dāng)?shù)字、羅馬數(shù)字、英文字母、形狀、樂器、一般記號及音樂記號)、符號顯示方式(樣本顯示后保留、樣本顯示后消失及樣本同步顯示同步消失)、 回應(yīng)方式(按順序回應(yīng)、指定回應(yīng)、按方位回應(yīng)及按區(qū)域回應(yīng))、及訓(xùn)練隨機(jī)多符號位元數(shù) (設(shè)定訓(xùn)練位元數(shù)、自選訓(xùn)練位元數(shù)及連續(xù)訓(xùn)練位元數(shù))訓(xùn)練標(biāo)的的選項(xiàng)畫面(圖沈)。當(dāng)使用者在第沈圖的畫面上點(diǎn)選(樣本顯示后保留)(按方位回應(yīng))(設(shè)定訓(xùn)練位元數(shù))后，按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(圖7)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵，進(jìn)入空間位置記憶訓(xùn)練訓(xùn)練畫面(圖28)開始進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇)鍵。本項(xiàng)訓(xùn)練，機(jī)器內(nèi)建設(shè)定訓(xùn)練位元數(shù)為四位、設(shè)定的單一訓(xùn)練樣本為(白光)。訓(xùn)練時(shí)，機(jī)器會(huì)以四位元數(shù)的(白光)在圖觀的畫面的圖樣上隨機(jī)逐一顯示(圖觀的畫面上使用者會(huì)看見6x6的矩陣按鍵，并從1 36編好序號)，從第一位元數(shù)白光出現(xiàn)后即保留在訓(xùn)練圖樣上，第二位元數(shù)白光出現(xiàn)后亦保留在訓(xùn)練圖樣上，以此方式類推，一直到訓(xùn)練最后一位元數(shù)白光出現(xiàn)后才一同消失(熄滅)。使用者需記住訓(xùn)練出現(xiàn)的四位元數(shù)白光正確的出現(xiàn)位置，并在第觀圖的畫面上依照『從左至右，再從上至下』的規(guī)定順序逐一回應(yīng)(例如1 四位元數(shù)的白光出現(xiàn)順序?yàn)閳D樣位置13 — 3 — 6 — 9，使用者的回應(yīng)順序則為3 — 6 — 9 — 13 ；例如2 四位元數(shù)的白光出現(xiàn)順序?yàn)閳D樣位置13 — 32 — 5 — 24, 使用者的回應(yīng)順序則為5 — 13 — M — 32 ；例如3 四位元數(shù)的白光出現(xiàn)順序?yàn)閳D樣位置 36—1 — 31 — 6，使用者的回應(yīng)順序則為1 — 6 — 31 — 36)，則該小題計(jì)時(shí)停止，換下一小題。俟此階段訓(xùn)練題目10題(使用者亦可自選訓(xùn)練題目數(shù)量)出完后，訓(xùn)練結(jié)束出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(圖8)，圖8的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)。若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是)鍵；反的，則按(否)鍵。的后使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者按錯(cuò)鍵或過早反應(yīng)或未在時(shí)間內(nèi)反應(yīng)均計(jì)錯(cuò)誤一次，使用者訓(xùn)練發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，機(jī)器會(huì)將正確答案立即顯示。本訓(xùn)練旨在訓(xùn)練使用者的視覺系統(tǒng)，提升使用者的專注力、記憶力、注意力、觀察力、視覺影像的呈現(xiàn)能力、空間方位辨識能力及增強(qiáng)使用者視覺與觸覺的整合力。第六實(shí)施例-手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練在第六實(shí)施例中，輸出裝置120(也就是觸摸屏7)輸出存儲器13中所儲存的訓(xùn)練計(jì)畫所對應(yīng)的訓(xùn)練類別，也就是「一、視覺與觸覺訓(xùn)練」、「二、聽覺與觸覺訓(xùn)練」、「三、聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練」、「四、顏色辨識深度訓(xùn)練」、「五、符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練」、「六、空間位置記憶訓(xùn)練」、「七、手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練」、「八、手指穩(wěn)定度訓(xùn)練」、及「九、雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練」；使用者在觸摸屏7上輸入訓(xùn)練類別選擇信號，也就是于觸摸屏7上觸摸「七、手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練」時(shí)產(chǎn)生的信號；處理器12執(zhí)行該訓(xùn)練類別選擇信號所對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫(也就是，該手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練計(jì)畫)，并輸出該對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫的訓(xùn)練題目至觸摸屏7 ；使用者接著依據(jù)該訓(xùn)練題目， 使用與觸摸屏7接觸的兩觸控筆4以輸入回應(yīng)信號；最后，處理器12輸出該訓(xùn)練題目根據(jù)該回應(yīng)信號所得出的訓(xùn)練結(jié)果至觸摸屏7，其中，該訓(xùn)練題目包含于觸摸屏7的多個(gè)不同位置上依序顯示的多個(gè)光點(diǎn)、及于觸摸屏7的多個(gè)不同位置上依序成對同時(shí)顯示的多個(gè)光點(diǎn)，以兩觸控筆4的其中之一在觸摸屏7上依序接觸該多個(gè)光點(diǎn)、及以兩觸控筆4在觸摸屏7上依序同時(shí)接觸該成對的多個(gè)光點(diǎn)產(chǎn)生該回應(yīng)信號，以及，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于由觸控筆4 依序接觸觸摸屏7的不同位置上所顯示的多個(gè)光點(diǎn)的次數(shù)、或由兩觸控筆4依序同時(shí)接觸該成對的多個(gè)光點(diǎn)的次數(shù)。