專利名稱：用于確定電子設(shè)備中增補(bǔ)內(nèi)容的方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及電子設(shè)備中的數(shù)字媒體的呈現(xiàn)。更具體地，本發(fā)明涉及用于確定電子設(shè)備中的增補(bǔ)內(nèi)容的方法。
背景技術(shù)：
信息技術(shù)廣泛用于語言教學(xué)和自學(xué)。存在用于語言學(xué)習(xí)的大范圍的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序。應(yīng)用程序的范圍從更常見的在線詞典和交互式聽力理解測(cè)試到超媒體呈現(xiàn)和計(jì)算機(jī)游戲。在超媒體呈現(xiàn)中，用戶可以點(diǎn)擊可視符號(hào)以顯示其名稱。在計(jì)算機(jī)游戲中，要求用戶使用外語輸入指令以便進(jìn)入到下一級(jí)和下一場(chǎng)景。實(shí)際上，上述應(yīng)用程序中的許多應(yīng)用程序可以用于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。需要把語言技能提高到能夠看懂為本國(guó)人拍攝的電影或能夠閱讀為本國(guó)人撰寫的書籍的水平，在這種追求中，常常會(huì)失去動(dòng)機(jī)。此外，在達(dá)到某個(gè)基礎(chǔ)詞匯量以后，通常很難進(jìn)一步增加人的詞匯量，這是因?yàn)樽詫W(xué)詞典通常僅僅列出幾千個(gè)最常見的單詞。由于缺乏使用單詞的上下文，從純?cè)~典中學(xué)到的新單詞多半會(huì)被遺忘。在許多情況下，詞典的確會(huì)講授一些示例，但是這些示例是零碎的。即使在文學(xué)作品中作者使用的許多非常用單詞達(dá)到了藝術(shù)效果，但是這些單詞可能已經(jīng)過時(shí)，并且缺少現(xiàn)代用法。例如，如果學(xué)生能夠選擇感興趣的主題作為進(jìn)行自學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，這將是有用的。主題可以用電影、錄音或多媒體呈現(xiàn)代表。其挑戰(zhàn)是激發(fā)和保持用戶的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，如果提高語言能力的短期目標(biāo)對(duì)用戶是一種享受，則可以很好地激發(fā)和保持
用戶的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。例如，現(xiàn)有DVD影片的一個(gè)問題是，關(guān)閉字幕是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，并且難以用詞典查找所聽到的不熟悉的單詞，而提供字幕通常會(huì)使觀看者變得太懶，以致不會(huì)盡力設(shè)法聽清楚原始配音。
具有能夠在電子設(shè)備中利用縮減的字幕來跟隨影片和其它多媒體呈現(xiàn)的解決方案將是有益的。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明涉及一種方法，包括在電子設(shè)備中確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)；選擇要在所述電子設(shè)備中進(jìn)行呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象；確定與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；基于所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)調(diào)整所述學(xué)習(xí)內(nèi)容以獲得目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容；以及在所述電子設(shè)備中呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
本發(fā)明還涉及一種系統(tǒng)，包括網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，被配置用來確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)，選擇供電子設(shè)備呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象，確定與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，基于所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)調(diào)整所述學(xué)習(xí)內(nèi)容以獲得目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及向所述電子設(shè)備提供所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容；以及所述電子設(shè)備，被配置用來呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
本發(fā)明還涉及一種電子設(shè)備，包括應(yīng)用程序?qū)嶓w，被配置用來確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)，選擇要呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象，確定與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，基于所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)調(diào)整所述學(xué)習(xí)內(nèi)容以生成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容；以及媒體呈現(xiàn)實(shí)體，被配置用來呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
本發(fā)明還涉及一種電子設(shè)備，包括用于確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)的裝置；用于選擇要呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象的裝置；用于確定與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的裝置；基于所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)調(diào)整所述學(xué)習(xí)內(nèi)容以生成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容的裝置；以及用于呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容的裝置，所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
本發(fā)明還涉及一種電子設(shè)備，包括應(yīng)用程序?qū)嶓w，被配置用來確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)，選擇要呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象，定位與所述內(nèi)容對(duì)象和所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)
容；以及媒體呈現(xiàn)實(shí)體，被配置用來呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
本發(fā)明還涉及一種電子設(shè)備，包括用于確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)的裝置；用于選擇要呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象的裝置；用于獲取與所述內(nèi)容對(duì)象和所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的裝置；用于呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容的裝置，所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
本發(fā)明還涉及計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)上實(shí)施的計(jì)算機(jī)程序，該計(jì)算機(jī)程序包括用于控制處理器執(zhí)行以下方法的代碼，該方法包括在電子設(shè)備中確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)；選擇要在所述電子設(shè)備中呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象；確定與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；基于所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)調(diào)整所述學(xué)習(xí)內(nèi)容以生成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容；以及呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
本發(fā)明還涉及計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)上實(shí)施的計(jì)算機(jī)程序，該計(jì)算機(jī)程序包括用于控制處理器執(zhí)行以下方法的代碼，該方法包括確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)；選擇要呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象；定位與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；基于所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)獲取目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容；以及呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述學(xué)習(xí)內(nèi)容包括內(nèi)容詞匯表和內(nèi)容語法中的至少一個(gè)。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所迷學(xué)習(xí)內(nèi)容包括所述學(xué)習(xí)內(nèi)容中出現(xiàn)的至少一個(gè)單詞的翻譯，所述學(xué)習(xí)內(nèi)容中出現(xiàn)的至少一個(gè)單詞的
