專利名稱：教學(xué)用粉筆夾持固定器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體地說(shuō)是一種教學(xué)用粉筆夾持固定器。
背景技術(shù)：
粉筆是學(xué)校老師在黑板上書寫的常用品，在書寫時(shí)手指與粉筆直接接觸，往往一堂課后滿手是白色的粉末，對(duì)手造成污染，對(duì)人的健康不利。

發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于克服上述不足，提供一種對(duì)粉筆夾持牢固，并能使粉筆隨意伸長(zhǎng)，使用者的手不直接與粉筆接觸的教學(xué)用粉筆夾持固定器。 本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的該教學(xué)用粉筆夾持固定器由套筒、滑塊、支撐彈簧、緊固螺母組成，套筒前端開(kāi)有多條軸向缺口，前端外壁螺紋連接著錐形緊固螺母；套筒內(nèi)的支撐彈簧一端與套筒筒底固定連接，另一端與套筒內(nèi)的滑塊相連。 使用時(shí)，將粉筆插入套筒并擠壓滑塊使支撐彈簧壓縮，用緊固螺母將粉筆緊固即可；松動(dòng)緊固螺母，在支撐彈簧的作用下粉筆即可被頂出，使粉筆伸長(zhǎng)。 本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，可隨身攜帶，能避免手與粉筆直接接觸，保持手的清潔衛(wèi)生，減少污染。

附圖為本實(shí)用新型的剖視結(jié)構(gòu)圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)描述該教學(xué)用粉筆夾持固定器由套筒1、滑塊2、支撐彈簧3、緊固螺母4組成，套筒1前端開(kāi)有多條軸向缺口 5，前端外壁螺紋連接著錐形緊固螺母4 ;套筒1內(nèi)的支撐彈簧3 —端與套筒1筒底固定連接，另一端與套筒1內(nèi)的滑塊2相連。
權(quán)利要求一種教學(xué)用粉筆夾持固定器，由套筒(1)、滑塊(2)、支撐彈簧(3)、緊固螺母(4)組成，其特征在于套筒(1)前端開(kāi)有多條軸向缺口(5)，前端外壁螺紋連接著錐形緊固螺母(4)；套筒(1)內(nèi)的支撐彈簧(3)一端與套筒(1)筒底固定連接，另一端與套筒(1)內(nèi)的滑塊(2)相連。
專利摘要一種教學(xué)用粉筆夾持固定器，涉及一種教學(xué)用具，它由套筒(1)、滑塊(2)、支撐彈簧(3)、緊固螺母(4)組成，其特征在于套筒(1)前端開(kāi)有多條軸向缺口(5)，前端外壁螺紋連接著錐形緊固螺母(4)；套筒(1)內(nèi)的支撐彈簧(3)一端與套筒(1)筒底固定連接，另一端與套筒(1)內(nèi)的滑塊(2)相連。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，可隨身攜帶，能避免手與粉筆直接接觸，保持手的清潔衛(wèi)生，減少污染。
文檔編號(hào)B43K24/00GK201456686SQ200920030248
公開(kāi)日2010年5月12日 申請(qǐng)日期2009年8月6日 優(yōu)先權(quán)日2009年8月6日
發(fā)明者張愛(ài)迎, 王暉 申請(qǐng)人:張愛(ài)迎