(實(shí)例一)使用者在主菜單(首頁)(圖4)選擇訓(xùn)練類別「七、手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練」后，觸摸屏 7)會(huì)出現(xiàn)(單手點(diǎn)一個(gè)圖樣)、(雙手點(diǎn)一個(gè)相同圖樣)、(雙手點(diǎn)兩個(gè)相同圖樣)、(雙手點(diǎn)兩個(gè)不同圖樣)、及訓(xùn)練樣本(基礎(chǔ)圖樣)(進(jìn)階圖樣)及(高階圖樣)的訓(xùn)練標(biāo)的的選項(xiàng)畫面(圖四)。當(dāng)使用者在圖四的畫面上點(diǎn)選(單手點(diǎn)一個(gè)圖樣)及(基礎(chǔ)圖樣)后，觸摸屏7) 會(huì)出現(xiàn)各式不同的圖形或圖案供使用者點(diǎn)選訓(xùn)練，使用者按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(圖7)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵，進(jìn)入使用者點(diǎn)選的訓(xùn)練畫面進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇)鍵。本項(xiàng)訓(xùn)練使用者選定圖30的訓(xùn)練圖樣后開始進(jìn)行訓(xùn)練。開始時(shí)訓(xùn)練圖樣的起始點(diǎn)(孔)會(huì)閃爍提示使用者應(yīng)該點(diǎn)擊的位置，此時(shí)使用者需單手持觸控筆4)以正確的方式點(diǎn)擊閃爍點(diǎn)(孔)內(nèi)，則此閃爍點(diǎn)(孔)將熄滅，使用者需依照訓(xùn)練圖樣閃爍點(diǎn)(孔)的提示依序點(diǎn)擊，一直到最后一個(gè)閃爍點(diǎn)(孔)點(diǎn)擊完成后才會(huì)計(jì)時(shí)停止，訓(xùn)練結(jié)束出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(圖8)，圖8的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)。若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是)鍵；反的，則按(否)鍵。的后使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選擇頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者點(diǎn)擊閃爍點(diǎn)(孔)時(shí)需依正確的方式點(diǎn)擊，若非正確點(diǎn)擊訓(xùn)練圖樣的閃爍點(diǎn)(孔)時(shí)則計(jì)錯(cuò)誤一次，且閃爍點(diǎn)(孔)將持續(xù)閃爍不會(huì)熄滅，表示使用者需重新點(diǎn)擊。 每一訓(xùn)練的閃爍點(diǎn)(孔)分(內(nèi)圈)(外圈)，使用者點(diǎn)擊時(shí)只要觸碰到(外圈)均計(jì)錯(cuò)誤一次；意即使用者點(diǎn)擊時(shí)需直接點(diǎn)入(內(nèi)圈)的范圈內(nèi)始可。使用者點(diǎn)擊錯(cuò)誤或未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)點(diǎn)擊或手掌及身體其他部位碰觸到螢?zāi)伙@示區(qū)均計(jì)錯(cuò)誤一次。(實(shí)例二)使用者在主菜單(首頁)(圖4)選擇訓(xùn)練類別「七、手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練」后，觸摸屏 7會(huì)出現(xiàn)(單手點(diǎn)一個(gè)圖樣)、(雙手點(diǎn)一個(gè)圖樣)、(雙手點(diǎn)兩個(gè)相同圖樣)、(雙手點(diǎn)兩個(gè)不同圖樣)、及訓(xùn)練樣本(基礎(chǔ)圖樣)(進(jìn)階圖樣)及(高階圖樣)的訓(xùn)練標(biāo)的的選項(xiàng)畫面 (第四圖)。當(dāng)使用者在第四圖的畫面上點(diǎn)選(雙手點(diǎn)兩個(gè)相同圖樣)及(進(jìn)階圖樣)后， 觸摸屏7會(huì)出現(xiàn)各式不同的圖形或圖案供使用者點(diǎn)選訓(xùn)練，使用者按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(圖7)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵，進(jìn)入使用者點(diǎn)選的訓(xùn)練畫面進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇) 鍵。本項(xiàng)訓(xùn)練使用者選定第31圖的訓(xùn)練圖樣后開始進(jìn)行訓(xùn)練。開始時(shí)左、右兩邊的訓(xùn)練圖樣會(huì)有兩個(gè)閃爍點(diǎn)(孔)同時(shí)閃爍，以提示使用者應(yīng)該點(diǎn)擊的位置，此時(shí)使用者需雙手各持一枝觸控筆4以正確的方式點(diǎn)擊閃爍點(diǎn)(孔)內(nèi)，閃爍點(diǎn)(孔)需同時(shí)點(diǎn)擊，閃爍點(diǎn)(孔)的閃爍才會(huì)熄滅，使用者需依照訓(xùn)練圖樣閃爍點(diǎn)(孔)的提示依序點(diǎn)擊，一直到最后的閃爍點(diǎn)(孔)點(diǎn)擊完成后才會(huì)計(jì)時(shí)停止，訓(xùn)練結(jié)束出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(圖8)，圖8的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)。