專利名稱：一種通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行全方位語言學(xué)習(xí)與交流的方法和系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明提出的方法和系統(tǒng)使接入互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)具備一種新的功能，這種功能就是使使用計(jì)算機(jī)的用戶可以進(jìn)行全方位的語言學(xué)習(xí)與交流，這種學(xué)習(xí)與交流不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，任何人隨時(shí)隨地登入到本系統(tǒng)后就可以就自己感興趣的話題選擇相應(yīng)的背景環(huán)境，在其中互約交談對象，象聊天一樣練習(xí)、學(xué)習(xí)外語。
本系統(tǒng)——“語通全方位語言學(xué)習(xí)與交流系統(tǒng)”(簡稱“語通世界”)——的開發(fā)，利用國際互聯(lián)網(wǎng)這一平臺，讓客戶通過計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種語言或進(jìn)行交流，為世界各地語言學(xué)習(xí)者提供方便、快捷的口語練習(xí)與聽力練習(xí)的環(huán)境，為不同母語的人們提相互即時(shí)交流的場所，為各國少數(shù)民族搭建相互聯(lián)系、交流本民族語言及方言的平臺。
背景技術(shù)：
隨著人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，世界上各個(gè)國家、民族的交往日益廣泛，“地球村”時(shí)代正在來臨，在這種大背景之下，各國學(xué)習(xí)外語的人員越來越多，而在學(xué)習(xí)外語的過程中，語言的表達(dá)、口語的練習(xí)至關(guān)重要，但口語的練習(xí)又受到種種因素的制約，比如說我們所熟知的“英語角”、“英語橋”之類，我們必須在約定的時(shí)間到指定的地點(diǎn)前去交流，在交流聯(lián)系的過程中，由于受到人員的限制，要找到合適的交談方就共同感興趣的話題進(jìn)行交談也不是很容易的。
隨著科技的進(jìn)步，尤其是電腦等信息終端設(shè)備的普及、互聯(lián)網(wǎng)(INTERNET)日益廣泛的應(yīng)用，網(wǎng)上交流及全球信息資源共享被越來越多的人所接受，在此背景下，本發(fā)明通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各語言的學(xué)習(xí)與交流成為了必然。

發(fā)明內(nèi)容
基于上述情況，本發(fā)明有別于目前一般的網(wǎng)絡(luò)聊天系統(tǒng)和方法，而是專業(yè)性、全方位的語言學(xué)習(xí)和交流的一套系統(tǒng)，場景生動(dòng)活潑，語言環(huán)境針對性好，學(xué)習(xí)輔助功能強(qiáng)大。
本系統(tǒng)提出并設(shè)計(jì)了使接入互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)具備一種新的功能，這種功能就是使使用計(jì)算機(jī)的用戶可以進(jìn)行全方位的語言學(xué)習(xí)與交流，基于互聯(lián)網(wǎng)的便利性、實(shí)時(shí)性，本發(fā)明提出以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為平臺，利用本系統(tǒng)，使使用計(jì)算機(jī)的用戶可以進(jìn)行全方位的語言學(xué)習(xí)與交流，這種學(xué)習(xí)與交流不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，任何人隨時(shí)隨地登入到本系統(tǒng)后就可以就自己感興趣的話題選擇相應(yīng)的背景環(huán)境，在其中互約交談對象，象聊天一樣練習(xí)、學(xué)習(xí)外語。
本發(fā)明分為兩大部分服務(wù)器端(含服務(wù)器端軟件)和客戶端(含客戶端軟件)。
服務(wù)器端包括主服務(wù)器、英語子站、法語子站、漢語子站、俄語子站、日語子站、德語子站、西語子站、世界語子站、等世界上各主要語種子站，作為學(xué)習(xí)、練習(xí)各語言的背景環(huán)境；同時(shí)，還設(shè)有少數(shù)民族語種和方言子站，為在世界各地的人們用家鄉(xiāng)語互相交流與學(xué)習(xí)提供環(huán)境平臺。(見附圖1)。
客戶端是指可以登入到服務(wù)器的信息終端設(shè)備，包括計(jì)算機(jī)、各種便攜式PC、掌上電腦、手機(jī)等可以接入互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備。(見附圖1)。


圖1是本系統(tǒng)的組成示意圖，本發(fā)明由服務(wù)器端(含服務(wù)器端軟件)和客戶端(含客戶端軟件)兩大部分組成，這兩大部分通過互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接起來，所有的語音、文字、圖像等信息均通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)傳遞。
圖2是用戶通過登入窗口，經(jīng)過身份驗(yàn)證后，進(jìn)入的主選畫面。客戶可在此界面任意選擇想要進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的語言類型。
