專利名稱：多功能教學(xué)尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教具，尤其是一種多功能教學(xué)尺。
技術(shù)背景教師在教學(xué)過程中，經(jīng)常需要在黑板上畫各種幾何圖形或電 路圖等，每次畫不同的圖形就要使用不同的尺子，這樣就會非常的麻煩。
發(fā)明內(nèi)容針對上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型提供了一種將多種尺
子結(jié)合在一起的多功能教學(xué)尺。 '
為實現(xiàn)上ii目的，本實用新型采用的技術(shù)方案是多功能教學(xué)尺，包括 框架和處于框架內(nèi)的圖板。圖板的四周設(shè)有刻度，中間設(shè)有把手。圖板上有 各種幾何圖形和電學(xué)圖形。
本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，功能齊全，具有畫線、畫圓、畫角、量角、畫電 學(xué)符號等多種功能，給教學(xué)工作提供了很大的方便。


圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
如
圖1所示，多功能教學(xué)尺，包括框架1和處于框架1內(nèi)的圖板2。圖 板2的四周設(shè)有刻度3，中間設(shè)有把手4。圖板2上有各種幾何圖形和電學(xué) 圖形。其中三角區(qū)5用來畫三角形；量角區(qū)6用來暈角度。正弦區(qū)7用來畫 弧、拋物線或正弦波。圓形區(qū)8用來畫圓或理想電壓(電流)源。電阻區(qū)9 用來畫電阻、電容等方形符號。電感區(qū)10用來畫電感符號。菱形區(qū)ll用來 畫菱形。 、
框架可以對圖板起到保護作用。使用時，將圖板從框架中取出，通過把 手將圖板按在黑板上，根據(jù)需要在不同的區(qū)域作圖。
權(quán)利要求1、多功能教學(xué)尺，其特征在于包括框架(1)和處于框架(1)內(nèi)的圖板(2)，圖板(2)上有幾何圖形和電學(xué)圖形。
2、 如權(quán)利要求l所述的圖板(2)的多功能教學(xué)尺，其特征在于圖板(2)四周設(shè)有刻度(3)，中間設(shè)有把手(4)。
3、 如權(quán)利要求l所述的圖板(2)的多功肯教學(xué)尺，其特征在于所述 的圖板(2)上的幾何圖形和電學(xué)圖形包括三角區(qū)(5)、量角區(qū)(6)、正弦區(qū)(7)、圓形區(qū)(8)、電阻區(qū)(9)、電感區(qū)(10)和菱形區(qū)(11)。
專利摘要本實用新型涉及一種教具，尤其是一種多功能教學(xué)尺。它包括框架和處于框架內(nèi)的圖板。圖板的四周設(shè)有刻度，中間設(shè)有把手。圖板上有各種幾何圖形和電學(xué)圖形。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，功能齊全，具有畫線、畫圓、畫角、量角、畫電學(xué)符號等多種功能，給教學(xué)工作提供了很大的方便。
文檔編號B43L13/00GK201371677SQ200920010868
公開日2009年12月30日 申請日期2009年2月19日 優(yōu)先權(quán)日2009年2月19日
發(fā)明者劉立勇, 娜 孫, 娜 魏 申請人:孫 娜;劉立勇;魏 娜