若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是)鍵；反的，則按(否)鍵。的后使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選擇頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者點(diǎn)擊閃爍點(diǎn)(孔)時(shí)需依正確的方式點(diǎn)擊，若非正確點(diǎn)擊訓(xùn)練圖樣的閃爍點(diǎn)(孔)時(shí)則計(jì)錯(cuò)誤一次，且閃爍點(diǎn)(孔)將持續(xù)閃爍不會(huì)熄滅，表示使用者需重新點(diǎn)擊。 每一訓(xùn)練的閃爍點(diǎn)(孔)分(內(nèi)圈)(外圈)，使用者點(diǎn)擊時(shí)只要觸碰到(外圈)均計(jì)錯(cuò)誤一次；意即使用者點(diǎn)擊時(shí)需直接點(diǎn)入(內(nèi)圈)的范圈內(nèi)始可。使用者點(diǎn)擊錯(cuò)誤或未在時(shí)間內(nèi)點(diǎn)擊或手掌及身體其他部位碰觸到螢?zāi)伙@示區(qū)均計(jì)錯(cuò)誤一次。本訓(xùn)練旨在訓(xùn)練使用者的視覺及觸覺系統(tǒng)，提升使用者的專注力、觀察力、手指靈活度、手指穩(wěn)定度、手眼協(xié)調(diào)及增強(qiáng)使用者的小肌肉發(fā)育與視覺、觸覺的整合力。第七實(shí)施例-手指穩(wěn)定度訓(xùn)練在第七實(shí)施例中，輸出裝置120(也就是觸摸屏7)輸出存儲器13中所儲存的訓(xùn)練計(jì)畫所對應(yīng)的訓(xùn)練類別，也就是「一、視覺與觸覺訓(xùn)練」、「二、聽覺與觸覺訓(xùn)練」、「三、聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練」、「四、顏色辨識深度訓(xùn)練」、「五、符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練」、「六、空間位置記憶訓(xùn)練」、「七、手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練」、「八、手指穩(wěn)定度訓(xùn)練」、及「九、雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練」；使用者在觸摸屏7上輸入訓(xùn)練類別選擇信號，也就是于觸摸屏7上觸摸「八、手指穩(wěn)定度訓(xùn)練」時(shí)產(chǎn)生的信號；處理器12執(zhí)行該訓(xùn)練類別選擇信號所對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫(也就是，該手指穩(wěn)定度訓(xùn)練計(jì)畫)，并輸出該對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫的訓(xùn)練題目至觸摸屏7 ；使用者接著依據(jù)該訓(xùn)練題目，使用與觸摸屏7接觸的兩觸控筆4以輸入回應(yīng)信號；最后，處理器12輸出該訓(xùn)練題目根據(jù)該回應(yīng)信號所得出的訓(xùn)練結(jié)果至觸摸屏7，其中，該訓(xùn)練題目包含于觸摸屏7上顯示的圖案、 及于觸摸屏7上成對同時(shí)顯示的兩圖案，以兩觸控筆4的其中之一在觸摸屏7上持續(xù)接觸該圖案的框線內(nèi)的路徑、及以兩觸控筆4在觸摸屏7上同時(shí)持續(xù)接觸該成對的圖案的框線內(nèi)的路徑產(chǎn)生該回應(yīng)信號，以及，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該圖案的框線內(nèi)依路徑方向持續(xù)以觸控筆4接觸的次數(shù)、或由該兩觸控筆4同時(shí)在該成對的圖案的框線內(nèi)依路徑方向持續(xù)接觸的次數(shù)。(實(shí)例一)使用者在主菜單(首頁)(圖4)選擇訓(xùn)練類別「八、手指穩(wěn)定度訓(xùn)練」后，觸摸屏7 會(huì)出現(xiàn)(單手畫一個(gè)圖樣)、(雙手畫兩個(gè)相同圖樣)、(雙手畫兩個(gè)不同圖樣)、及訓(xùn)練樣本(基礎(chǔ)圖樣)(進(jìn)階圖樣)及(高階圖樣)的訓(xùn)練標(biāo)的的選項(xiàng)畫面(第32圖)。當(dāng)使用者在第32圖的畫面上點(diǎn)選(單手畫一個(gè)圖樣)及(基礎(chǔ)圖樣)后，觸摸屏 7上會(huì)出現(xiàn)各式不同的圖形或圖案供使用者點(diǎn)選訓(xùn)練，使用者按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(圖7)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵，進(jìn)入使用者點(diǎn)選的訓(xùn)練畫面進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇)鍵。本項(xiàng)訓(xùn)練使用者選定第33圖的訓(xùn)練圖樣后開始進(jìn)行訓(xùn)練。開始時(shí)訓(xùn)練圖樣的起始點(diǎn)(區(qū))會(huì)閃爍提示使用者開始的位置，此時(shí)使用者需單手持觸控筆4以正確的方式在訓(xùn)練圖樣框線內(nèi)畫線行走，使用者需依照訓(xùn)練圖樣閃爍點(diǎn)的引導(dǎo)提示畫線行走，一直畫線行走到閃爍終點(diǎn)(區(qū))后才會(huì)計(jì)時(shí)停止，訓(xùn)練結(jié)束出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(圖8)，圖8的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)。若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是)鍵；反的，則按 (否)鍵。