專(zhuān)利名稱(chēng)：一種少兒習(xí)慣培養(yǎng)教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教具，尤其涉及一種少兒習(xí)慣培養(yǎng)教具。
背景技術(shù)：
對(duì)于少兒教育的習(xí)慣培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)無(wú)從下手，困擾少兒習(xí)慣培養(yǎng)的最大障礙是 興趣和恒心。本實(shí)用新型就是將少兒習(xí)慣培養(yǎng)的激勵(lì)考核制作成臺(tái)歷的形式及拼圖的過(guò) 程，具有趣味性、可持續(xù)性、可視性。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種用于培養(yǎng)少兒生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的少兒習(xí)慣培養(yǎng)教具。本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方法一種少兒習(xí)慣培養(yǎng)教具，包括基板和母板，基板上 表面覆蓋了可撕圖片層和可撕貼附件模塊，可撕圖片層被劃分成若干拼圖片；母板上表面 有可貼圖片層和對(duì)照模塊?；宓纳媳砻娓街幸粚佑凸馔繉樱磮D片的背面附著有粘性 材料。在教具可撕圖片層將某一完整的圖分割成若干拼圖片，并打亂次序重新編排好， 形成一個(gè)不成形的新圖。每個(gè)拼圖片具有可撕帖的功能屬性。而每個(gè)拼圖片揭開(kāi)后，底層 具有相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。教具可撕圖片層還有可以貼上習(xí)慣考核內(nèi)容附件的可撕貼附件模塊。 每個(gè)拼圖片對(duì)應(yīng)具體的星期日期，可按每日進(jìn)行考核達(dá)標(biāo)撕帖拼圖片。在教具母板有參考 小圖及拼圖規(guī)則的對(duì)照模塊。還有可以用于拼圖的可貼圖片層，接納從教具可撕圖片層撕 下來(lái)的拼圖片來(lái)進(jìn)行拼圖?？伤嘿N附件模塊可以撕帖，用于帖在教具可貼圖片層相對(duì)應(yīng)的位置。教具的考核評(píng)比規(guī)則，通過(guò)可貼圖片層拼圖的完整性及可撕圖片層每個(gè)拼圖片底 層的獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，得出少兒習(xí)慣培養(yǎng)的成績(jī)。本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比有如下優(yōu)點(diǎn)本實(shí)用新型就是將少兒習(xí)慣培養(yǎng)的激勵(lì) 考核制作成臺(tái)歷的形式及拼圖的過(guò)程，具有趣味性、可持續(xù)性、可視性。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合實(shí)施例并對(duì)照?qǐng)D1對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明包括基板1和母板 2，基板1上表面覆蓋了可撕圖片層3和可撕貼附件模塊6，可撕圖片層3被劃分成若干拼圖 片7 ；母板2上表面有可貼圖片層4和對(duì)照模塊5?；?的上表面附著有一層油光涂層， 拼圖片7的背面附著有粘性材料。 從可撕貼附件模塊6中選取幾條具體的內(nèi)容貼到教具可撕貼附件模塊6對(duì)應(yīng)的位置。根據(jù)少兒當(dāng)天的相對(duì)應(yīng)考核內(nèi)容的表現(xiàn)決定是否可以在教具可撕貼附件模塊6 撕揭相對(duì)應(yīng)的拼圖片7并拼貼到教具的可貼圖片層4上。同時(shí)還要找準(zhǔn)位置拼貼準(zhǔn)確。每頁(yè)考核一周，將拼圖片7底層揭開(kāi)露出的獎(jiǎng)勵(lì)與拼圖獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行結(jié)合評(píng)比，給予 獎(jiǎng)勵(lì)。達(dá)到培養(yǎng)少兒好習(xí)慣的目的。具有趣味性、游戲性、可視性、持續(xù)性。
權(quán)利要求一種少兒習(xí)慣培養(yǎng)教具，其特征在于包括基板(1)和母板(2)，基板(1)上表面覆蓋了可撕圖片層(3)和可撕貼附件模塊(6)，可撕圖片層(3)被劃分成若干拼圖片(7)；母板(2)上表面有可貼圖片層(4)和對(duì)照模塊(5)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的少兒習(xí)慣培養(yǎng)教具，其特征在于基板(1)的上表面附著有 一層油光涂層，拼圖片(7)的背面附著有粘性材料。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種教具，尤其涉及一種少兒習(xí)慣培養(yǎng)教具。包括基板和母板，基板上表面覆蓋了可撕圖片層和可撕貼附件模塊，可撕圖片層被劃分成若干拼圖片；母板上表面有可貼圖片層和對(duì)照模塊。本實(shí)用新型就是將少兒習(xí)慣培養(yǎng)的激勵(lì)考核制作成臺(tái)歷的形式及拼圖的過(guò)程，具有趣味性、可持續(xù)性、可視性。
文檔編號(hào)G09B19/00GK201584075SQ20092024193
公開(kāi)日2010年9月15日 申請(qǐng)日期2009年12月29日 優(yōu)先權(quán)日2009年12月29日
發(fā)明者周明 申請(qǐng)人:周明