專利名稱：組合式教學圓規(guī)的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及教學用具技術領域，具體地說是一種組合式教學圓規(guī)。
背景技術：
普遍的教學圓規(guī)大多用鐵釘作為圓心的定位裝置，針對于水泥質(zhì)黑板、木 質(zhì)黑板、玻璃質(zhì)黑板來說，鐵釘會損壞黑板表面，而且鐵釘?shù)募忸^與黑板的摩 擦系數(shù)比較低，在圓心的固定時很容易打滑，造成畫圓的失敗，該情況的發(fā)生 難免會耽誤老師在教學時的課堂時間，影響老師的教學質(zhì)量，不利于學生們的 注意力的集中。另外，普遍的教學圓規(guī)在畫圓時兩支圓規(guī)臂的張開角度有一定
的限制，實際作圖畫圓時，兩支圓規(guī)臂的張開角度在30。 120°之間有利于 手持畫圓，在這個角度范圍之外由于器械上的限制畫圓會感到很吃力。 發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的技術任務是解決現(xiàn)有技術的不足，提供一種可擴大張開角度 的一種組合式教學圓規(guī)。
本實用新型的技術方案是按以下方式實現(xiàn)的，該組合式教學圓規(guī)，其結構 是吸盤設置在吸盤座上，吸盤座與吸盤座連桿軸向旋轉連接，吸盤座連桿與圓 心定位臂鉸接，圓心定位臂與圓周轉動臂鉸接，圓周轉動臂與粉筆夾套鉸接。
吸盤座連桿與圓心定位臂、圓心定位臂與圓周轉動臂、圓周轉動臂與粉筆 夾套三個鉸接處均采用螺栓作為鉸接軸，螺栓上均旋有蝴蝶螺母。
圓心定位臂和圓周轉動臂長度相等。
本實用新型的優(yōu)點是:.
該組合式教學圓規(guī)利用吸盤吸附在黑板上作為圓心的固定方式，不會對黑 板造成損壞，圓心的固定也不易打滑，穩(wěn)定作圖動作。該該組合式教學圓規(guī)的 吸盤座與吸盤座連桿軸向旋轉連接可實現(xiàn)360度的自由旋轉；該圓規(guī)的吸盤座連 桿與圓心定位臂、圓心定位臂與圓周轉動臂、圓周轉動臂與粉筆夾套三個關鍵 點的鉸接處的通過螺栓和螺母的設計和實現(xiàn)自由緊固和旋開，在畫圓時方便實 現(xiàn)固定和通過鉸接動作調(diào)整角度。當需要畫大圓時，只要把圓心定位臂與圓周 轉動臂的角度調(diào)整好，旋緊圓心定位臂與圓周轉動臂之間的蝴蝶螺母，調(diào)整好 粉筆夾套的角度同樣旋緊粉筆夾套的蝴蝶螺母，將吸盤吸附在黑板上，手持粉筆夾套轉動一周即可畫圓，通過三處鉸接點的特殊設計，能最大的張開兩圓規(guī) 臂進行畫圓的作圖，擴展了圓規(guī)的使用范圍，使作圖更加靈活方便。

附圖l是本實用新型的結構示意圖。
附圖中的標記分別表示
1、吸盤，2、吸盤座，3、吸盤座連桿，4、圓心定位臂，5、圓周轉動臂， 6、粉筆夾套，7、螺栓，8、蝴蝶螺母。
具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的組合式教學圓規(guī)作以下詳細說明。 如附圖1所示，本實用新型的組合式教學圓規(guī)，吸盤1設置在吸盤座2上，吸 盤座2與吸盤座連桿3軸向旋轉連接，吸盤座連桿3與圓心定位臂4鉸接，鉸接處 采用螺栓作為鉸接軸，螺栓上旋有蝴蝶螺母；長度相等的圓心定位臂4與圓周轉 動臂5鉸接，鉸接處采用螺栓7作為鉸接軸，螺栓7上旋有蝴蝶螺母8;圓周轉動 臂5與粉筆夾套6鉸接，鉸接處采用螺栓作為鉸接軸，螺栓上旋有蝴蝶螺母。
權利要求1、組合式教學圓規(guī)，其特征在于吸盤設置在吸盤座上，吸盤座與吸盤座連桿軸向旋轉連接，吸盤座連桿與圓心定位臂鉸接，圓心定位臂與圓周轉動臂鉸接，圓周轉動臂與粉筆夾套鉸接。
2、 根據(jù)權利要求1所述的組合式教學圓規(guī)，其特征在于吸盤座連桿與圓 心定位臂、圓心定位臂與圓周轉動臂、圓周轉動臂與粉筆夾套三個鉸接處均采 用螺栓作為鉸接軸，螺栓上均旋有蝴蝶螺母。
3、 根據(jù)權利要求1所述的組合式教學圓規(guī)，其特征在于圓心定位臂和圓 周轉動臂長度相等。
專利摘要本實用新型提供一種組合式教學圓規(guī)，屬于教學用具技術領域，其結構是吸盤設置在吸盤座上，吸盤座與吸盤座連桿軸向旋轉連接，吸盤座連桿與圓心定位臂鉸接，圓心定位臂與圓周轉動臂鉸接，圓周轉動臂與粉筆夾套鉸接。吸盤座連桿與圓心定位臂、圓心定位臂與圓周轉動臂、圓周轉動臂與粉筆夾套三個鉸接處均采用螺栓作為鉸接軸，螺栓上均旋有蝴蝶螺母。圓心定位臂和圓周轉動臂長度相等。該組合式教學圓規(guī)和現(xiàn)有技術的教學圓規(guī)相比，通過三處鉸接點的特殊設計，能最大的張開兩圓規(guī)臂進行畫圓的作圖，擴展了圓規(guī)的使用范圍，使作圖更加靈活方便。
文檔編號B43L9/04GK201201441SQ20082002218
公開日2009年3月4日 申請日期2008年5月12日 優(yōu)先權日2008年5月12日
發(fā)明者健 周 申請人:健 周