的后使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者需依正確的方式在框線內(nèi)畫線行走，凡走(畫)過的路徑均會(huì)在訓(xùn)練圖樣上顯示出來；若使用者在行走的過程中離開了訓(xùn)練框線或在訓(xùn)練框線內(nèi)停止不動(dòng)超過五秒鐘及行走(畫)出框外均計(jì)錯(cuò)誤一次，使用者發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)仍需走(畫)至終點(diǎn)(區(qū))為止。使用者在訓(xùn)練時(shí)行走(畫)出框線或手掌及身體其他部位碰觸到觸摸屏(7)顯示區(qū)均計(jì)錯(cuò)誤一次，錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)機(jī)器會(huì)蜂鳴警示，并在訓(xùn)練結(jié)束后標(biāo)示出錯(cuò)誤位置。(實(shí)例二)使用者在主菜單(首頁)(圖4)選擇訓(xùn)練類別「八、手指穩(wěn)定度訓(xùn)練」后，觸摸屏7 會(huì)出現(xiàn)(單手畫一個(gè)圖樣)、(雙手畫兩個(gè)相同圖樣)、(雙手畫兩個(gè)不同圖樣)、及訓(xùn)練樣本(基礎(chǔ)圖樣)、(進(jìn)階圖樣)、及(高階圖樣)的訓(xùn)練標(biāo)的的選項(xiàng)畫面(圖32)。當(dāng)使用者在圖32的畫面上點(diǎn)選(雙手畫兩個(gè)相同圖樣)及(基礎(chǔ)圖樣)后，觸摸屏7會(huì)出現(xiàn)各式不同的圖形或圖案供使用者點(diǎn)選訓(xùn)練，使用者按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(圖7)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵，進(jìn)入使用者點(diǎn)選的訓(xùn)練畫面進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇)鍵。本項(xiàng)訓(xùn)練使用者選定第34圖的訓(xùn)練圖樣后開始進(jìn)行訓(xùn)練。開始時(shí)左、右兩邊的訓(xùn)練圖樣起始點(diǎn)(區(qū))會(huì)閃爍提示使用者開始的位置，此時(shí)使用者需雙手各持一枝觸控筆4 以正確的方式在訓(xùn)練圖樣框線內(nèi)畫線行走，使用者需依照訓(xùn)練圖樣閃爍點(diǎn)的引導(dǎo)提示畫線行走，一直畫線行走到閃爍終點(diǎn)(區(qū))后才會(huì)計(jì)時(shí)停止，訓(xùn)練結(jié)束出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(圖 8)，圖8的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)。若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是) 鍵；反的，則按(否)鍵。的后使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選擇頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者需依正確的方式在框線內(nèi)畫線行走，凡走(畫)過的路徑均會(huì)在訓(xùn)練圖樣上顯示出來；若使用者在行走的過程中離開了訓(xùn)練框線或在訓(xùn)練框線內(nèi)停止不動(dòng)超過五秒鐘及行走(畫)出框外均計(jì)錯(cuò)誤一次，使用者發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)仍需走(畫)至終點(diǎn)(區(qū))為止。使用者在訓(xùn)練時(shí)行走(畫)出框線或手掌及身體其他部位碰觸到觸摸屏(7)的顯示區(qū)均計(jì)錯(cuò)誤一次，錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)機(jī)器會(huì)蜂鳴警示，并在訓(xùn)練結(jié)束后標(biāo)示出錯(cuò)誤位置。本訓(xùn)練旨在訓(xùn)練使用者的視覺及觸覺系統(tǒng)，提升使用者的專注力、觀察力、手指靈活度、手指穩(wěn)定度、手眼協(xié)調(diào)及增強(qiáng)使用者的小肌肉發(fā)育與視覺、觸覺的整合力。第八實(shí)施例-雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練在第八實(shí)施例中，輸出裝置120(也就是觸摸屏7)輸出存儲器13中所儲存的訓(xùn)練計(jì)畫所對應(yīng)的訓(xùn)練類別，也就是「一、視覺與觸覺訓(xùn)練」、「二、聽覺與觸覺訓(xùn)練」、「三、聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練」、「四、顏色辨識深度訓(xùn)練」、「五、符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練」、「六、空間位置記憶訓(xùn)練」、「七、手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練」、「八、手指穩(wěn)定度訓(xùn)練」、及「九、雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練」；使用者在觸摸屏7上輸入訓(xùn)練類別選擇信號，也就是于觸摸屏7上觸摸「九、雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練」時(shí)產(chǎn)生的信號；處理器12執(zhí)行該訓(xùn)練類別選擇信號所對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫(也就是，該雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練計(jì)畫)，并輸出該對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫的訓(xùn)練題目至觸摸屏7 ；使用者接著依據(jù)該訓(xùn)練題目， 控制鍵盤3的觸摸板23的游標(biāo)鍵或控制搖桿2的搖柄25以輸入回應(yīng)信號；最后，處理器12 輸出該訓(xùn)練題目根據(jù)該回應(yīng)信號所得出的訓(xùn)練結(jié)果至觸摸屏7，其中，該訓(xùn)練題目包含于觸摸屏7上顯示的圖案，控制觸摸板23的游標(biāo)鍵或控制搖桿2的搖柄25產(chǎn)生該回應(yīng)信號，以及，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于顯示于觸摸屏7上由觸摸板23的游標(biāo)鍵所控制的游標(biāo)在該圖案的框線內(nèi)接觸的軌跡正確與否的次數(shù)、或顯示于觸摸屏7上由搖桿2的搖柄25所控制的游標(biāo)在該圖案的框線內(nèi)接觸的軌跡正確與否的次數(shù)。