10至少 一 個(gè)說明，語法結(jié)構(gòu)的用法示例和所述語法結(jié)構(gòu)的翻譯。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，該電子設(shè)備還包括所述媒體呈現(xiàn)實(shí) 體，被配置用來啟動(dòng)所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)，檢測(cè)所述內(nèi)容對(duì)象中出 現(xiàn)的單詞或表達(dá)，以及如果所述單詞或表達(dá)屬于所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容， 則在預(yù)定時(shí)間內(nèi)在所述電子設(shè)備的顯示屏上呈現(xiàn)所述單詞或表達(dá)的 翻譯或定義。該預(yù)定時(shí)間可以是例如依賴于要在該顯示屏上呈現(xiàn)的 數(shù)據(jù)量的時(shí)間間隔?？梢园言擃A(yù)定時(shí)間設(shè)置為例如在該內(nèi)容對(duì)象中 的場(chǎng)景變化時(shí)結(jié)束。該預(yù)定時(shí)間也可以是例如固定時(shí)間間隔。
在本發(fā)明的 一 個(gè)實(shí)施例中，該目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容的該呈現(xiàn)定時(shí)是由該 媒體呈現(xiàn)實(shí)體依據(jù)該內(nèi)容對(duì)象中的信息確定的，該信息揭示在該內(nèi) 容對(duì)象中使用指定單詞、表達(dá)或語法結(jié)構(gòu)的次數(shù)?；谠摮尸F(xiàn)定時(shí)， 在所述電子設(shè)備的顯示屏上呈現(xiàn)該目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的學(xué)習(xí)信息。該 呈現(xiàn)定時(shí)可以是從語音媒體組成部分、字幕文本媒體組成部分或?yàn)?該內(nèi)容對(duì)象中的單詞、表達(dá)或語法結(jié)構(gòu)提供時(shí)控指示符的任何一種 媒體組成部分或獲得的。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，該電子設(shè)備還包括應(yīng)用程序?qū)嶓w，
被配置用來確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)，選擇要呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì) 象，確定與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，基于所述至少一個(gè)初
始語言技能參數(shù)縮減所述學(xué)習(xí)內(nèi)容以生成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容；以及媒體 呈現(xiàn)實(shí)體，被配置用來啟動(dòng)所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)，檢測(cè)所述內(nèi)容對(duì) 象中出現(xiàn)的單詞或表達(dá)，以及如果所述單詞或表達(dá)屬于所述目標(biāo)學(xué)
或表達(dá)的翻譯或定義。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，該電子設(shè)備還包括所述應(yīng)用程序?qū)?體被配置用來檢測(cè)所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容或所述學(xué)習(xí)內(nèi)容中的關(guān)鍵詞， 確定與所述關(guān)#!詞有關(guān)的附加詞匯，以及^巴所述附加詞匯添加到所 述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容或所述學(xué)習(xí)內(nèi)容中。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，該電子設(shè)備還包括所述應(yīng)用程序?qū)?體被配置用來呈現(xiàn)所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的至少一個(gè)單詞和所述至少一個(gè)單詞的翻譯，確定至少一個(gè)第二語言技能參數(shù)，以及基于所述 至少一個(gè)第二語言技能參數(shù)縮減所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，該電子設(shè)備還包括所述應(yīng)用程序?qū)?br> 體，被配置用來把排序和所述學(xué)習(xí)內(nèi)容中的每個(gè)單詞聯(lián)系起來，基 于所述至少 一個(gè)初始語言技能參數(shù)確定排序，刪除其排序比所述排 序低的每個(gè)單詞。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，該電子設(shè)備還包括所述應(yīng)用程序?qū)?體，被配置用來從詞匯服務(wù)器請(qǐng)求所述學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述請(qǐng)求包括所 述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)和所述內(nèi)容對(duì)象的標(biāo)題；以及接收所 述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容到所述電子設(shè)備。
在本發(fā)明的 一個(gè)實(shí)施例中，該電子設(shè)備還包括多媒體接收實(shí)體， 被配置用來從流傳輸服務(wù)器請(qǐng)求所述內(nèi)容對(duì)象的流傳輸，從所述流 媒體服務(wù)器接收與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的至少一個(gè)流。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，該電子設(shè)備還包括所述多媒體呈現(xiàn) 實(shí)體，被配置用來檢測(cè)按鍵的按壓，確定距離所述內(nèi)容呈現(xiàn)中的該 內(nèi)容對(duì)象的起點(diǎn)的當(dāng)前位移，確定在當(dāng)前位移之前的預(yù)定時(shí)間期間 內(nèi)該內(nèi)容對(duì)象中出現(xiàn)的至少一個(gè)單詞或表達(dá)，以及在所述電子設(shè)備 的顯示屏上呈現(xiàn)所述至少一個(gè)單詞或表達(dá)與所述單詞或表達(dá)的翻 譯。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，該電子設(shè)備還包括所述多媒體呈現(xiàn) 實(shí)體，被配置用來檢測(cè)按鍵的按動(dòng)操作，確定該內(nèi)容對(duì)象內(nèi)的當(dāng)前 場(chǎng)景，確定在該場(chǎng)景期間出現(xiàn)的至少一個(gè)單詞或表達(dá)，以及在所述 電子設(shè)備的顯示屏上呈現(xiàn)所述至少一個(gè)單詞或表達(dá)與所述至少一個(gè) 單詞或表達(dá)的翻譯。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，該電子設(shè)備還包括所述應(yīng)用程序?qū)?體，被配置用來向遠(yuǎn)程服務(wù)器提供所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，所述內(nèi)容對(duì)象包括以下對(duì)象中的至少 一個(gè)視聽資料、錄像、錄音、文本文件或計(jì)算機(jī)游戲。
在本發(fā)明的 一 個(gè)實(shí)施例中，內(nèi)容對(duì)象可以是由許多J 某體流組成的
12多媒體呈現(xiàn)，其中每個(gè)媒體流表示諸如視頻、音頻或字幕的獨(dú)立媒 體組成部分。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，該內(nèi)容對(duì)象存儲(chǔ)在該電子設(shè)備中。該 內(nèi)容對(duì)象可以存儲(chǔ)在例如該電子設(shè)備的主或輔助存儲(chǔ)器中。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，該電子設(shè)備包括移動(dòng)通信設(shè)備，該移 動(dòng)通信設(shè)備可以是蜂窩電話、移動(dòng)通信裝置、個(gè)人數(shù)字助理或無線 局域網(wǎng)終端。
在本發(fā)明的 一 個(gè)實(shí)施例中，所述移動(dòng)通信設(shè)備是例如蜂窩移動(dòng)通 信系統(tǒng)的移動(dòng)通信系統(tǒng)中的移動(dòng)站。在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，該 移動(dòng)通信系統(tǒng)包括全球移動(dòng)通信系統(tǒng)(GSM)網(wǎng)絡(luò)和通用移動(dòng)電話系
