專利名稱：創(chuàng)意畫(huà)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及的是制圖繪畫(huà)領(lǐng)域使用的一種工具，具體是一種創(chuàng)意畫(huà)板。
背景技術(shù)：
兒童學(xué)畫(huà)，一般有描紅法、臨摹法、自由創(chuàng)作等方法，描紅法使繪畫(huà)在一定程度上變的枯燥，又牽制了兒童的想象力和創(chuàng)造力；臨摹法只能用尺規(guī)生硬刻畫(huà)，機(jī)械的照搬圖形，又由于兒童的理解能力有限，難以把握其造型結(jié)構(gòu)，并限制了兒童的自由想象力；而自由創(chuàng)作雖能使兒童繪畫(huà)隨心所欲，但是兒童不能有效把握較為復(fù)雜的造型結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致兒童繪畫(huà)創(chuàng)造的空間受到限制，上述方法不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還不利于開(kāi)發(fā)兒童的形象思維，更不利于啟蒙和學(xué)習(xí)。專利號(hào)為03264269.5，專利名稱為“思維畫(huà)板”的實(shí)用新型，所描述的是通過(guò)其畫(huà)板本身上的多個(gè)孔洞來(lái)找到相應(yīng)點(diǎn)的位置，但因其空洞繁多，給制造、查找?guī)?lái)了諸多不便。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種創(chuàng)意畫(huà)板，它在兒童繪畫(huà)、制作幾何圖形時(shí)能引發(fā)兒童的連線興趣、引發(fā)想象力。它由基板1組成，在基板1上有由八個(gè)孔2圍連成的多個(gè)正方形小區(qū)3，每個(gè)正方形小區(qū)3等行距、等列距排列，上下相鄰兩行中的正方形小區(qū)3橫向錯(cuò)開(kāi)。使用原理每個(gè)正方形小區(qū)3有不同的畫(huà)面，每個(gè)正方形小區(qū)3中的八個(gè)孔2用數(shù)字作標(biāo)記，使兒童根據(jù)畫(huà)面、數(shù)字標(biāo)記找到相應(yīng)點(diǎn)的位置，然后在將各點(diǎn)連接起來(lái)，形成所畫(huà)圖形。本實(shí)用新型在兒童繪畫(huà)、制作幾何圖形時(shí)能引發(fā)兒童的連線興趣、引發(fā)想象力，并具有繪畫(huà)省力快速、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、制造成本低、不宜損壞的優(yōu)點(diǎn)。


圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1的A-A剖視圖。
具體實(shí)施方式
結(jié)合圖1、圖2說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式由基板1組成，在基板1上有由八個(gè)孔2圍連成的三十三個(gè)正方形小區(qū)3，每個(gè)正方形小區(qū)3等行距、等列距排列，上下相鄰兩行中的正方形小區(qū)3橫向錯(cuò)開(kāi)，錯(cuò)開(kāi)的距離是正方形小區(qū)3邊長(zhǎng)的二分之一。
權(quán)利要求1.創(chuàng)意畫(huà)板，它由基板(1)組成，其特征在于在基板(1)上有由八個(gè)孔(2)圍連成的多個(gè)正方形小區(qū)(3)，每個(gè)正方形小區(qū)(3)等行距、等列距排列，上下相鄰兩行中的正方形小區(qū)(3)橫向錯(cuò)開(kāi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的創(chuàng)意畫(huà)板，其特征在于相鄰兩行橫向錯(cuò)開(kāi)的距離是正方形小區(qū)(3)邊長(zhǎng)的二分之一。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的創(chuàng)意畫(huà)板，其特征在于正方形小區(qū)(3)為三十三個(gè)。
專利摘要創(chuàng)意畫(huà)板，它涉及的是制圖繪畫(huà)領(lǐng)域使用的一種工具，具體是一種創(chuàng)意畫(huà)板。它由基板(1)組成，在基板(1)上有由八個(gè)孔(2)圍連成的多個(gè)正方形小區(qū)(3)，每個(gè)正方形小區(qū)(3)等行距、等列距排列，上下相鄰兩行中的正方形小區(qū)(3)橫向錯(cuò)開(kāi)。本實(shí)用新型在兒童繪畫(huà)、制作幾何圖形時(shí)能引發(fā)兒童的連線興趣、引發(fā)想象力，并具有繪畫(huà)省力快速、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、制造成本低、不宜損壞的優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)B43L1/00GK2737567SQ200420063649
公開(kāi)日2005年11月2日 申請(qǐng)日期2004年10月26日 優(yōu)先權(quán)日2004年10月26日
發(fā)明者龔春梅 申請(qǐng)人:龔春梅