(實(shí)例一)使用者在主菜單(首頁)(圖4)選擇訓(xùn)練類別「九、雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練」后，觸摸屏 7會(huì)出現(xiàn)(單手操控一個(gè)圖樣)、(雙手操控一個(gè)相同圖樣)、(雙手操控兩個(gè)相同圖樣)、 (雙手操控兩個(gè)不同圖樣)、及訓(xùn)練樣本(基礎(chǔ)圖樣)(進(jìn)階圖樣)(高階圖樣)與訓(xùn)練方式 (觸摸板)(搖桿)的訓(xùn)練標(biāo)的的選項(xiàng)畫面(圖35)。當(dāng)使用者在圖35的畫面上點(diǎn)(單手操控一個(gè)圖樣)(基礎(chǔ)圖樣)及(觸摸板)選項(xiàng)后，觸摸屏7會(huì)出現(xiàn)各式不同的圖形或圖案供使用者點(diǎn)選訓(xùn)練，使用者按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(圖7)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練) 鍵，進(jìn)入使用者點(diǎn)選的訓(xùn)練畫面進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇)鍵。本項(xiàng)訓(xùn)練使用者在選定圖36的訓(xùn)練圖樣后開始進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)使用者可運(yùn)用鍵盤3上的任一個(gè)觸摸板23來控制游標(biāo)在訓(xùn)練圖樣的框線內(nèi)行走。此項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)任一個(gè)觸摸板23都具有控制游標(biāo)『上、下、左、右』的功能，以方便使用者操控。訓(xùn)練時(shí)起始點(diǎn)(區(qū)) 會(huì)閃爍提示使用者開始的位置，此時(shí)使用者需單手操控一個(gè)觸摸板23以正確的方式在訓(xùn)練圖樣框線內(nèi)行走，使用者需依照訓(xùn)練圖樣閃爍點(diǎn)的引導(dǎo)提示行走，一直行走到閃爍終點(diǎn) (區(qū))后才會(huì)計(jì)時(shí)停止，訓(xùn)練結(jié)束出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(圖8)，圖8的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)。若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是)鍵；反的，則按(否)鍵。的后使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選擇頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者需依正確的方式在框線內(nèi)行走，凡走過的路徑均會(huì)在訓(xùn)練圖樣上顯示出來；若使用者在行走的過程中在訓(xùn)練框線內(nèi)停止不動(dòng)超過五秒鐘或行走出框外均計(jì)錯(cuò)誤一次，錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)機(jī)器會(huì)蜂鳴警示，并在訓(xùn)練結(jié)束后標(biāo)示出錯(cuò)誤位置。使用者發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)仍需走至終點(diǎn)(區(qū))為止。(實(shí)例二)使用者在主菜單(首頁)(圖4)選擇訓(xùn)練類別「九、雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練」后，觸摸屏 7會(huì)出現(xiàn)(單手操控一個(gè)圖樣)、(雙手操控一個(gè)相同圖樣)、(雙手操控兩個(gè)相同圖樣)、 (雙手操控兩個(gè)不同圖樣)、及訓(xùn)練樣本(基礎(chǔ)圖樣)(進(jìn)階圖樣)(高階圖樣)與訓(xùn)練方式 (觸摸板)(搖桿)的訓(xùn)練標(biāo)的的選項(xiàng)畫面(圖35)。當(dāng)使用者在圖35的畫面上點(diǎn)(雙手操控一個(gè)圖樣)(基礎(chǔ)圖樣)及(搖桿)選項(xiàng)后，觸摸屏7會(huì)出現(xiàn)各式不同的圖形或圖案供使用者點(diǎn)選訓(xùn)練，使用者按下確認(rèn)鍵進(jìn)入確認(rèn)選擇項(xiàng)目畫面(圖7)，再度檢視訓(xùn)練方式及訓(xùn)練樣本，確認(rèn)無誤后按下(開始訓(xùn)練)鍵， 進(jìn)入使用者點(diǎn)選的訓(xùn)練畫面進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)畫；若使用者要更改顯示的訓(xùn)練內(nèi)容，則按(重新選擇)鍵。本項(xiàng)訓(xùn)練使用者在選定圖37的訓(xùn)練圖樣后開始進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)使用者運(yùn)用搖桿2上的搖柄25來控制游標(biāo)在訓(xùn)練圖樣的框線內(nèi)行走。此項(xiàng)測式時(shí)左、右兩側(cè)搖柄25負(fù)責(zé)控制游標(biāo)的上、下，前方的搖柄25負(fù)責(zé)控制游標(biāo)的左、右。以方便使用者操控。