專利名稱：一種手指定位及練指裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于一種樂器教學(xué)用具，尤其涉及一種對手型校正以及手指練 習(xí)的定位及練指裝置。
背景技術(shù)：
器樂教育非常重視演奏法手型的教育，沒有正確的手型就不會有高超的技 藝，優(yōu)美動聽的音樂。而對于樂器初學(xué)者來說，要掌握一門樂器的正確演奏方
法往往要經(jīng)過多年的刻苦練習(xí)，才能掌握；但因為手指演奏往往是人的內(nèi)在感 悟和控制，教授者不易讓學(xué)習(xí)者直觀感受到，更多時候需要學(xué)習(xí)者去體會，而 在這一自我實踐和摸索過程中學(xué)習(xí)者不會很準(zhǔn)確、很快速的找到演奏方法。在 經(jīng)過多次的失敗后才能感悟到正確的方法，造成學(xué)習(xí)資源的浪費；還有很多學(xué) 習(xí)者因為不能夠準(zhǔn)確的感悟到手指的內(nèi)在活動方式，從而形成了錯誤的演奏方 法不易改正，影響了他們的學(xué)習(xí)和演奏，很多人甚至因為錯誤的演奏方法造成 了職業(yè)病。因此急待研發(fā)一種教學(xué)用具，使得學(xué)習(xí)者在定位裝置的輔助下，校 正手型。即使在無老師的情況下也能釆用正確的演奏手型。
同時對于彈撥樂器的練習(xí)，往往對手指的要求4艮高，需要不斷增加手指的 力度，但在實際的教學(xué)中，也沒有相應(yīng)的練習(xí)裝置，可以達到學(xué)生隨時隨地進 行手指自我練習(xí)的目的。

實用新型內(nèi)容
本實用新型為了解決現(xiàn)有技術(shù)中缺乏在練習(xí)樂器時定位校正裝置和練習(xí)手 指的裝置，.研發(fā)了一種手指定位及練指裝置，提高了教學(xué)質(zhì)量和效率，有效的 校正和鞏固了手型，增加了手指的練習(xí)，效果明顯。
本實用新型采取的技術(shù)方案為
一種手指定位及練指裝置，為了達到對手型定位和校正的目的，所述裝置 包括一個支撐體1和一個固定件2;所述支撐體1為一個掌支撐結(jié)構(gòu)，且為外凸 緣鼓型體或圓柱體中的一種；所述固定件2為一個彈性帶狀結(jié)構(gòu)，且所述固定 件2固定設(shè)置在支撐體1的外表面。
所述固定件2為一個具有調(diào)節(jié)長短的帶狀彈性體，且在所述支撐體1兩端 上設(shè)置有兩個對稱固定耳3，所述固定件2通過固定耳3與所述支撐體1固定連 接。
為了實現(xiàn)對手腕定位和校正的目的，本實用新型可采用兩種實施方式， 在實施例1中，所述裝置還包括一組輔助定位組合，所述輔助定位組合包 括一個手掌固定架4和一個伸縮桿5;所述手掌固定架4的兩端分別與所述支撐 體1的兩個端面固定連接；所述伸縮桿5固接在所述手掌固定架4上，且所述 伸縮桿5垂直于所述支撐體1。
在實施例2中，所述裝置還包括一個伸縮桿5;在所述支撐體1中間位置設(shè) 置有一個卡槽，所述伸縮桿的一端設(shè)置有卡頭，且所述卡頭和卡槽適配；所述 伸縮桿5通過所述卡頭和卡槽與所述支撐體1垂直連接。在具體的應(yīng)用中，所述的伸縮桿5為具有彈性的伸縮桿；其為伸縮套管結(jié) 構(gòu)或伸縮架型結(jié)構(gòu)。
為了實現(xiàn)練習(xí)手指的目的，所述支撐體還包括內(nèi)軸6，旋轉(zhuǎn)收緊鈕7，尼龍 絲8和出線口 9;所述內(nèi)軸6設(shè)置在所述支撐體1內(nèi)部的軸線上；所述旋轉(zhuǎn)收緊 鈕7設(shè)置在所述支撐體1外一個端面的中心點上；所述尼龍絲8兩端固定連接 在內(nèi)軸6的兩端；在所述支撐體l外側(cè)表面上設(shè)置有一個出線口 9;所述尼龍絲 8通過所述出線口 9拉出所述支撐體1外，且通過所述旋轉(zhuǎn)收緊鈕7調(diào)節(jié)尼龍絲 8探出長度。
為了達到裝置輕便,舒適的目的，所述支撐體1的材質(zhì)為具有彈性的輕質(zhì) 材料，為塑料，軟皮革，輕型鈦合金，輕型航材中的一種；所述固定件2為彈性 皮筋或伸縮帶中的一種。
