專(zhuān)利名稱(chēng)：教學(xué)用簡(jiǎn)易橢圓儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)輔助用具，尤其涉及一種適用于數(shù)學(xué)教學(xué)用的橢 圓儀。
背景技術(shù)：
目前數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中只能釆用手工畫(huà)橢圓，因此畫(huà)出的橢圓很不標(biāo)準(zhǔn)， 繪制速度比較慢，不利于數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)行。
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種使用方便，能夠繪制標(biāo)準(zhǔn)橢圓 的教學(xué)用簡(jiǎn)易橢圓儀。
為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是教學(xué)用簡(jiǎn)易橢圓儀，包 括直尺，所述直尺上設(shè)置有定位孔，所述定位孔上可拆卸安裝有畫(huà)線繩，所述 畫(huà)線繩上設(shè)置有能沿所述畫(huà)線繩移動(dòng)的繪圖裝置。
作為一種改進(jìn)，所述繪圖裝置包括沿所述畫(huà)線繩移動(dòng)的滑輪，所述滑輪上 安裝有繪圖用的粉筆。
作為進(jìn)一步改進(jìn)，所述畫(huà)線繩直接穿過(guò)所述定位孔系在所述直尺上。 作為另一種改進(jìn)，所述畫(huà)線繩通過(guò)軸承活動(dòng)安裝在所述定位孔內(nèi)。 作為所有技術(shù)方案的一種改進(jìn)，所述定位孔至少設(shè)置為兩個(gè)。 由于采用了上述技術(shù)方案，教學(xué)用簡(jiǎn)易橢圓儀，包括直尺，所述直尺上設(shè) 置有定位孔，所述定位孔上可拆卸安裝有一畫(huà)線繩，所述畫(huà)線繩上設(shè)置有能沿 所述畫(huà)線繩移動(dòng)的繪圖裝置；本實(shí)用新型的有益效果是教師根據(jù)偏心率，選 擇適當(dāng)?shù)亩ㄎ豢撞⒐潭ê卯?huà)線繩，使用繪圖裝置沿畫(huà)線繩繪制出其軌跡即可， 保證了畫(huà)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)性，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用方便，可以大大地減少教師的繪圖時(shí) 間。

附圖是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
如附圖所示，教學(xué)用簡(jiǎn)易橢圓儀，包括直尺l，所述直尺l上設(shè)置有定位
孔2，所述定位孔2至少設(shè)置為兩個(gè)，本實(shí)施例的定位孔2設(shè)置在直尺1上相 應(yīng)刻度的下部，便于根據(jù)不同的偏心率選擇橢圓焦距，所述定位孔2上可拆卸 安裝有畫(huà)線繩3，所述畫(huà)線繩3直接穿過(guò)所述定位孔2系在所述直尺1上，這 種方式簡(jiǎn)單快捷，但是繪制出的橢圓其長(zhǎng)軸及短軸尺寸不夠精確，所述畫(huà)線繩 3也可以通過(guò)軸承4活動(dòng)安裝在所述定位孔2內(nèi)，根據(jù)所要繪制的橢圓的長(zhǎng)軸 及短軸精確的確定畫(huà)線繩3的長(zhǎng)度，使繪制出來(lái)的圖形比較精確。
所述畫(huà)線繩3上設(shè)置有能沿所述畫(huà)線繩3移動(dòng)的繪圖裝置，所述繪圖裝置 包括沿所述畫(huà)線繩3移動(dòng)的滑輪5，所述滑輪5上安裝有繪圖用的粉筆6，使用 時(shí)，利用滑輪5沿畫(huà)線繩3移動(dòng)圍繞直尺1旋轉(zhuǎn)一周，粉筆6將滑輪5的運(yùn)動(dòng) 軌跡畫(huà)出，即可得到標(biāo)準(zhǔn)的橢圓。
本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，能夠快速的繪制出標(biāo)準(zhǔn)的橢圓，既節(jié)省 了教師課堂繪制橢圓的時(shí)間，又有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
權(quán)利要求1.教學(xué)用簡(jiǎn)易橢圓儀，其特征在于包括直尺，所述直尺上設(shè)置有定位孔，所述定位孔上可拆卸安裝有畫(huà)線繩，所述畫(huà)線繩上設(shè)置有能沿所述畫(huà)線繩移動(dòng)的繪圖裝置。
2. 如權(quán)利要求1所述的教學(xué)用簡(jiǎn)易橢圓儀，其特征在于所述繪圖裝置包 括沿所述畫(huà)線繩移動(dòng)的滑輪，所述滑輪上安裝有繪圖用的粉筆。
3. 如權(quán)利要求2所述的教學(xué)用簡(jiǎn)易橢圓儀，其特征在于所述畫(huà)線繩直接 穿過(guò)所述定位孔系在所述直尺上。
4. 如權(quán)利要求2所述的教學(xué)用簡(jiǎn)易橢圓儀，其特征在于所述畫(huà)線繩通 過(guò)軸承活動(dòng)安裝在所述定位孔內(nèi)。
5. 如權(quán)利要求3或4所述的教學(xué)用簡(jiǎn)易橢圓儀，其特征在于所述定位孔至少設(shè)置為兩個(gè)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種教學(xué)用簡(jiǎn)易橢圓儀，包括直尺，所述直尺上設(shè)置有定位孔，所述定位孔上可拆卸安裝有一畫(huà)線繩，所述畫(huà)線繩上設(shè)置有能沿所述畫(huà)線繩移動(dòng)的繪圖裝置；教師根據(jù)偏心率，選擇適當(dāng)?shù)亩ㄎ豢撞⒐潭ê卯?huà)線繩，使用繪圖裝置沿畫(huà)線繩繪制出其軌跡即可，保證了畫(huà)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)性，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用方便，可以大大地減少教師的繪圖時(shí)間。
文檔編號(hào)B43L11/045GK201427472SQ20092002613
公開(kāi)日2010年3月24日 申請(qǐng)日期2009年5月20日 優(yōu)先權(quán)日2009年5月20日
發(fā)明者岳治奎 申請(qǐng)人:岳治奎