訓(xùn)練時(shí)起始點(diǎn)(區(qū))會(huì)閃爍提示使用者開始的位置，此時(shí)使用者需雙手操控?fù)u桿2以正確的方式在訓(xùn)練圖樣框線內(nèi)行走，使用者需依照訓(xùn)練圖樣閃爍點(diǎn)的引導(dǎo)提示行走，一直行走到閃爍終點(diǎn)(區(qū))后才會(huì)計(jì)時(shí)停止，訓(xùn)練結(jié)束出訓(xùn)練結(jié)果報(bào)告畫面(圖8)，圖8的畫面上會(huì)出現(xiàn)使用者的訓(xùn)練結(jié)果數(shù)據(jù)。若使用者要儲存此次訓(xùn)練結(jié)果則按(是)鍵；反的，則按(否)鍵。 的后使用者可選擇(相同訓(xùn)練再做一次)(儲存并回到訓(xùn)練方式選擇頁)(儲存并回到主菜單首頁)或(結(jié)束)等選項(xiàng)。使用者檢視自己的訓(xùn)練結(jié)果后，自行從前述的選項(xiàng)中選擇。使用者需依正確的方式在框線內(nèi)行走，凡走過的路徑均會(huì)在訓(xùn)練圖樣上顯示出來；若使用者在行走的過程中在訓(xùn)練框線內(nèi)停止不動(dòng)超過五秒鐘或行走出框外均計(jì)錯(cuò)誤一次，錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)機(jī)器會(huì)蜂鳴警示，并在訓(xùn)練結(jié)束后標(biāo)示出錯(cuò)誤位置。使用者發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)仍需走至終點(diǎn)(區(qū))為止。本訓(xùn)練旨在訓(xùn)練使用者的視覺及觸覺系統(tǒng)，提升使用者的專注力、觀察力、雙手協(xié)調(diào)能力及增強(qiáng)使用者的小肌肉發(fā)育與視覺、觸覺的整合力。本發(fā)明的全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)由于在操作時(shí)需結(jié)合視覺、聽覺、和觸覺等感官，因此， 可增強(qiáng)使用者的專注力、記憶力、觀察力、手指靈活度和穩(wěn)定性、眼睛、耳朵和手指的協(xié)調(diào)整合能力、空間位置的記憶力、聲音、光線、數(shù)字、字母、符號及顏色辨識反應(yīng)力與記憶力、雙手協(xié)調(diào)能力、空間方位辨識能力與記憶力、及精密動(dòng)作執(zhí)行力，并促進(jìn)小肌肉發(fā)育等。綜上所述，雖然本發(fā)明已以八種實(shí)施例揭露如上，然其并非用以限定本發(fā)明，任何熟習(xí)此技藝者，在不脫離本發(fā)明的精神和范圍內(nèi)，當(dāng)可作各種的更動(dòng)與潤飾，因此本發(fā)明的保護(hù)范圍當(dāng)視后附的申請專利范圍所界定者為準(zhǔn)。
權(quán)利要求
1.一種全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)，其特征在于，包含 主機(jī)，包含存儲器及處理器，其中該存儲器用來儲存多訓(xùn)練計(jì)畫的程序，該處理器耦接于該存儲器； 輸出裝置，耦接于該主機(jī)，用來輸出該存儲器中所儲存的訓(xùn)練計(jì)畫所對應(yīng)的訓(xùn)練類別；以及輸入裝置，耦接于該主機(jī)，用來輸入對應(yīng)于該訓(xùn)練類別的訓(xùn)練類別選擇信號、及回應(yīng)信號，其中，該處理器執(zhí)行儲存于該存儲器中該訓(xùn)練類別選擇信號所對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫，以輸出該對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)畫的訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練題目根據(jù)該回應(yīng)信號所得出的訓(xùn)練結(jié)果至該輸出裝置。
2.如權(quán)利要求1所述全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)，其特征在于， 其中，該訓(xùn)練計(jì)畫的程序是視覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫；其中，該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別、該訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，該觸摸屏另用來輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；其中，該訓(xùn)練題目包含于該觸摸屏上顯示的多個(gè)隨機(jī)閃亮的光點(diǎn)、及于該觸摸屏上顯示的多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)，在該觸摸屏上觸摸該多個(gè)隨機(jī)閃亮的光點(diǎn)的其中之一、及在該觸摸屏上觸摸該多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)的其中之一產(chǎn)生該回應(yīng)信號；以及，其中，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該觸摸屏上觸摸該多個(gè)隨機(jī)閃亮的光點(diǎn)中正在閃亮的光點(diǎn)的次數(shù)、或觸摸該多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)中具有特定顏色的光點(diǎn)的次數(shù)。
3.如權(quán)利要求1或2所述全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)，其特征在于， 其中，該訓(xùn)練計(jì)畫的程序是聽覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫；其中，該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別及該訓(xùn)練結(jié)果的顯示幕、以及用來顯示該訓(xùn)練題目的揚(yáng)聲器；其中，該輸入裝置包含用來輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號的鍵盤； 其中，該訓(xùn)練題目包含該揚(yáng)聲器所播放的不同音階，在該鍵盤上按觸該不同音階所對應(yīng)的按鍵產(chǎn)生該回應(yīng)信號；以及，其中，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該鍵盤上按觸該揚(yáng)聲器正在播放的音階所對應(yīng)的按鍵的次數(shù)。