統(tǒng)(UMTS)網(wǎng)絡(luò)、碼分多址(CDMA)網(wǎng)絡(luò)或任何其它*奪窩網(wǎng)絡(luò)中的至 少一個(gè)。在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，該系統(tǒng)包括例如無線局域網(wǎng) (WLAN)或全球微波接入互操作性(WiMAX)網(wǎng)絡(luò)。在本發(fā)明的 一 個(gè)實(shí) 施例中，該移動(dòng)通信設(shè)備可以是例如具有支持不同接入類型的雙模 或多模功能性的GSM移動(dòng)站、CDMA移動(dòng)站或UMTS移動(dòng)站。然 而，提及的不同網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)僅僅是示例而已。正如熟悉技術(shù)發(fā)展水 平的技術(shù)人員容易理解的那樣，本發(fā)明可以用在所有有關(guān)數(shù)據(jù)系統(tǒng) 中。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，該計(jì)算機(jī)程序存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì) 上。該計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)可以是可拆除存儲(chǔ)卡、磁盤、全息存儲(chǔ)器、 光盤或磁帶。
可以按照彼此的任意組合的方式，使用上面描述的本發(fā)明的實(shí)施
明涉及的方法、電子設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)或計(jì)算機(jī)程序可以包括上面描 述的本發(fā)明的各實(shí)施例的至少 一個(gè)實(shí)施例。
本發(fā)明的益處與使用電子設(shè)備觀看視聽影像時(shí)顯示的翻譯信息 的改進(jìn)有關(guān)。


本發(fā)明的實(shí)施例，附圖和描述一起幫助解釋本發(fā)明的原理。
其中附圖是
圖1A是一個(gè)框圖，說明本發(fā)明一實(shí)施例中的從詞匯和語法服務(wù) 器那里獲取基于技能的詞匯和語法，用戶技能確定和從流傳輸服務(wù) 器到移動(dòng)設(shè)備的內(nèi)容的流傳輸；
圖1B是一個(gè)框圖，說明本發(fā)明一實(shí)施例中的利用詞匯和語法服 務(wù)器以及移動(dòng)設(shè)備確定用戶的詞匯和語法技能，以及到達(dá)獨(dú)立的顯 示設(shè)備的內(nèi)容的流傳輸；
圖1C是一個(gè)框圖，說明本發(fā)明一實(shí)施例中的確定用戶的詞匯和 語法技能，以及從與移動(dòng)設(shè)備相關(guān)聯(lián)的輔助存儲(chǔ)器中向該移動(dòng)設(shè)備 呈現(xiàn)媒體內(nèi)容；
圖2是一個(gè)流程圖，說明本發(fā)明 一 實(shí)施例中的增補(bǔ)內(nèi)容的確定方
法；
圖3是一個(gè)框圖，說明本發(fā)明一實(shí)施例中的電子設(shè)備；以及 圖4是一個(gè)框圖，說明本發(fā)明一實(shí)施例中的帶有增補(bǔ)內(nèi)容的屏
幕o
具體實(shí)施例方式
以下將詳細(xì)描述本發(fā)明的實(shí)施例，

本發(fā)明的實(shí)施例的例子。
圖1是一個(gè)框圖，說明本發(fā)明一實(shí)施例中的從詞匯和語法服務(wù)器 那里獲取基于技能的詞匯和語法，用戶技能確定和從流傳輸或遞送 服務(wù)器到移動(dòng)設(shè)備的內(nèi)容的流傳輸或遞送。在圖1中，有一個(gè)客戶
設(shè)備，其接收和顯示媒體內(nèi)容，例如移動(dòng)設(shè)備150，詞匯和語法服務(wù) 器152以及流傳輸服務(wù)器154，它們經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)160進(jìn)行通信。服務(wù)器 154，例如媒體內(nèi)容服務(wù)器，也可以是媒體內(nèi)容文件的存儲(chǔ)器，其中 可以按上述方式遞送媒體內(nèi)容文件。利用方框151說明與確定重放 時(shí)間詞匯和語法指南有關(guān)的移動(dòng)設(shè)備150的內(nèi)部功能。利用方框153說明與基于提供的標(biāo)題和技能確定詞匯有關(guān)的詞匯和語法服務(wù)器 152的內(nèi)部功能。
圖1中的起始點(diǎn)是，移動(dòng)設(shè)備150具有應(yīng)用程序100,該應(yīng)用程 序IOO確定移動(dòng)設(shè)備150的用戶的對(duì)于指定語言的初始技能。例如， 初始技能確定(即，測(cè)試)包括，提示用戶翻譯一些單詞、多道選 擇題、聽力理解測(cè)試甚至發(fā)音測(cè)試和語音識(shí)別。用戶也可以直接手 工輸入初始技能，以繞過技能確定。在移動(dòng)設(shè)備150中，可以用一 個(gè)自然數(shù)、 一個(gè)整數(shù)、 一個(gè)實(shí)數(shù)或包含有多個(gè)元素的一個(gè)向量來表 示所確定的技能，其中向量的各元素表示諸如語法、詞匯和聽力理 解的不同方面的技能。在應(yīng)用程序IOO確定了技能之后，用戶可以 選擇一個(gè)標(biāo)題(亦即，媒體呈現(xiàn))作為語言自學(xué)的基礎(chǔ)。標(biāo)題可以
是用戶從詞匯和語法服務(wù)器152提供的列表中選擇的。標(biāo)題可以是 電影、錄音、錄像、多媒體呈現(xiàn)、歌曲、地圖、文本、游戲或上述 各項(xiàng)的任意組合，抑或與語言自學(xué)有關(guān)的任何其它主題。在一個(gè)實(shí) 施例中，服務(wù)器提供的列表可以是節(jié)目/服務(wù)列表，如電子節(jié)目指南 (EPG)或電子服務(wù)指南(ESG)。另外，詞匯和語法服務(wù)器152可以是 呈現(xiàn)無線電或電視信號(hào)和內(nèi)容的廣播實(shí)體/服務(wù)器。在本發(fā)明的一個(gè) 實(shí)施例中，標(biāo)題內(nèi)容已經(jīng)駐留在用戶設(shè)備150中。標(biāo)題內(nèi)容可以存 儲(chǔ)在設(shè)備150的存儲(chǔ)器中，或者是從諸如CD/DVD或記憶棒的可附 著的存儲(chǔ)模塊中讀取的。
在用戶選擇標(biāo)題后，從移動(dòng)設(shè)備150向詞匯和語法服務(wù)器152 發(fā)送箭頭101所示的請(qǐng)求消息。該請(qǐng)求消息包括標(biāo)題的標(biāo)識(shí)符和/或 元數(shù)據(jù)、用戶技能與詞匯和/或語法的選擇。在收到標(biāo)題標(biāo)識(shí)時(shí)，詞 匯和語法服務(wù)器152把標(biāo)題映射到詞匯表V，后者被表示成單詞的 集合V= {wl, wn}。同時(shí)，把從請(qǐng)求消息中獲得的用戶技能映射 到基于技能的詞匯表，亦即單詞集合Vskill。詞匯表可以表示成文本 文件，在文本文件中利用空格分割各單詞。在詞匯表文件中，單詞 也可以附帶有其排序，排序是按照足夠大的語料庫中的相對(duì)單詞頻 率確定的。依照單詞的排序指的是，列表中的單詞的序號(hào)是通過依照使用頻率按降序排列語言的各單詞來形成的。最常用的單詞具有
最低排序，在英語中單詞"the，，的排序?yàn)?。詞匯表文件可以僅包括
詞干，在詞匯表中去除不同的詞尾，亦即詞尾變化的詞素。也可以 利用習(xí)語、短語、語法示例和動(dòng)詞用法示例來增強(qiáng)詞匯表，下文把 習(xí)語、短語、語法示例和動(dòng)詞用法示例視為單詞。因此，通過從集
合V中去除屬于集合Vs礎(chǔ)的所有單詞，獲得一個(gè)新集合vfiltered,后
者表示具有其技能水平的用戶已掌握的該標(biāo)題中的詞匯，并且在重 放或呈現(xiàn)該標(biāo)題期間，將從提供給用戶的詞匯指南中刪除這些單詞。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，通過把用戶技能映射到將從詞匯表V中
去除其單詞排序在其之上的所有單詞的單詞排序，確定要從vfiltered
中刪除的單詞。例如，對(duì)于技能水平為"中級(jí)=2"的用戶而言，通 過從詞匯表V中去除2000個(gè)最常見的單詞，得到詞匯表Vfiltered。
然而，為了避免損壞標(biāo)題內(nèi)的情節(jié)，必須向Vfmered中引入附加詞
匯。這是在主題擴(kuò)大方框102中實(shí)現(xiàn)的。例如，通過實(shí)現(xiàn)該處理， 識(shí)別詞匯表vfiltered中對(duì)情節(jié)至關(guān)重要的關(guān)鍵字，并且通過使用這些 關(guān)鍵字向詞匯表vfiltered中添加額外的與主題有關(guān)的單詞和可能的習(xí)
語，目的是隱藏情節(jié)細(xì)節(jié)。例如，對(duì)于每個(gè)識(shí)別出的單詞wp，通過
把單詞Wp映射到集合Vthe一wp)定義集合Vtheme(wp)。把集合Vtheme(wp) 添加到集合V仙ered中，得到集合Venlarged。集合Vthe—wp)未必僅包含 與單詞Wp的題目主題或主題相關(guān)的單詞，相反，集合Vtheme—)可以
包含與另 一個(gè)情節(jié)和結(jié)局相關(guān)的單詞。敏感單詞是用手工標(biāo)記的， 例如，通過把一個(gè)敏感標(biāo)識(shí)符位和它們聯(lián)系起來。在本發(fā)明的一個(gè) 實(shí)施例中，只要集合Vfiltered中還有至少一個(gè)情節(jié)敏感單詞，就在一 個(gè)階段中添加用于隱藏情節(jié)的附加單詞。在本發(fā)明的 一 個(gè)實(shí)施例中， 使用情節(jié)的至關(guān)重要的關(guān)鍵字Vthe—^)作為Ven^ged的最少的內(nèi)容， 以便向用戶提供愉快的呈現(xiàn)。
正如箭頭103所示，當(dāng)在詞匯和語法服務(wù)器152中生成集合 Ve由ged或Vfibed以后，例如以文件形式將其返回到移動(dòng)設(shè)備150。 同時(shí)，連同集合Ve由ged或Vfi旨ed—起提供詞匯表中的每個(gè)單詞的翻譯。也可以提供與詞匯表中的單詞相關(guān)聯(lián)的圖片、圖標(biāo)、小應(yīng)用程 序、動(dòng)畫、示例用法以及有助于發(fā)音的錄音。在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施 例中，也要在應(yīng)答中提供單詞的排序。
在收到詞匯表之后，用戶可以在應(yīng)用程序104中開始詞匯練習(xí)。 應(yīng)用程序104獲取詞匯表Ve由ged或Vfiltered，并向用戶顯示這些單詞 以及其翻譯、用法、語法和/或有關(guān)圖片。單詞是按各種各樣的次序 提供的，以便更好地隱藏或揭示情節(jié)。最后，應(yīng)用程序104會(huì)為用 戶提供一個(gè)測(cè)驗(yàn)，以確定有關(guān)與該標(biāo)題有關(guān)的詞匯的技能?？梢岳?br> 用分?jǐn)?shù)(例如，從0%到100%)或僅僅用所掌握的單詞集合來表示
有關(guān)該標(biāo)題的技能。只有掌握了閾值數(shù)目的單詞或分?jǐn)?shù)超過預(yù)定閾 值，才允許用戶開始標(biāo)題的重放。在本發(fā)明的另一個(gè)實(shí)施例中，在
不進(jìn)行任何預(yù)習(xí)的情況下，應(yīng)用程序104就能立即呈現(xiàn)標(biāo)題和獲取