所述伸縮桿5的材質(zhì)為具有韌度的塑料或軟皮革。
根據(jù)不同年齡，手型的大小，本實用新型設(shè)計了不同型號大小的裝置，所 述支撐體1的長度為4 ~ 8厘米。所述伸縮桿5的長度為6 ~ 10厘米。
本實用新型的結(jié)構(gòu)對于控制手指能力較弱的學(xué)習(xí)者提供了有效的支撐，減 少學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中強調(diào)控制后造成的演奏負(fù)擔(dān)，使演奏者在演奏中大大解放手 指，減輕心理負(fù)擔(dān)；且本實用新型體積輕巧，便于攜帶，學(xué)習(xí)者可隨時隨地進行使用。提高了教學(xué)水平和效率。

圖l為本實用新型結(jié)構(gòu)裝置示意圖2為本實用新型實施例1的結(jié)構(gòu)裝置示意圖3為本實用新型實施例2的結(jié)構(gòu)裝置示意圖4為本實用新型作為練習(xí)手指用具的結(jié)構(gòu)裝置示意圖5為本實用新型外輪廓是圓柱型的示意圖。
上述附圖的內(nèi)容，將結(jié)合下面具體實施方式
加以^沈明。
具體實施方式
圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)裝置示意圖；圖5為本實用新型外輪廓是圓柱型的 示意圖。
一種手指定位及練指裝置，為了達到對手型定位和校正的目的，所述裝置 包括一個支撐體1和一個固定件2;所述支撐體1為一個掌支撐結(jié)構(gòu)，且為外凸 緣鼓型體；所述固定件2為一個彈性帶狀結(jié)構(gòu)，且所述固定件2固定設(shè)置在支 撐體l的外表面。
所述固定件2為一個具有調(diào)節(jié)長短的帶狀彈性體，且在所述支撐體1兩端 上設(shè)置有兩個對稱固定耳3，所述固定件2通過固定耳3與所述支撐體1固定連 接。
在使用過程中，將手套入本裝置中，將固定件在手背上縛緊，支撐體置于手 掌內(nèi)后進行練習(xí)。所述支撐體同于調(diào)整手型的弧度.圖2為本實用新型實施例1的結(jié)構(gòu)裝置示意為了實現(xiàn)對手腕定位和校正的目的，在實施例1中，所述裝置還包括一組 輔助定位組合，所述輔助定位組合包括一個手掌固定架4和一個伸縮桿5;所述 手掌固定架4的兩端分別與所述支撐體1的兩個端面固定連接；所述伸縮桿5 固接在所述手掌固定架4上，且所述伸縮桿5垂直于所述支撐體1。
在具體的應(yīng)用中，所述的伸縮桿5為具有彈性的伸縮桿；其為伸縮架型結(jié)構(gòu)。
在使用中，伸縮桿由于和支撐體垂直，所以伸縮桿將托起手腕，以保證在 練習(xí)中手腕的高度符合要求。伸縮桿的伸縮功能則根據(jù)不同年齡和不同手長調(diào) 節(jié)使用。
圖3為本實用新型實施例2的結(jié)構(gòu)裝置示意在實施例2中，所述裝置還包括一個伸縮桿5;在所述支撐體1中間位置設(shè) 置有一個卡槽，所述伸縮桿的一端設(shè)置有卡頭，且所述卡頭和卡槽適配；所述 伸縮桿5通過所述卡頭和卡槽與所述支撐體1垂直連接。
在具體的應(yīng)用中，所述的伸縮桿5為具有彈性的伸縮桿；其為伸縮架型結(jié) 構(gòu)。在使用中，伸縮桿由于和支撐體垂直且固定連接，所以伸縮桿將托起手腕， 以保證在練習(xí)中手腕的高度符合要求。伸縮桿的伸縮功能則根據(jù)不同年齡和不 同手長調(diào)節(jié)使用。另外，本實施例中由于伸縮桿和支撐體直接連接，減少裝置 部件，更加易于操作和實現(xiàn)。圖4為本實用新型作為練習(xí)手指用具的結(jié)構(gòu)裝置示意圖。 為了實現(xiàn)練習(xí)手指的目的，所述支撐體還包括內(nèi)軸6，旋轉(zhuǎn)收緊鈕7，尼龍 絲8和出線口 9;所述內(nèi)軸6設(shè)置在所述支撐體1內(nèi)部的軸線上；所述旋轉(zhuǎn)收緊 鈕7設(shè)置在所述支撐體1外一個端面的中心點上；所述尼龍絲8兩端固定連接 在內(nèi)軸6的兩端；在所述支撐體1外側(cè)表面上設(shè)置有一個出線口 9;所述尼龍絲 8通過所述出線口 9拉出所述支撐體1外，且通過所述旋轉(zhuǎn)收緊鈕7調(diào)節(jié)尼龍絲 8探出長度。