4.如權(quán)利要求1所述全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)，其特征在于， 其中，該訓(xùn)練計(jì)畫的程序是聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練計(jì)畫；其中，該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練題目的揚(yáng)聲器、以及用來顯示該訓(xùn)練類別及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，該觸摸屏另用來輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；其中，該訓(xùn)練題目包含該揚(yáng)聲器所播放的由單一樂器所演奏的不同音階、及該揚(yáng)聲器所播放的由不同樂器所演奏的相同音階，在該觸摸屏上按觸該不同音階所對應(yīng)的按鍵、及在該觸摸屏上按觸該不同樂器所對應(yīng)的按鍵產(chǎn)生該回應(yīng)信號；以及，其中，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該觸摸屏上按觸該揚(yáng)聲器正在播放的由單一樂器所演奏的音階所對應(yīng)的按鍵的次數(shù)、或按觸演奏該揚(yáng)聲器正在播放的音階的樂器所對應(yīng)的按鍵的次數(shù)。
5.如權(quán)利要求1所述全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)，其特征在于，其中，該訓(xùn)練計(jì)畫的程序是顏色辨識深度訓(xùn)練計(jì)畫；其中，該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別、該訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，而該觸摸屏另用來輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；其中，該訓(xùn)練題目包含于該觸摸屏上顯示的多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)、于該觸摸屏上依序顯示的多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)、及于該觸摸屏上顯示的對應(yīng)于該多個(gè)不同顏色的光點(diǎn)的多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)，在該觸摸屏上觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)的其中之一、及在該觸摸屏上依序觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)的其中數(shù)者產(chǎn)生該回應(yīng)信號；以及，其中，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該觸摸屏上觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)中對應(yīng)于該觸摸屏正在顯示的光點(diǎn)所對應(yīng)的觸摸區(qū)的次數(shù)、或依序觸摸該多個(gè)不同顏色的觸摸區(qū)中對應(yīng)于該觸摸屏依序顯示的光點(diǎn)所對應(yīng)的觸摸區(qū)的次數(shù)。
6.如權(quán)利要求1所述全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)，其特征在于， 其中，該訓(xùn)練計(jì)畫的程序是符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練計(jì)畫；其中，該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別、該訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，而該觸摸屏另用來輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；其中，該訓(xùn)練題目包含于該觸摸屏上顯示的多個(gè)不同符號、于該觸摸屏上依序顯示的多個(gè)不同符號、及于該觸摸屏上顯示的對應(yīng)于該多個(gè)不同符號的多個(gè)不同符號的觸摸區(qū)， 在該觸摸屏上觸摸該多個(gè)不同符號的觸摸區(qū)的其中之一、及在該觸摸屏上依序觸摸該多個(gè)不同符號的觸摸區(qū)的其中數(shù)者產(chǎn)生該回應(yīng)信號；以及，其中，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該觸摸屏上觸摸該多個(gè)不同符號的觸摸區(qū)中對應(yīng)于該觸摸屏正在顯示的符號所對應(yīng)的觸摸區(qū)的次數(shù)、或依序觸摸該多個(gè)不同符號的觸摸區(qū)中對應(yīng)于該觸摸屏依序顯示的符號所對應(yīng)的觸摸區(qū)的次數(shù)。