的詞匯。在呈現(xiàn)以后和/或如果呈現(xiàn)之后的技能水平?jīng)]有提高的話， 則可以要求進(jìn)行練習(xí)。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，把分?jǐn)?shù)映射到截止單詞排序。從詞匯
表Venlarged中去除其排序低于截止單詞排序的單詞，得到最終詞匯表 Vpresented，后者表示在呈現(xiàn)該標(biāo)題時(shí)將在字幕上顯示其翻譯的單詞。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，從詞匯表Venlarged中去除已經(jīng)掌握的 單詞集合，得到最終詞匯表Vpresented，后者表示在呈現(xiàn)該標(biāo)題時(shí)將在 字幕上顯示其翻譯的單詞。
在完成應(yīng)用程序104中的測(cè)驗(yàn)后，由移動(dòng)設(shè)備150啟動(dòng)與該標(biāo)題 相對(duì)應(yīng)的多媒體呈現(xiàn)的流傳輸。移動(dòng)設(shè)備150向流傳輸服務(wù)器154 發(fā)送數(shù)據(jù)流建立和數(shù)據(jù)流啟動(dòng)請(qǐng)求消息。建立請(qǐng)求消息可以提供標(biāo) 題，以指示將要流傳輸?shù)接脩裟抢锏恼_視頻和音頻對(duì)象。除視頻 和音頻流之外，從流傳輸服務(wù)器154還要向移動(dòng)設(shè)備150提供用于 字幕的連接或流。在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，在移動(dòng)設(shè)備150中啟 動(dòng)游戲應(yīng)用程序代替流傳輸。
當(dāng)在字幕流中遇到不屬于最終詞匯表Vpresented的單詞時(shí)，清除這
些單詞。當(dāng)在字幕流中遇到屬于最終詞匯表Vpresented的單詞時(shí)，利用對(duì)應(yīng)的翻譯修正這些單詞。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，當(dāng)在從流傳輸服務(wù)器154向移動(dòng)設(shè)備
150提供的媒體組成部分流中遇到標(biāo)記時(shí)，以單詞、習(xí)語和語法結(jié)構(gòu) 翻譯的形式呈現(xiàn)增補(bǔ)內(nèi)容。在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，詞匯和語法
服務(wù)器152提供與Ve由ged相關(guān)聯(lián)的定時(shí)列表。該定時(shí)列表規(guī)定可以 在多媒體呈現(xiàn)的音頻流中聽到的特定單詞、習(xí)語和語法結(jié)構(gòu)的時(shí)間。
在本發(fā)明的 一個(gè)實(shí)施例中，媒體流是從移動(dòng)設(shè)備150傳送到外部
顯示設(shè)備的，外部顯示設(shè)備還包括用于表現(xiàn)音頻內(nèi)容的揚(yáng)聲器。媒
體流可以是通過諸如藍(lán)牙TM連接的無線連接或有線連接傳送的。
在本發(fā)明的 一 個(gè)實(shí)施例中，用戶可以選擇不顯示單詞翻譯或者選
擇打開正常字幕。例如，其實(shí)現(xiàn)方式可以是，在移動(dòng)設(shè)備150的輔
助鍵盤上提供一個(gè)按鍵，以便在諸如"有字幕、無字幕、單詞翻譯" 的模式之間切換。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，在移動(dòng)設(shè)備150的輔助鍵盤上為用戶
提供一 個(gè)按鍵，當(dāng)在檢測(cè)到按動(dòng)該按鍵之前的該流內(nèi)的預(yù)定時(shí)間框
架內(nèi)呈現(xiàn)該遇到的Vpresented中的單詞的翻譯時(shí)，暫停呈現(xiàn)或流傳輸。 時(shí)間框架也可以是標(biāo)題記錄中定義的場(chǎng)景?？梢詾橛脩籼峁┯脕頂U(kuò) 大或減少預(yù)定時(shí)間框架的按鍵。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，在暫停屏幕上顯示所遇到的VFesented
中的預(yù)定數(shù)目的前幾個(gè)單詞。所顯示的單詞的數(shù)目依賴于顯示屏的 尺寸。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，可以在移動(dòng)設(shè)備150中存儲(chǔ)與標(biāo)題有 關(guān)的多媒體內(nèi)容。因此，可以省略流建立和啟動(dòng)階段，并且用從與 移動(dòng)設(shè)備150關(guān)聯(lián)的存儲(chǔ)器的流傳輸來代替。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，詞匯服務(wù)器153的內(nèi)部功能是在移動(dòng) 設(shè)備150中完成的。通過使用標(biāo)題信息和/或元數(shù)據(jù)，例如片名、內(nèi) 容識(shí)別碼(ID)，移動(dòng)設(shè)備150僅僅向詞匯服務(wù)器153請(qǐng)求詞匯。詞匯 服務(wù)器153基于從移動(dòng)設(shè)備150那里獲得的技能信息對(duì)詞匯表進(jìn)行 初次縮減。
18圖1B是一個(gè)框圖，說明本發(fā)明一實(shí)施例中的利用詞匯和語法服 務(wù)器以及移動(dòng)設(shè)備確定用戶的詞匯和語法技能，以及到達(dá)獨(dú)立的顯 示設(shè)備的內(nèi)容的流傳輸。
正如方框153B所示，在圖1B中，起始點(diǎn)是移動(dòng)設(shè)備150與服 務(wù)器152B通信，服務(wù)器152B運(yùn)行語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，用于學(xué)習(xí)詞 匯、習(xí)i吾,口i吾'法。
移動(dòng)設(shè)備150有一個(gè)用戶接口 (未示出)，如WWW或WAP瀏 覽器，正如箭頭110所示，用戶接口發(fā)送包含有例如統(tǒng)一資源定位 符(URL)的內(nèi)容請(qǐng)求。服務(wù)器152B利用包含有例如WWW或WAP 頁面、圖像、視頻、音頻、動(dòng)畫和腳本的內(nèi)容進(jìn)行應(yīng)答。利用箭頭 111表示從服務(wù)器152B提供的內(nèi)容。從用戶150的觀點(diǎn)看，請(qǐng)求和 內(nèi)容的交換構(gòu)成語言學(xué)習(xí)內(nèi)容服務(wù)。正如方框112所示，語言學(xué)習(xí) 應(yīng)用程序153B還要^U于以下任務(wù)，確定移動(dòng)設(shè)備150的用戶的指定 語言的初始技能，其中方框112與圖1A中的方框IOO的功能相對(duì)應(yīng)。 語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序153B還要呈現(xiàn)用戶界面，用戶借助用戶界面選擇 某一標(biāo)題(亦即，媒體呈現(xiàn))作為語言自學(xué)的基礎(chǔ)。標(biāo)題可以是用 戶從服務(wù)器152B提供的列表中選擇的。標(biāo)題可以是電影、錄音、錄 像、多媒體呈現(xiàn)、歌曲、地圖、文本、游戲或上述之任意組合，抑 或與語言自學(xué)有關(guān)的任何其它題目主題。在一個(gè)實(shí)施例中，服務(wù)器 提供的列表可以是節(jié)目/服務(wù)列表，如電子節(jié)目指南(EPG)或電子服務(wù) 指南(ESG)。
借助服務(wù)器152B提供的用戶界面，用戶可以選擇標(biāo)題的標(biāo)識(shí)符 和/或元數(shù)據(jù)。用戶技能在來自移動(dòng)設(shè)備150的請(qǐng)求之間由服務(wù)器 152B維持。在收到標(biāo)題標(biāo)識(shí)時(shí)，詞匯服務(wù)器152把標(biāo)題映射到詞匯 表V，可以把詞匯表表示成單詞的集合V= {wl, wn}。同時(shí)，把 從請(qǐng)求消息中獲得的用戶技能映射到基于技能的詞匯表，亦即單詞 集合Vskill。詞匯表可以表示成文本文件，在文本文件中利用空格分 割各單詞。在詞匯表文件中，單詞也可以附帶有其排序，排序是按 照足夠大的文本語料庫中的相對(duì)單詞頻率確定的。詞匯表文件可以僅包括詞干，在詞匯表中去除不同的詞尾，亦即詞尾變化的詞素。 也可以利用習(xí)語、短語、語法示例和動(dòng)詞用法示例來增強(qiáng)詞匯表， 下文^巴習(xí)語、短語、語法示例和動(dòng)詞用法示例一見為單詞。因此，通 過從集合V中去除屬于集合Vskiu的所有單詞，獲得一個(gè)新集合 Vfiltered，后者表示具有其技能水平的用戶已掌握的該標(biāo)題中的詞匯， 并且在重放或呈現(xiàn)該標(biāo)題期間，將從提供給用戶的詞匯指南中刪除 這些單詞。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，通過把用戶技能映射到將從詞匯表V
中去除其單詞排序在其之上的所有單詞的單詞排序，確定要從vfiltered
中刪除的單詞。例如，對(duì)于技能水平為"中級(jí)=2"的用戶而言，通 過從詞匯表V中去除2000個(gè)最常見的單詞，得到詞匯表Vflltered。
然而，為了避免損壞標(biāo)題內(nèi)的情節(jié)，必須向V他ered中引入附加詞
匯，正如方框113所示。例如，通過引入附加詞匯，識(shí)別詞匯表Vfiltered
中對(duì)情節(jié)至關(guān)重要的關(guān)鍵字，并且通過使用這些關(guān)鍵字向詞匯表
VfUtered中添加額外的與主題有關(guān)的單詞和可能的習(xí)語，目的是隱藏情
節(jié)細(xì)節(jié)。例如，對(duì)于每個(gè)識(shí)別出的單詞wp,通過4巴單詞Wp映射到
集合Vtheme(wp)定義集合Vtheme(wp)。才巴集合Vtheme(wp)添力口至'J集合Vfiltered 中，得到集合Venlarged。集合Vthe—wp)未必僅包含與單詞Wp的題目主 題或主題相關(guān)的單詞，相反，集合Vtheme(wp)可以包含與另一個(gè)情節(jié)和 結(jié)局相關(guān)的單詞。敏感單詞是用手工標(biāo)記的，例如，通過把一個(gè)敏 感標(biāo)識(shí)符位和它們聯(lián)系起來。在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，只要集合 Vflltered中還有至少 一 個(gè)情節(jié)敏感單詞，就在 一 個(gè)階段中添加用于隱藏 情節(jié)的附加單詞。在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，使用情節(jié)的至關(guān)重要 的關(guān)鍵字Vtheme(wp/^為Venlarged的最少的內(nèi)容，以便向用戶提供愉快 的呈現(xiàn)。
