專利名稱：幼兒語音字母的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種幼兒語音字母，它可以幫助幼兒交互式地快速認識數(shù)字、字母和漢語拼音。
背景技術(shù)：
目前，幼兒識字大都采用家長和老師教授的辦法。除了書寫外，再配以適當?shù)目ㄆ瑏硖岣邔W(xué)習(xí)的效果。由于沒有交互性，需要死記硬背，所以實際效果很不理想。

發(fā)明內(nèi)容為了克服現(xiàn)有技術(shù)的缺點，本實用新型提供一種幼兒語音字母，它可以使幼兒與要學(xué)習(xí)的字母直接進行交互，所以幼兒對字母的印象深，學(xué)習(xí)效果好。
本實用新型解決其技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是字母內(nèi)有振動開關(guān)，振動開關(guān)與固定在字母內(nèi)部的語音集成電路及電源電連接，語音集成電路與固定在字母內(nèi)部的喇叭電連接，所述的語音集成電路存有與字母對應(yīng)的語言，例如“我是數(shù)字1”、“我是字母A”、“我是漢字中”，“我是什么顏色”。
由于字母內(nèi)有振動開關(guān)及相應(yīng)的語音電路，所以當幼兒拿到字母時，字母即發(fā)出自己是什的語音，幼兒可以和字母直接交互學(xué)習(xí)，所以幼兒對字母的印象深，學(xué)習(xí)效果好。


以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。
圖1為本實用新型第一實施例剖視圖；圖2為本實用新型第二實施例剖視圖。
具體實施方式
如圖1所示，字母1為數(shù)字“1”，字母1內(nèi)有振動開關(guān)2，振動開關(guān)2與固定在字母1內(nèi)部的語音集成電路5及電源電連接。語音集成電路5與固定在字母1內(nèi)部的喇叭4電連接。所述的語音集成電路5存有與數(shù)字“1”對應(yīng)的語言“我是數(shù)字1”或類似的語言。所述的喇叭4對應(yīng)的字母1壁上有放音孔3。
如圖2所示，字母6為字母A，其振動開關(guān)2、語音集成電路5及電源、喇叭4的結(jié)構(gòu)與圖1相同，只是語音集成電路5所存的語音不同，應(yīng)該為“我是字母A”或類似的語言。
為了增加信息量，可以將字母的顏色、高矮、胖瘦等語音加到語音集成電路5中，以使幼兒學(xué)習(xí)更多的知識。
權(quán)利要求1.一種幼兒語音字母，其特征在于字母(1、6)的內(nèi)有振動開關(guān)(2)，振動開關(guān)(2)與固定在字母(1、6)內(nèi)部的語音集成電路(5)及電源電連接，語音集成電路(5)與固定在字母(1、6)內(nèi)部的喇叭(4)電連接，所述的語音集成電路(5)存有與字母對應(yīng)的語言。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒語音字母，其特征在于所述喇叭(4)對應(yīng)的字母(1、6)壁上有放音孔(3)。
專利摘要本實用新型涉及一種幼兒語音字母，它可以幫助幼兒交互式地快速認識數(shù)字、字母和漢字。字母內(nèi)有振動開關(guān)，振動開關(guān)與固定在字母內(nèi)部的語音集成電路及電源電連接，語音集成電路及電源與固定在字母內(nèi)部的喇叭電連接，所述的語音集成電路存有與字母對應(yīng)的語言，例如“我是數(shù)字1”、“我是字母A”、“我是漢字中”。它可以使幼兒與要學(xué)習(xí)的字母直接進行交互，所以幼兒對字母的印象深，學(xué)習(xí)效果好。
文檔編號G09B5/04GK2804988SQ200520110959
公開日2006年8月9日 申請日期2005年6月9日 優(yōu)先權(quán)日2005年6月9日
發(fā)明者韓文旭 申請人:韓文旭