由于練習(xí)彈撥樂器，需要經(jīng)常練習(xí)手指對琴弦的力度和感覺。因此為了提 高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)明人同時在支撐體中引出一條琴弦，使得練習(xí)者可以隨時隨地 進行手指訓(xùn)練。本實用新型沒有再增加新的器件，而是將定位和練習(xí)有機的加 以結(jié)合，使得結(jié)構(gòu)小巧，易于攜帶。
本實用新型為了達到裝置輕便，舒適的目的，所述支撐體1的材質(zhì)為具有 彈性的輕質(zhì)材料，為塑料，軟皮革，輕型鈦合金，輕型航材中的一種；所述固定 件2為彈性皮筋或伸縮帶中的一種。所述伸縮桿5的材質(zhì)為具有韌度的塑料或 軟皮革。根據(jù)不同年齡，手型的大小，本實用新型設(shè)計了不同型號大小的裝置， 所述支撐體1的長度為4 ~ 8厘米。所述伸縮桿的長度為6 ~ 10厘米。
上述技術(shù)方案只是本實用新型的一種實施方式，對于本領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)人員 而言，在本實用新型公開了應(yīng)用方法和原理的基礎(chǔ)上，很容易做出各種類型的 改進或變形，而不僅限于本實用新型上述具體實施方式
所描述的方法，因此前 面描述的方式只是優(yōu)選地，而并不具有限制性的意義。
發(fā)明人發(fā)覺，在演奏過程中，人們手型最不易鞏固的就是掌關(guān)節(jié)，掌關(guān)節(jié)的變形直接影響到手指的靈活使用及力度的分配，過去人們只有在長期不斷的 訓(xùn)練掌關(guān)節(jié)，其次手腕的位置在演奏中極易失控造成架肘端肩的習(xí)慣，形成演 奏狀態(tài)的緊張，影響速度。過去人們只有在長期不斷的訓(xùn)練中，才能達到掌關(guān) 節(jié)放松的鞏固和手腕靈活的平行，現(xiàn)在只用戴上本實用新型，不用花時間就能 達到鞏固。
另外，在彈撥樂器訓(xùn)練過程中只有手指的阻力大于樂器本身的阻力時，手 指才能自如地?fù)碛刑崴佟⒖刂埔羯?、力度的能力，這一能力是逐步形成的，但 樂器的強大阻力是固有的，若手指不具備這一能力，而直接面對擁有強阻力的 樂器時，必然要更多的借助身體其他不該使用的器官的力量，一 一 "使拙勁" 造成演奏者無法自如的演奏，體驗不到演奏的樂趣和無法欣賞到藝術(shù)的魅力。 而本實用新型的可從支撐體內(nèi)部拉出訓(xùn)練用琴弦且釆用可調(diào)式阻力構(gòu)造，使用
者可根據(jù)自身手指阻力的大小，逐步調(diào)整使訓(xùn)練保持了手的放松，有效的提高 學(xué)習(xí)效率。最大限度的確保技術(shù)能穩(wěn)定發(fā)展，使手指訓(xùn)練達到有效的過度。
在實際的教學(xué)摸索試驗中，使用本實用新型者在一段時間后完全掌握演奏 方法，不走因為演奏方法錯誤改方法的彎路，學(xué)習(xí)狀態(tài)較穩(wěn)定。手指技術(shù)難度
達到水平較高狀態(tài)；不使者只有40%完全掌握演奏方法，且都經(jīng)歷過因為演奏方 法錯誤改方法的彎路，學(xué)習(xí)狀態(tài)不太穩(wěn)定。在同一教師的教授下，相同年齡、 使用本實用新型的同學(xué)練習(xí)半小時其手型就能達到不使用的三至四小時練習(xí)成 果。效果顯著，易于實現(xiàn)。
ii
權(quán)利要求1 一種手指定位及練指裝置，其特征在于所述裝置包括一個支撐體[1]和一個固定件[2]；所述支撐體[1]為一個掌支撐結(jié)構(gòu)，且為外凸緣鼓型體或圓柱體中的一種；所述固定件[2]為一個彈性帶狀結(jié)構(gòu)，且所述固定件[2]固定設(shè)置在支撐體[1]的外表面。