在確定Venlarged之后，用戶可以憑借用戶界面和服務(wù)器152B開始
詞匯練習(xí)。語言學(xué)習(xí)程序153B使用詞匯表Venlarged或Vfiltered，并向
用戶顯示這些單詞以及其翻譯、用法、語法和/或有關(guān)圖片。單詞是 按各種各樣的次序提供的，以便更好地隱藏或揭示情節(jié)。最后，應(yīng)
20用程序153B會(huì)為用戶提供一個(gè)測(cè)驗(yàn)，以確定有關(guān)與該標(biāo)題相關(guān)聯(lián)的 詞匯的技能。方框114表示該階段。可以利用分?jǐn)?shù)(例如，從0%到 100%)或僅僅用所掌握的單詞集合來表示有關(guān)該標(biāo)題的技能。在沒 有掌握閾值數(shù)目的單詞或分?jǐn)?shù)超過預(yù)定閾值之前，不允許用戶開始 標(biāo)題的重放。在本發(fā)明的另一個(gè)實(shí)施例中，在不進(jìn)行任何預(yù)習(xí)的情 況下，應(yīng)用程序153B就能立即呈現(xiàn)標(biāo)題和獲取的詞匯。在呈現(xiàn)以后 和/或如果呈現(xiàn)之后的技能水平?jīng)]有提高的話，則可以要求進(jìn)行練習(xí)。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，把分?jǐn)?shù)映射到截止單詞排序。從詞匯 表Venlarged中去除其排序低于截止單詞排序的單詞，得到最終詞匯表 Vpresented,后者表示在呈現(xiàn)該標(biāo)題時(shí)將在字幕上顯示其翻譯的單詞。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，從詞匯表Venlarged中去除已經(jīng)掌握的 單詞集合，得到最終詞匯表Vpresented，后者表示在呈現(xiàn)該標(biāo)題時(shí)將在 字幕上顯示其翻譯的單詞。
正如箭頭116所示，在完成語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序153B中的測(cè)驗(yàn)后， 服務(wù)器152B向流傳輸服務(wù)器154B發(fā)送流傳輸請(qǐng)求。也可以把流傳 輸請(qǐng)求首先發(fā)送到與移動(dòng)設(shè)備150分離的顯示設(shè)備150B。接著，顯 示設(shè)備150B把該請(qǐng)求轉(zhuǎn)發(fā)到流傳輸服務(wù)器154B。顯示設(shè)備150B可 以包括例如機(jī)頂盒和顯示器。在收到流傳輸請(qǐng)求時(shí)，流傳輸服務(wù)器 154B開始發(fā)送與該標(biāo)題相對(duì)應(yīng)的多媒體呈現(xiàn)。正確視頻和音頻對(duì)象 流傳輸?shù)接脩裟抢?。除視頻和音頻流之外，流傳輸服務(wù)器154B還要 向顯示設(shè)備150B提供用于字幕文本的連接或流。
或者在流傳輸服務(wù)器154B中或者在顯示設(shè)備150B中，把單詞、 習(xí)語和語法結(jié)構(gòu)的可選呈現(xiàn)內(nèi)嵌到視頻媒體組成部分中。當(dāng)在字幕
流中遇到不屬于最終詞匯表Vpres加ed的單詞、習(xí)語或語法結(jié)構(gòu)時(shí)，清 除它們。當(dāng)在字幕流中遇到屬于最終詞匯表Vpre^ted的單詞、習(xí)語或 語法結(jié)構(gòu)時(shí)，利用對(duì)應(yīng)的翻"^修正這些單詞。
圖1C是一個(gè)框圖，說明本發(fā)明一實(shí)施例中的確定用戶的詞匯和 語法技能，以及從與移動(dòng)設(shè)備相關(guān)聯(lián)的輔助存儲(chǔ)器中向該移動(dòng)設(shè)備 呈現(xiàn)媒體內(nèi)容。在圖1C中，在移動(dòng)設(shè)備150本身的語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序153C中， 執(zhí)行語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序153B的各種功能，包括例如初始技能確定 121、詞匯擴(kuò)大功能122、標(biāo)題技能確定124以及最終詞匯表VFesented 的形成。媒體呈現(xiàn)(亦即，要向用戶呈現(xiàn)的標(biāo)題)存儲(chǔ)在輔助存儲(chǔ) 器125中。存儲(chǔ)的媒體呈現(xiàn)包括諸如視頻、音頻和字幕的媒體組成 部分。在增補(bǔ)內(nèi)容形成126中，把單詞、習(xí)語和語法結(jié)構(gòu)的可選表 示內(nèi)嵌到視頻媒體組成部分中。當(dāng)在字幕流中遇到不屬于最終詞匯
表Vpresented的單詞、習(xí)語或語法結(jié)構(gòu)時(shí)，不會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)它們從而不會(huì)在顯 示器上對(duì)其進(jìn)行顯示。當(dāng)在字幕數(shù)據(jù)流中遇到屬于最終詞匯表 Vp^ented的單詞、習(xí)語或語法結(jié)構(gòu)時(shí)，利用對(duì)應(yīng)的翻譯修正這些單詞。 同時(shí)，在移動(dòng)設(shè)備150的顯示屏上，以獨(dú)立的增補(bǔ)內(nèi)容窗口的方式 顯示字幕，即增補(bǔ)內(nèi)容。把增補(bǔ)內(nèi)容送到電子設(shè)備的顯示實(shí)體127
中。輔助存儲(chǔ)器125可以是可拆除存儲(chǔ)器介質(zhì)，如光盤、磁光盤、
閃存或全息存儲(chǔ)器。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，詞匯表V或過濾詞匯表是通過使用 媒體呈現(xiàn)的標(biāo)題或標(biāo)識(shí)符作為URL的參數(shù)從網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器(未示出) 那里獲得的?？梢韵蚓W(wǎng)絡(luò)服務(wù)器提供至少 一個(gè)與用戶有關(guān)的技能水 平，以確定過濾詞匯表。在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，詞匯表V是從 輔助存儲(chǔ)器125中讀取的。
圖2是一個(gè)流程圖，說明本發(fā)明 一 實(shí)施例中的確定諸如字幕的增 補(bǔ)內(nèi)容的方法。所描述的方法步驟的次序可以改變，并且并非所有 步驟都是該方法必需的。
在步驟200中，確定至少一個(gè)用戶語言技能水平。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，利用在客戶設(shè)備中運(yùn)行的測(cè)試應(yīng)用程 序確定至少一個(gè)語言技能水平。
在步驟202中，用戶利用客戶設(shè)備選擇一個(gè)標(biāo)題，如內(nèi)容對(duì)象。 內(nèi)容對(duì)象可以是例如錄音、錄像、-f見聽資料、帶有音頻的動(dòng)畫^L頻 流、電子書或無線電/電視廣播。內(nèi)容對(duì)象也可以是文本文件、地圖 或計(jì)算機(jī)游戲。
22在步驟204中，確定用于該內(nèi)容對(duì)象的詞匯。 在步驟206中，基于至少一個(gè)用戶語言技能水平調(diào)整詞匯表，例 如，縮減或擴(kuò)大詞匯表。
在本發(fā)明的 一 個(gè)實(shí)施例中，把至少 一 個(gè)用戶語言技能水平映射到 單詞排序，單詞排序確定其排序太低以致不能包含到縮減詞匯表(換
句話說，過濾詞匯表)中的單詞。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，映射不使用單詞排序。把至少一個(gè)技 能水平映射到需要從內(nèi)容對(duì)象的詞匯表中去掉的單詞集合。
在步驟208中，確定縮減詞匯表中的至少一個(gè)主題詞。
在本發(fā)明的 一 個(gè)實(shí)施例中，主題詞具有與其相關(guān)聯(lián)的標(biāo)記或標(biāo)識(shí) 符，縮減詞匯表中的剩余標(biāo)記或標(biāo)識(shí)符揭示應(yīng)使用這些主題詞作為 用于添加其它類似單詞的基礎(chǔ)，其目的是隱藏或使得難以推測(cè)情節(jié) 和重要的孤立事件。
在步驟210中j巴與剩余主題但此詞相對(duì)應(yīng)的單詞集合添加到縮 減詞匯表中，以生成擴(kuò)大詞匯表。單詞集合也可以是空的。
在步驟212中，向客戶設(shè)備提供擴(kuò)大詞匯表。在本發(fā)明的一個(gè)實(shí) 施例中，詞匯表中的每個(gè)單詞都附帶有其翻譯。
在步驟214中，允許用戶使用客戶設(shè)備中的應(yīng)用程序來練習(xí)詞匯表。
在步驟216中，允許用戶接受測(cè)試以確定所學(xué)到的詞匯。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，測(cè)試結(jié)果可以是另一個(gè)技能分?jǐn)?shù)，技 能分?jǐn)?shù)用于確定另 一個(gè)排序，該另 一個(gè)排序用以從擴(kuò)大詞匯表中刪 除具有較低排序的單詞以獲得要顯示的詞匯。
在本發(fā)明的 一 個(gè)實(shí)施例中，從擴(kuò)大詞匯表中刪除通過測(cè)試證明用 戶已經(jīng)掌握的那些單詞，以獲得要顯示的詞匯。
在本發(fā)明的另 一 個(gè)實(shí)施例中，可以在顯示選定內(nèi)容對(duì)象和獲得的 詞匯表之后執(zhí)行步驟214和216。
在步驟218中，開始流傳輸內(nèi)容對(duì)象，并且通過僅僅呈現(xiàn)需要呈 現(xiàn)的詞匯表中的剩余單詞及其翻譯，縮減獲得的與內(nèi)容對(duì)象有關(guān)的字幕。
圖3是一個(gè)框圖，說明本發(fā)明一實(shí)施例中的電子設(shè)備。