圖3是場景選擇畫面，該畫面主要是進(jìn)行場景選擇，客戶可在此界面任意選擇想要進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的主題，進(jìn)入該主題場景生動(dòng)活潑的交談氛圍。
圖4是練習(xí)交流區(qū)，選擇完場景后，即可進(jìn)入該區(qū)，客戶在該區(qū)可以自由選擇交談對象進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。
圖5是一對一的交談方式示意圖。
圖6是一對多的交談方式示意圖。
圖7是多人交談方式示意圖。
具體實(shí)施例方式
本發(fā)明使計(jì)算機(jī)通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行全方位語言學(xué)習(xí)與交流的軟硬件相結(jié)合的方法和系統(tǒng)—“語通全方位語言學(xué)習(xí)與交流系統(tǒng)”(簡稱“語通世界”)實(shí)施步驟如下建立服務(wù)器端訪問平臺、服務(wù)器端客戶數(shù)據(jù)庫、服務(wù)器端各種背景畫面、服務(wù)器端語音數(shù)據(jù)庫；開發(fā)基于客戶端的軟件、客戶端語音數(shù)據(jù)庫。是通過以下實(shí)例實(shí)現(xiàn)的(以下涉及的附圖只是示意圖，實(shí)際界面形式靈活多樣，同時(shí)提示文字也可能是各種語言)1、用戶注冊和軟件下載客戶通過互聯(lián)網(wǎng)登錄到主服務(wù)器，即可進(jìn)行注冊，通過輸入用戶名稱、呢稱、年齡、性別、文化程度、英語等級、母語、主要成長城市、所在地、其他外語程度……等，經(jīng)系統(tǒng)受理之后獲得本系統(tǒng)的使用權(quán)；同時(shí)客戶需將客戶端軟件下載安裝到本地電腦，安裝后使用。
2、主畫面用戶通過登入窗口，經(jīng)過身份驗(yàn)證后，進(jìn)入主選畫面，可任意選擇想要進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的語言，選擇完語種之后進(jìn)入各練習(xí)場景畫面選擇窗口。(見附圖2)。
3、場景選擇該畫面主要是進(jìn)行場景選擇如家庭生活、學(xué)校、超市、餐廳、機(jī)場、金融股市、貿(mào)易、出租車、巴士、旅游、PARTY、足球比賽、籃球比賽、其他體育比賽、垂釣、露營、探險(xiǎn)、星際旅行、時(shí)事新聞、演出排練、各專業(yè)英語、出國人員應(yīng)急練習(xí)、辯論賽、演講……；學(xué)生考試練習(xí)組4級、6級、雅思、GRE、高考、中考……；學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)組幼兒、小學(xué)各年級、初中各年級、高中各年級、大學(xué)等各年級、研究生以上組……。(見附圖3)。
4、練習(xí)交流區(qū)選擇完場景后，即可進(jìn)入該區(qū)，客戶在該區(qū)可以自由選擇交談對象。(見附圖4)。
5、練習(xí)形式一對一(見附圖5)、一對多(見附圖6)、多人交談(見附圖7)。
6、客戶形象拓展會(huì)員形象、通用形象、自定義形象(可以是人物、卡通、圖片等)，以及形象標(biāo)注(姓名、年齡、母語、英語等級、受歡迎程度……)，語通口語等級。
7、幫助系統(tǒng)會(huì)員熱線幫助、單詞、口語提示，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音幫助系統(tǒng)等。
8、語通口語等級的劃分本系統(tǒng)將口語等級分為多級+特級。數(shù)越大級別越高。
9、錄音系統(tǒng)本系統(tǒng)儲存有大量標(biāo)準(zhǔn)錄音(各場景對話，外語歌曲，少數(shù)民族歌曲等，同時(shí)還有相應(yīng)語言的文字字幕提示)，提供給使用者自學(xué)練習(xí)用；可以將自己或其他組的(應(yīng)征得錄音許可)對話錄入到自己的電腦內(nèi)。并可以脫機(jī)回放。
以下是應(yīng)用實(shí)例1、例如，使用者甲在學(xué)習(xí)英語過程中通過任意一臺電腦(或其他信息終端)上網(wǎng)，通過本發(fā)明實(shí)現(xiàn)登入，進(jìn)入到“語通世界”網(wǎng)站，例如選擇“英語橋”，進(jìn)入場景選擇畫面，選擇“超市”場景，找到另一使用者，先互相打招呼“How do you do？”，約定好對方為售貨方，自己進(jìn)入超市購物，進(jìn)入交談中“Do you have milk？”……遇有貨物名稱英文單詞不清楚，在超市貨架上有英文提示。
2、例如，使用者乙為某年級學(xué)生，為通過英語口語考級，通過任意一臺電腦(或其他信息終端)上網(wǎng)，通過本發(fā)明實(shí)現(xiàn)登入，進(jìn)入到“語通世界”網(wǎng)站，選擇“英語橋”，進(jìn)入場景選擇畫面，選擇“學(xué)習(xí)/考級”下的相應(yīng)年級，圍繞著考試范圍內(nèi)的句型進(jìn)行對照練習(xí)，或找到別的考級者相互練習(xí)，也可以到相應(yīng)的課堂(一對多)旁聽，達(dá)到快速掌握相應(yīng)口語的目的。
3、例如，使用者丙是某少數(shù)民族人士，想繼承傳播和發(fā)揚(yáng)本民族語言和文化，通過“語通世界”網(wǎng)站，進(jìn)行本民族語言和文化的鞏固、發(fā)展和交流，如用本民族語言交談，聽本民族傳統(tǒng)歌曲等。
注以上實(shí)例說明，通過本發(fā)明“語通世界”可達(dá)到任意語種，單獨(dú)的和相互間的，即時(shí)和連續(xù)的語言學(xué)習(xí)和交流的目的。
權(quán)利要求