2. 根據(jù)權(quán)利要求l所述的一種手指定位及練指裝置，其特征在于， 所述固定件[2]為一個具有調(diào)節(jié)長短的帶狀彈性體，且在所述支撐體[l]兩端上設(shè)置有兩個對稱固定耳[3],所述固定件[2]通過固定耳[3]與所述支撐體[1]固定連接。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種手指定位及練指裝置，其特征在于， 所述裝置還包括一組輔助定位組合，所述輔助定位組合包括一個手掌固定架[4]和一個伸縮桿[5];所述手掌固定架[4]的兩端分別與所述支撐體[1]的兩 個端面固定連接；所述伸縮桿[5]固接在所述手掌固定架[4]上，且所述伸縮桿 [5]垂直于所述支撐體[1]。
4 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種手指定位及練指裝置，其特征在于， 所述裝置還包括一個伸縮桿[5];在所述支撐體[l]中間位置設(shè)置有一個卡槽，所述伸縮桿[5]的一端設(shè)置有卡頭，且所述卡頭和卡槽適配；所述伸縮桿[5]通過所述卡頭和卡槽與所述支撐體[1]垂直連接。
5 根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種手指定位及練指裝置，其特征在于， 所述的伸縮桿[5]為具有彈性的伸縮桿；其為伸縮套管結(jié)構(gòu)或伸縮架型結(jié)構(gòu)。
6 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種手指定位及練指裝置，其特征在于， 所述支撐體[1]還包括內(nèi)軸[6],旋轉(zhuǎn)收緊鈕[7]，尼龍絲[8]和出線口 [9];所述內(nèi)軸[6]設(shè)置在所述支撐體[1]內(nèi)部的軸線上；所述旋轉(zhuǎn)收緊鈕[7]設(shè)置在所 述支撐體[1]外一個端面的中心點上；所述尼龍絲[8]兩端固定連接在內(nèi)軸[6]的 兩端；在所述支撐體[l]外側(cè)表面上設(shè)置有一個出線口 [9];所述尼龍絲[8]通過 所述出線口 [9]拉出所述支撐體[1]外，且通過所述旋轉(zhuǎn)收緊鈕[7]調(diào)節(jié)尼龍絲[8] 的探出長度。
7 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種手指定位及練指裝置，其特征在于， 所述支撐體[1]的材質(zhì)為具有彈性的輕質(zhì)材料，為塑料，軟皮革，輕型鈦合金，輕型^i才中的一種；所述固定件[2]為彈性皮筋或伸縮帶中的一種。
8 根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種手指定位及練指裝置，其特征在于， 所述伸縮桿[5]的材質(zhì)為具有韌度的塑料或軟皮革。
9 根據(jù)權(quán)利要求l所述的一種手指定位及練指裝置，其特征在于， 所述支撐體[1]的長度為4 ~ 8厘米。
10 根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種手指定位及練指裝置，其特征在于,所述伸縮桿[5]的長度為6~10厘米。
專利摘要本實用新型屬于一種樂器教學(xué)用具，尤其涉及一種手指定位及練指裝置，為了達到對手型定位和校正的目的，所述裝置包括一個支撐體和一個固定件；所述支撐體為一個掌支撐結(jié)構(gòu)，且為外凸緣鼓型體；所述固定件為一個彈性帶狀結(jié)構(gòu)，且所述固定件固定設(shè)置在支撐體的外表面。本實用新型的結(jié)構(gòu)對于控制手指能力較弱的學(xué)習(xí)者提供了有效的支撐，減少學(xué)習(xí)者在練習(xí)中造成的演奏負(fù)擔(dān)，使演奏者在演奏中大大解放手指，減輕心理負(fù)擔(dān)；本實用新型體積輕巧，便于攜帶，學(xué)習(xí)者可隨時隨地進行使用。提高了教學(xué)水平和效率。
文檔編號G09B15/00GK201364659SQ20092014481
公開日2009年12月16日 申請日期2009年3月2日 優(yōu)先權(quán)日2009年3月2日
發(fā)明者茜 吳, 張吳宜琪, 張吳宜琳 申請人:茜 吳