7.如權(quán)利要求1所述全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)，其特征在于， 其中，該訓(xùn)練計(jì)畫的程序是空間位置記憶訓(xùn)練計(jì)畫；其中，該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別、該訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，而該觸摸屏另用來輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；其中，該訓(xùn)練題目包含于該觸摸屏的多個(gè)不同位置上依序顯示的多個(gè)符號、及于該觸摸屏上顯示的對應(yīng)于該多個(gè)不同位置的多個(gè)不同序號，在該觸摸屏上依序觸摸該多個(gè)不同位置的其中數(shù)者、及在該觸摸屏上依序觸摸該多個(gè)不同序號的其中數(shù)者產(chǎn)生該回應(yīng)信號； 以及其中，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該觸摸屏上依序觸摸該多個(gè)不同位置中對應(yīng)于該觸摸屏依序顯示的符號所對應(yīng)的位置的次數(shù)、或依序觸摸該多個(gè)不同序號中對應(yīng)于該多個(gè)依序顯示的符號的不同位置所對應(yīng)的不同序號的次數(shù)。
8.如權(quán)利要求1所述全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)，其特征在于， 其中，該訓(xùn)練計(jì)畫的程序是手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練計(jì)畫；其中，該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別、該訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，而該輸入裝置包含兩觸控筆，用來與該觸摸屏接觸，以輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；其中，該訓(xùn)練題目包含于該觸摸屏的多個(gè)不同位置上依序顯示的多個(gè)光點(diǎn)、及于該觸摸屏的多個(gè)不同位置上依序成對同時(shí)顯示的多個(gè)光點(diǎn)，以該兩觸控筆的其中之一在該觸摸屏上依序接觸該多個(gè)光點(diǎn)、及以該兩觸控筆在該觸摸屏上依序同時(shí)接觸該成對的多個(gè)光點(diǎn)產(chǎn)生該回應(yīng)信號；以及其中，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于由該觸控筆依序接觸該觸摸屏的不同位置上所顯示的多個(gè)光點(diǎn)的次數(shù)、或由該兩觸控筆依序同時(shí)接觸該成對的多個(gè)光點(diǎn)的次數(shù)。
9.如權(quán)利要求1所述全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)，其特征在于， 其中，該訓(xùn)練計(jì)畫的程序是手指穩(wěn)定度訓(xùn)練計(jì)畫；其中，該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別、該訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，而該輸入裝置包含兩觸控筆，用來與該觸摸屏接觸，以輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；其中，該訓(xùn)練題目包含于該觸摸屏上顯示的圖案、及于該觸摸屏上成對同時(shí)顯示的兩圖案，以該兩觸控筆的其中之一在該觸摸屏上持續(xù)接觸該圖案的框線內(nèi)的路徑、及以該兩觸控筆在該觸摸屏上同時(shí)持續(xù)接觸該成對的圖案的框線內(nèi)的路徑產(chǎn)生該回應(yīng)信號；以及其中，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于在該圖案的框線內(nèi)依路徑方向持續(xù)以該觸控筆接觸的次數(shù)、 或由該兩觸控筆同時(shí)在該成對的圖案的框線內(nèi)依路徑方向持續(xù)接觸的次數(shù)。
10.如權(quán)利要求1所述全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)，其特征在于， 其中，該訓(xùn)練計(jì)畫的程序是雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練計(jì)畫；其中，該輸出裝置包含用來顯示該訓(xùn)練類別、該訓(xùn)練題目及該訓(xùn)練結(jié)果的觸摸屏，而該輸入裝置包含觸摸板或搖桿，以輸入該訓(xùn)練類別選擇信號及該回應(yīng)信號；其中，該訓(xùn)練題目包含于該觸摸屏上顯示的圖案，控制該觸摸板的游標(biāo)鍵或控制該搖桿的搖柄產(chǎn)生該回應(yīng)信號；以及其中，該訓(xùn)練結(jié)果相關(guān)于顯示于該觸摸屏上由該觸摸板的游標(biāo)鍵所控制的游標(biāo)在該圖案的框線內(nèi)接觸的軌跡正確與否的次數(shù)、或顯示于該觸摸屏上由該搖桿的搖柄所控制的游標(biāo)在該圖案的框線內(nèi)接觸的軌跡正確與否的次數(shù)。
全文摘要
本發(fā)明提供了一種全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)，其包含輸入裝置、輸出裝置、及具有存儲器和處理器的主機(jī)，該存儲器內(nèi)儲存包含多種感官的訓(xùn)練計(jì)畫，該處理器用來執(zhí)行該多個(gè)感官的訓(xùn)練計(jì)畫中至少一個(gè)，以輸出該感官的訓(xùn)練計(jì)畫的訓(xùn)練題目至該輸出裝置。如此一來，使用者便可依據(jù)與感官有關(guān)的訓(xùn)練題目，在該輸入裝置內(nèi)輸入相應(yīng)的回應(yīng)信號。該訓(xùn)練計(jì)畫包含視覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫、聽覺與觸覺訓(xùn)練計(jì)畫、聽覺系統(tǒng)廣度訓(xùn)練計(jì)畫、顏色辨識深度訓(xùn)練計(jì)畫、符號形象強(qiáng)度訓(xùn)練計(jì)畫、空間位置記憶訓(xùn)練計(jì)畫、手眼協(xié)調(diào)度訓(xùn)練計(jì)畫、手指穩(wěn)定度訓(xùn)練計(jì)畫、及雙手調(diào)節(jié)度訓(xùn)練計(jì)畫。
文檔編號G09B19/00GK102467841SQ20101053680
公開日2012年5月23日 申請日期2010年11月5日 優(yōu)先權(quán)日2010年11月5日
發(fā)明者陳宏洋 申請人:陳宏洋