在圖3中示出電子設(shè)備300。電子設(shè)備300包括處理器310、輔 助存儲(chǔ)器320、主存儲(chǔ)器330、顯示屏350和諸如輔助鍵盤的用戶接 口 360。輔助存儲(chǔ)器320和主存儲(chǔ)器330包括標(biāo)題內(nèi)容，亦即，媒體 內(nèi)容和獲得的詞匯表。電子設(shè)備300也可以包括任意數(shù)目的其它處 理器和任意數(shù)目的輔助存儲(chǔ)部件。也可以有帶有獨(dú)立地址空間的其 它主存儲(chǔ)器。電子設(shè)備300還包括網(wǎng)絡(luò)接口 340。網(wǎng)絡(luò)接口可以是例 如蜂窩無線接口、無線局域網(wǎng)(WLAN)接口 、局域網(wǎng)接口或廣域網(wǎng)接 口。另外，設(shè)備300也可以包括一個(gè)或多個(gè)接收接口 (即，接收機(jī))， 用于接收無線電和/或電視廣播內(nèi)容。處理器310執(zhí)行至少部分存儲(chǔ) 在主存儲(chǔ)器330內(nèi)的許多軟件實(shí)體。主存儲(chǔ)器330包括通信實(shí)體332、 多媒體接收實(shí)體334、媒體呈現(xiàn)實(shí)體336和語言學(xué)習(xí)實(shí)體，亦即應(yīng)用 程式實(shí)體338。語言學(xué)習(xí)實(shí)體338可以包括如圖1所示的應(yīng)用程序 100和104。在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，語言學(xué)習(xí)實(shí)體338還包括圖 1中的方框102所示的功能。通信實(shí)體332與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行通信， 以使它們能夠和電子設(shè)備300內(nèi)的其它實(shí)體進(jìn)行通信。通信實(shí)體332 包括例如網(wǎng)際協(xié)議(IP)協(xié)議棧。媒體呈現(xiàn)實(shí)體336與語言學(xué)習(xí)實(shí)體 338進(jìn)行通信，以確定要在字幕文本中顯示哪些單詞。
諸如通信實(shí)體332、多媒體接收實(shí)體334、多媒體呈現(xiàn)實(shí)體336 和語言學(xué)習(xí)實(shí)體338的電子設(shè)備300內(nèi)的各種實(shí)體可以是用各種各 樣的方式實(shí)現(xiàn)的。它們可以是以進(jìn)程的方式實(shí)現(xiàn)的，其中進(jìn)程是在 網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)或電子設(shè)備的本機(jī)操作系統(tǒng)下執(zhí)行的。實(shí)體可以是以獨(dú)立 進(jìn)程或線程的方式實(shí)現(xiàn)的，從而借助于一個(gè)進(jìn)程或線程實(shí)現(xiàn)許多不 同實(shí)體。進(jìn)程或線程可以是包含有許多例程的程序塊的實(shí)例，例程 就是過程和函數(shù)。實(shí)體可以是以獨(dú)立計(jì)算機(jī)程序或單一計(jì)算機(jī)程序 的方式實(shí)現(xiàn)的，計(jì)算機(jī)程序包括用于實(shí)現(xiàn)實(shí)體功能的不同例程或函 數(shù)。程序塊存儲(chǔ)在諸如存儲(chǔ)電路、存儲(chǔ)卡、全息存儲(chǔ)器、磁盤或光 盤的至少一個(gè)計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)上。某些實(shí)體是以鏈接到其它實(shí)體的程序模塊的方式實(shí)現(xiàn)的。圖3中的實(shí)體也可以存儲(chǔ)在獨(dú)立存儲(chǔ)器中 并由獨(dú)立處理器執(zhí)行，其中它們例如經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)或電子設(shè)備內(nèi)的 消息總線或內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信。此類消息總線的 一 個(gè)例子是外圍元 件互連(PCI)總線。內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)例如是局域網(wǎng)。這些實(shí)體的一部分或全
部也可以是由諸如ASIC或FPGA的硬件實(shí)現(xiàn)的。
圖4是一個(gè)框圖，說明本發(fā)明一實(shí)施例中的帶有增補(bǔ)內(nèi)容的屏 幕。在圖4中，屏幕400用于呈現(xiàn)多媒體呈現(xiàn)。第一窗口 404用于 呈現(xiàn)多媒體呈現(xiàn)的視頻。還有第二窗口 402用于呈現(xiàn)所形成的與該 媒體相關(guān)聯(lián)的增補(bǔ)內(nèi)容。在窗口 402上，示出隔離出的單詞以及動(dòng) 詞連同其相關(guān)聯(lián)介詞和典型賓語的字典翻譯或定義。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，可以在第一窗口 404的上方、下方或 一側(cè)顯示第二窗口 402。在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，可以在窗口404 的上面或內(nèi)部顯示第二窗口 402?？梢曰谟脩艚涌诘牟僮鞣糯蠡蚩s 小第一窗口 402。在本實(shí)施例中，用戶可以決定和移動(dòng)第二窗口 402 的位置。作為選擇，媒體和/或增補(bǔ)內(nèi)容提供商可以選擇窗口 402的 默認(rèn)位置。
在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，可以在媒體內(nèi)容中的字幕區(qū)/區(qū)域上 顯示增補(bǔ)內(nèi)容。
本發(fā)明的典型實(shí)施例可以包含在任何合適設(shè)備中，例如，包括任 何合適的服務(wù)器、工作站、PC、膝上型電腦、個(gè)人數(shù)字助理(PDA)、 因特網(wǎng)裝置、手持設(shè)備、蜂窩電話、音頻/視頻呈現(xiàn)器、無線電/電視 接收機(jī)、定位設(shè)備(如全球定位系統(tǒng)(GPS)設(shè)備)、照相機(jī)/攝像機(jī)、 電子書設(shè)備、無線設(shè)備、其它設(shè)備等，抑或能夠執(zhí)行典型實(shí)施例的 進(jìn)程的上述設(shè)備之任意組合，這些設(shè)備可以經(jīng)由 一種或多種接口機(jī) 制進(jìn)行通信，接口機(jī)制包括例如因特網(wǎng)接入、任何合適形式的通信 (例如，語音，調(diào)制解調(diào)器等)、無線通信介質(zhì)、 一個(gè)或多個(gè)無線 通信網(wǎng)絡(luò)、蜂窩通信網(wǎng)絡(luò)、G3通信網(wǎng)絡(luò)、公用交換電話網(wǎng)(PSTN)、 無線局域網(wǎng)(WLAN)、短距離無線網(wǎng)絡(luò)(如藍(lán)牙⑧)、分組數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò) (PDN)、因特網(wǎng)、內(nèi)聯(lián)網(wǎng)、其組合等?？梢岳斫猓湫蛯?shí)施例僅用于示范目的，原因在于正如硬件領(lǐng)域 的熟練技術(shù)人員理解的那樣，用于實(shí)現(xiàn)典型實(shí)施例的特定硬件的許 多變更都是可能的。例如，借助于一個(gè)或多個(gè)硬件設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn) 典型實(shí)施例中的 一個(gè)或多個(gè)部件的功能性。
典型實(shí)施例可以存儲(chǔ)與本文描述的各種處理有關(guān)的信息。該信息 可以存儲(chǔ)在一個(gè)或多個(gè)存儲(chǔ)器中，存儲(chǔ)器如硬盤、光盤、磁光盤、
RAM等。 一個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)庫可以存儲(chǔ)用來實(shí)現(xiàn)本發(fā)明典型實(shí)施例的 信息。通過使用本文所列的 一 個(gè)或多個(gè)存儲(chǔ)器或存儲(chǔ)設(shè)備中包含的 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(例如，記錄、表、數(shù)組、字段、圖、樹、列表等)，可 以把數(shù)據(jù)庫組織起來。就典型實(shí)施例所描述的處理可以包括用來在 一個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)庫中存儲(chǔ)典型實(shí)施例的設(shè)備和子系統(tǒng)的各種處理收 集和/或生成的數(shù)據(jù)的合適數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
正如電子技術(shù)領(lǐng)域的熟練技術(shù)人員理解的那樣，通過準(zhǔn)備專用集
實(shí)施例的全部或部分處理。
如上所述，典型實(shí)施例的組成部分包括計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)或與本發(fā) 明教導(dǎo)相應(yīng)的存儲(chǔ)器，用于保存本文所描述的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、表、記錄 和/或其它數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)可以包括參與向處理器提供指令以 執(zhí)行的任何適宜介質(zhì)。此類介質(zhì)可以采取多種形式，包括但不限于， 非易失介質(zhì)、易失介質(zhì)、傳輸介質(zhì)等。非易失介質(zhì)包括例如光盤或 磁盤、磁光盤等。易失介質(zhì)包括例如動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)器等。傳輸介質(zhì)包括 同軸電纜、銅線、光纖等。同時(shí)，傳輸介質(zhì)可以采取以下形式聲、 光、電磁波等(如射頻(RF)通信期間產(chǎn)生的電磁波)、紅外(IR)數(shù)據(jù) 通信等。例如，計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)的常見形式包括軟盤、軟磁盤、 硬盤、磁帶、任何其它合適磁介質(zhì)、CD-ROM、 CDRW、 DVD、任 何其它合適光學(xué)介質(zhì)、穿孔卡、紙帶、光學(xué)標(biāo)記紙、帶有穿孔式樣 或其它光學(xué)可識(shí)別標(biāo)記的任何其它合適物理介質(zhì)、RAM、 PROM、 EPROM、 FLASH-EPROM、任何其它合適存儲(chǔ)芯片或盒式磁帶、載 波或計(jì)算機(jī)可從中讀取信息的任何其它合適介質(zhì)。
26盡管連同許多典型實(shí)施例及其實(shí)現(xiàn)描述了本發(fā)明，但是本發(fā)明并 不限于此，而是覆蓋屬于未來權(quán)利要求書權(quán)限內(nèi)的各種變更及其等 價(jià)構(gòu)造。
對(duì)于本領(lǐng)域的熟練技術(shù)人員而言，隨著技術(shù)的進(jìn)步，顯然可以用 各種方式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明的基本思想。因此，本發(fā)明及其實(shí)施例并不限 于上述示例；而是可以在權(quán)利要求書的范圍內(nèi)做出各種改變。