1.一種通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行全方位語言學(xué)習(xí)與交流的方法和系統(tǒng)，包括客戶注冊下載部分、客戶學(xué)習(xí)交流部分、客戶數(shù)據(jù)庫、錄音庫，其特征是，以連接在互聯(lián)網(wǎng)上的服務(wù)器為平臺，世界各地任意客戶可以通過訪問該服務(wù)器的域名或IP地址進(jìn)行注冊，同時(shí)可以下載客戶端軟件，以后的使用過程中，客戶經(jīng)過身份認(rèn)證，進(jìn)入主選擇畫面，在該畫面包含有包括英語、法語、日語、德語等世界各國外語和各少數(shù)民族語言的選擇列表，客戶根據(jù)自己的興趣選擇所要學(xué)習(xí)交流的語言類型；選擇完語言類型之后，進(jìn)入場景選擇畫面，該畫面包含有日常生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂等各場所的背景畫面選擇列表，客戶根據(jù)自己想要練習(xí)或交流的內(nèi)容選擇相應(yīng)的場景；進(jìn)入場景后，客戶之間根據(jù)自己該語言的等級(以及客戶數(shù)據(jù)庫中的國籍、年齡、職業(yè)等)可以相互選擇組合，一旦互相選中后，即可進(jìn)行一對一的或多人的語言對話與學(xué)習(xí)交流?？蛻粼谶M(jìn)入每一項(xiàng)學(xué)習(xí)交流之前，也可以通過系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)錄音庫先進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)；客戶端和服務(wù)器端也可以通過錄音選項(xiàng)把對話的錄音保存起來，供客戶學(xué)習(xí)研究或考核使用。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的客戶學(xué)習(xí)交流部分，其特征是，具有不受地域限制的眾多客戶在線使用的學(xué)習(xí)與交流環(huán)境，客戶之間的語音信息傳遞不經(jīng)過系統(tǒng)服務(wù)器，而是在客戶之間傳遞，有效地減輕服務(wù)器負(fù)擔(dān)，大大的提高每臺服務(wù)器所支持的客戶數(shù)量。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的客戶學(xué)習(xí)交流部分，其特征是，在進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流的場景畫面旁邊有所有該畫面已登入在線客戶的列表，顯示出客戶的相關(guān)信息，供其他客戶選擇時(shí)參考使用。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的客戶學(xué)習(xí)交流部分，其特征是，一對一的學(xué)習(xí)或交流以全雙工語音通信的方式進(jìn)行，即雙方可以同時(shí)說和聽；多人之間進(jìn)行學(xué)習(xí)或交流的時(shí)候，采用令牌方式，令牌持有人可以限時(shí)發(fā)言，發(fā)言或超時(shí)不發(fā)言之后令牌順序下傳。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述，其特征是，客戶之間在進(jìn)行語音通信的同時(shí)，還可以進(jìn)行即時(shí)的文字交流，解釋語音所表達(dá)的內(nèi)容。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述，其特征是，客戶之間經(jīng)申請受理之后，還可以進(jìn)一步的通過視頻進(jìn)行即時(shí)的可視化的學(xué)習(xí)與交流。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的客戶學(xué)習(xí)交流部分，其特征是，客戶在進(jìn)行聽力和口語練習(xí)時(shí)，可以通過求助系統(tǒng)，請求專家的專門指導(dǎo)；本系統(tǒng)同時(shí)也具備世界各地人員緊急語言交流求助功能。
全文摘要
一種通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行全方位語言學(xué)習(xí)與交流的方法和系統(tǒng)，本發(fā)明提出的方法和系統(tǒng)使接入互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)具備一種新的功能，這種功能就是使使用計(jì)算機(jī)的用戶可以進(jìn)行全方位的語言學(xué)習(xí)與交流，這種學(xué)習(xí)與交流不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，任何人隨時(shí)隨地登入到本系統(tǒng)后就可以就自己感興趣的話題選擇相應(yīng)的背景環(huán)境，在其中互約交談對象，象聊天一樣練習(xí)、學(xué)習(xí)外語，背景環(huán)境中有各種相應(yīng)外文的文字提示，練習(xí)時(shí)系統(tǒng)提供了大量的標(biāo)準(zhǔn)對話提供幫助，本發(fā)明為世界各地語言學(xué)習(xí)者提供方便、快捷、生動(dòng)活潑的口語練習(xí)與聽力練習(xí)的環(huán)境，為不同母語的人們提供相互即時(shí)交流的場所，為各國少數(shù)民族搭建相互聯(lián)系、交流本民族語言及方言的平臺。
文檔編號G09B5/00GK1838105SQ2005100564
公開日2006年9月27日 申請日期2005年3月23日 優(yōu)先權(quán)日2005年3月23日
發(fā)明者李國全, 白露 申請人:李國全, 白露