權(quán)利要求
1、一種方法，包括在電子設(shè)備中確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)；選擇要在所述電子設(shè)備中呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象；確定與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；基于所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)調(diào)整所述學(xué)習(xí)內(nèi)容以獲得目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容；以及在所述電子設(shè)備中呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1的方法，其中所述學(xué)習(xí)內(nèi)容包括內(nèi)容詞匯表和內(nèi)容語法中的至少 一 個(gè)。
3、 根據(jù)權(quán)利要求2的方法，其中所述學(xué)習(xí)內(nèi)容包括所述學(xué)習(xí)內(nèi)容中出現(xiàn)的至少一個(gè)單詞的至少一個(gè)翻譯、所述學(xué)習(xí)內(nèi)容中出現(xiàn)的至少 一個(gè)單詞的至少 一個(gè)實(shí)例、語法結(jié)構(gòu)的用法示例和所述語法結(jié)構(gòu)的翻譯。
4、 根據(jù)權(quán)利要求l的方法，其中所述呈現(xiàn)步驟還包括檢測(cè)所述內(nèi)容對(duì)象中出現(xiàn)的表達(dá)；以及如果所述表達(dá)屬于所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，則在預(yù)定時(shí)間內(nèi)在所述電子設(shè)備的顯示屏上呈現(xiàn)所述表達(dá)的定義或翻譯。
5、 根據(jù)權(quán)利要求4的方法，該方法還包括確定與所述關(guān)鍵詞有關(guān)的附加詞匯；以及4巴所述附加詞匯添加到所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容或所述學(xué)習(xí)內(nèi)容中。
6、 根據(jù)權(quán)利要求l的方法，該方法還包括在所述電子設(shè)備上呈現(xiàn)所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的至少一個(gè)單詞和所述至少一個(gè)單詞的翻譯；在所述電子設(shè)備中確定至少一個(gè)第二語言技能參數(shù)；以及基于所述至少一個(gè)第二語言技能參數(shù)縮減所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
7、 根據(jù)權(quán)利要求l的方法，其中所述縮減步驟包括 把排序和所述學(xué)習(xí)內(nèi)容中的每個(gè)單詞或表達(dá)聯(lián)系起來； 基于所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)確定排序；以及 刪除具有比所述排序低的排序的每個(gè)單詞或表達(dá)。
8、 根據(jù)權(quán)利要求l的方法，該方法還包括 向詞匯服務(wù)器請(qǐng)求所述學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述請(qǐng)求包括所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)和所述內(nèi)容對(duì)象的標(biāo)題；以及 接收所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容到所述電子設(shè)備。
9、 根據(jù)權(quán)利要求l的方法，該方法還包括向流傳輸服務(wù)器請(qǐng)求所述內(nèi)容對(duì)象的流傳輸；以及從所述流傳輸服務(wù)器提供與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的至少 一 個(gè)流。
10、 根據(jù)權(quán)利要求l的方法，該方法還包括 檢測(cè)所述電子設(shè)備中的按鍵的按壓操作；確定距離內(nèi)容呈現(xiàn)中的該內(nèi)容對(duì)象的起點(diǎn)的當(dāng)前位移；確定在當(dāng)前位移之前的預(yù)定時(shí)間期間內(nèi)該內(nèi)容對(duì)象中出現(xiàn)的至 少一個(gè)單詞或表達(dá)；以及在所述電子設(shè)備的顯示屏上呈現(xiàn)所述至少一個(gè)單詞或表達(dá)與所 述單詞或表達(dá)的翻譯。
11、 根據(jù)權(quán)利要求l的方法，該方法還包括 檢測(cè)所述電子設(shè)備中的按鍵的按壓操作；確定該內(nèi)容對(duì)象內(nèi)的當(dāng)前場(chǎng)景； 確定在該場(chǎng)景期間出現(xiàn)的至少一個(gè)單詞或表達(dá)；以及 在所述電子設(shè)備的顯示屏上呈現(xiàn)所述至少一個(gè)單詞或表達(dá)與所 述單詞的翻譯。
12、 根據(jù)權(quán)利要求1的方法，其中所述內(nèi)容對(duì)象包括以下對(duì)象中 的至少一個(gè)視聽資料、錄像、錄音、文本文件或計(jì)算機(jī)游戲。
13、 根據(jù)權(quán)利要求1的方法，其中所述電子設(shè)備包括移動(dòng)通信設(shè)備。
14、 一種系統(tǒng)，包4舌網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，被配置用來確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)，選擇 供電子設(shè)備呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象，確定與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi) 容，基于所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)調(diào)整所述學(xué)習(xí)內(nèi)容以獲得 目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及向所述電子設(shè)備提供所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容；以及所述電子設(shè)備，被配置用來呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目 標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
15、 一種電子設(shè)備，包括應(yīng)用程序?qū)嶓w，被配置用來確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)，選 擇要呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象，確定與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，基 于所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)調(diào)整所述學(xué)習(xí)內(nèi)容以生成目標(biāo)學(xué) 習(xí)內(nèi)容；以及媒體呈現(xiàn)實(shí)體，被配置用來呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目 標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
16、 根據(jù)權(quán)利要求15的電子設(shè)備，其中所述學(xué)習(xí)內(nèi)容包括內(nèi)容 詞匯表和內(nèi)容語法中的至少 一個(gè)。
17、 根據(jù)權(quán)利要求15的電子設(shè)備，其中所述學(xué)習(xí)內(nèi)容包括所述 學(xué)習(xí)內(nèi)容中出現(xiàn)的至少一個(gè)單詞的至少一個(gè)翻譯、所述學(xué)習(xí)內(nèi)容中 出現(xiàn)的至少 一個(gè)單詞的至少 一個(gè)實(shí)例、語法結(jié)構(gòu)的用法示例和所述 語法結(jié)構(gòu)的翻譯。
18、 根據(jù)權(quán)利要求15的電子設(shè)備，該電子設(shè)備還包括 所述媒體呈現(xiàn)實(shí)體，被配置用來啟動(dòng)所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)，檢測(cè)所述內(nèi)容對(duì)象中出現(xiàn)的單詞或表達(dá)的呈現(xiàn)，以及如果所述單詞或表 達(dá)屬于所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，則在預(yù)定時(shí)間內(nèi)在所述電子設(shè)備的顯示 屏上呈現(xiàn)所述單詞或表達(dá)的翻譯或定義。
19、 根據(jù)權(quán)利要求15的電子設(shè)備，該電子設(shè)備還包括 所述應(yīng)用程序?qū)嶓w，被配置用來檢測(cè)所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容或所述學(xué)習(xí)內(nèi)容中的關(guān)鍵詞，確定與所述關(guān)鍵詞有關(guān)的附加詞匯，以及把所述附加詞匯添加到所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容或所述學(xué)習(xí)內(nèi)容中。
20、 根據(jù)權(quán)利要求15的電子設(shè)備，該電子設(shè)備還包括 所述應(yīng)用程序?qū)嶓w，被配置用來呈現(xiàn)所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的至少一個(gè)單詞和所述至少一個(gè)單詞的翻譯，確定至少一個(gè)第二語言技能參數(shù)，以及基于所述至少一個(gè)第二語言技能參數(shù)縮減所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
21、 根據(jù)權(quán)利要求15的電子設(shè)備，該電子設(shè)備還包括 所述應(yīng)用程序?qū)嶓w，被配置用來把排序和所述學(xué)習(xí)內(nèi)容中的每個(gè)單詞聯(lián)系起來，基于所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)確定排序，以 及刪除具有比所述排序低的排序的每個(gè)單詞。
22、 根據(jù)權(quán)利要求15的電子設(shè)備，該電子設(shè)備還包括 所述應(yīng)用程序?qū)嶓w，被配置用來向詞匯服務(wù)器請(qǐng)求所述學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述請(qǐng)求包括所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)和所述內(nèi)容對(duì)象 的標(biāo)題；以及接收所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容到所述電子設(shè)備。
23、 根據(jù)權(quán)利要求15的電子設(shè)備，該電子設(shè)備還包括多媒體接收實(shí)體，被配置用來向流傳輸服務(wù)器請(qǐng)求所述內(nèi)容對(duì)象的流傳輸，從所述流傳輸服務(wù)器接收與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的至少 一個(gè)流。
24、 根據(jù)權(quán)利要求15的電子設(shè)備，該電子設(shè)備還包括 所述多媒體呈現(xiàn)實(shí)體，被配置用來檢測(cè)按鍵的按壓操作，確定距離所述內(nèi)容呈現(xiàn)中的該內(nèi)容對(duì)象的起點(diǎn)的當(dāng)前位移，確定在當(dāng)前位 移之前的預(yù)定時(shí)間期間內(nèi)該內(nèi)容對(duì)象中出現(xiàn)的至少一個(gè)單詞或表 達(dá)，以及在所述電子設(shè)備的顯示屏上呈現(xiàn)所述至少一個(gè)單詞或表達(dá) 與所述單詞或表達(dá)的翻譯。
25、 根據(jù)權(quán)利要求15的電子設(shè)備，該電子設(shè)備還包括 所述多媒體呈現(xiàn)實(shí)體，被配置用來檢測(cè)按鍵的按壓操作，確定該內(nèi)容對(duì)象內(nèi)的當(dāng)前場(chǎng)景，確定在該場(chǎng)景期間出現(xiàn)的至少 一 個(gè)單詞或 表達(dá)，以及在所述電子設(shè)備的顯示屏上呈現(xiàn)所述至少一個(gè)單詞或表 達(dá)與所述至少一個(gè)單詞或表達(dá)的翻譯。
26、 根據(jù)權(quán)利要求15的電子設(shè)備，該電子設(shè)備還包括 所述應(yīng)用程序?qū)嶓w，被配置用來向遠(yuǎn)程服務(wù)器提供所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)。
27、 根據(jù)權(quán)利要求15的電子設(shè)備，其中所述內(nèi)容對(duì)象包括以下 對(duì)象中的至少一個(gè)視聽資料、錄像、錄音、文本文件或計(jì)算機(jī)游 戲。
28、 根據(jù)權(quán)利要求15的電子設(shè)備，其中所述電子設(shè)備包括移動(dòng) 通信設(shè)備。
29、 一種電子設(shè)備，包括 用于確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)的裝置； 用于選擇要呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象的裝置； 用于確定與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的裝置； 基于所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)調(diào)整所述學(xué)習(xí)內(nèi)容以生成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容的裝置；以及用于呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容的裝置，所 述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
30、 一種電子設(shè)備，包括應(yīng)用程序?qū)嶓w，被配置用來確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)，選 擇要呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象，定位與所述內(nèi)容對(duì)象和所述至少一個(gè)初始語 言技能參數(shù)相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；以及媒體呈現(xiàn)實(shí)體，被配置用來呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目 標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
31、 一種電子設(shè)備，包括 用于確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)的裝置；用于選擇要呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象的裝置；用于獲取與所述內(nèi)容對(duì)象和所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)相 關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的裝置；以及用于呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容的裝置，所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
32、 一種實(shí)施在計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)上的計(jì)算機(jī)程序，該計(jì)算機(jī)程序包括用于控制處理器執(zhí)行以下方法的代碼，該方法包括 在電子設(shè)備中確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)； 選擇要在所述電子設(shè)備中呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象； 確定與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；基于所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)調(diào)整所述學(xué)習(xí)內(nèi)容以生成 目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容；以及呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述目標(biāo)學(xué)習(xí) 內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
33、 根據(jù)權(quán)利要求32的計(jì)算機(jī)程序，其中所述計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì) 是可拆除存儲(chǔ)卡。
34、 根據(jù)權(quán)利要求32的計(jì)算機(jī)程序，其中所述計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì) 是磁盤、光盤或是全息存儲(chǔ)器。
35、 一種實(shí)施在計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)上的計(jì)算機(jī)程序，該計(jì)算機(jī)程序 包括用于控制處理器執(zhí)行以下方法的代碼，該方法包括確定至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)； 選擇要呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象； 定位與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；基于所述至少一個(gè)初始語言技能參數(shù)獲取目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容；以及 呈現(xiàn)與所述內(nèi)容對(duì)象相關(guān)聯(lián)的所述目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述目標(biāo)學(xué)習(xí) 內(nèi)容具有依賴于所述內(nèi)容對(duì)象的呈現(xiàn)定時(shí)。
36、 根據(jù)權(quán)利要求35的計(jì)算機(jī)程序，其中所述計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì) 是可拆除存儲(chǔ)卡。
37、 根據(jù)權(quán)利要求35的計(jì)算機(jī)程序，其中所述計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì) 是磁盤、光盤或是全息存儲(chǔ)器。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種用于確定電子設(shè)備中增補(bǔ)內(nèi)容的方法，特別地涉及一種利用非經(jīng)常性的單詞或習(xí)語翻譯替換字幕文本的方法。在該方法中，確定初始語言技能。選擇要呈現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)象。確定與該內(nèi)容對(duì)象關(guān)聯(lián)的內(nèi)容詞匯表。基于初始語言技能縮減該內(nèi)容詞匯表以生成目標(biāo)詞匯表。開始在電子設(shè)備上呈現(xiàn)所述內(nèi)容對(duì)象。檢測(cè)該內(nèi)容對(duì)象中出現(xiàn)的單詞。如果該單詞屬于目標(biāo)詞匯表，則在該電子設(shè)備的顯示屏上顯示該單詞的翻譯。
文檔編號(hào)G09B5/00GK101465068SQ20081018490
公開日2009年6月24日 申請(qǐng)日期2008年12月19日 優(yōu)先權(quán)日2007年12月21日
發(fā)明者M·科薩科夫斯基 申請(qǐng)人:諾基亞公司