專利名稱：數(shù)字式音樂(lè)教學(xué)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種數(shù)字式音樂(lè)教學(xué)裝置。
背景技術(shù)：
習(xí)知技術(shù)中，如臺(tái)灣專利公告第83209911號(hào)“觸控式音樂(lè)教學(xué)板”，該習(xí)知案是在一殼體的表面設(shè)置一演示板，演示板板面上設(shè)有數(shù)組五線譜表及相對(duì)應(yīng)的相當(dāng)數(shù)量的音域顯示燈，五線譜表的譜線下方皆埋設(shè)有與音域顯示燈數(shù)量相對(duì)的感應(yīng)板，該每一感應(yīng)板的預(yù)定位置分別連接一觸控電路，該觸控電路則控制一繼電器動(dòng)作及顯示燈亮滅，然后通過(guò)繼電器的常開(kāi)接點(diǎn)的開(kāi)閉以控制訊號(hào)傳送到電子琴電路上，電子琴電路將此訊號(hào)通過(guò)編碼電路加以編碼，再經(jīng)解碼電路解碼后傳至語(yǔ)音電路，語(yǔ)音電路產(chǎn)生一語(yǔ)音訊號(hào)，再經(jīng)由放大電路予以放大，最后由喇叭發(fā)出聲音。該習(xí)知案在使用上可供幼兒、孩童直接以雙手手指觸摸五線譜，以產(chǎn)生由數(shù)個(gè)單音組成的合成音，使操作時(shí)相當(dāng)生動(dòng)、有趣；其次，該習(xí)知案在其每一觸控電路上設(shè)有相對(duì)應(yīng)的升、降音電路，借此達(dá)到各單音升半音、或降半音的效果、使聲音更具多變性及娛樂(lè)性；再者，該習(xí)知案可配合一般習(xí)用控制電路，規(guī)劃成電化音樂(lè)教室輔助音樂(lè)教學(xué)，其系在演示板上接設(shè)觸控電路，觸控電路再產(chǎn)生訊號(hào)，通過(guò)一輸出/輸入控制臺(tái)控制并送出一訊號(hào)給學(xué)生用的演示板，學(xué)生可直接由學(xué)生用的演示板得到老師的訊號(hào)，并可從學(xué)生用的演示板表達(dá)一回應(yīng)訊號(hào)；從而借助各自的演示板進(jìn)行一問(wèn)一答的學(xué)習(xí)方式，以達(dá)到雙向溝通的人性化教學(xué)；另外，該習(xí)知案可將演示板延伸為一大型的地板式演示板，并將感應(yīng)板制作成鋼琴鍵盤的形狀，使得人體可站在各鍵盤位置上發(fā)出各種聲音，達(dá)到寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)效果。上述的習(xí)知案有關(guān)可擴(kuò)充為電化音樂(lè)教室及制為地板式演示板的功能，雖為具有創(chuàng)意的創(chuàng)作，但其僅具備音階及升、降音的教學(xué)內(nèi)容，因此顯得太過(guò)貧乏，并不符合現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)的需求，故該習(xí)知案實(shí)有改良的必要。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種數(shù)字式音樂(lè)教學(xué)裝置，其可達(dá)到在教者與初學(xué)者間以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的雙向互動(dòng)方式進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的目的。
為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)解決方案是一種數(shù)字式音樂(lè)教學(xué)裝置，主要包括具有面板的盒體；該面板中間位置設(shè)有一由高音及低音五線譜表構(gòu)成的五線譜圖式；該各五線譜表的譜線上及譜線間依上行音階布設(shè)有代表各種音階的顯示燈；高音五線譜表至少在其前八音階的顯示燈鄰側(cè)各設(shè)有一相鄰的按鍵；而該五線譜圖式的上方設(shè)有仿琴鍵的鍵盤圖式，該鍵盤圖式的每一琴鍵上皆設(shè)有顯示燈；五線譜圖式的兩側(cè)各設(shè)有一喇叭；該五線譜圖式的下方，則分別布設(shè)有插孔、一組功能鍵、一組和弦符號(hào)圖式、一組音符符號(hào)圖式；而每一個(gè)別音符符號(hào)圖式及功能鍵本身設(shè)有一顯示燈；每一和弦符號(hào)圖式的鄰側(cè)則各設(shè)有一按鍵及顯示燈；該功能鍵至少包括錄音按鍵、放音按鍵、1-4拍的按鍵、和弦按鍵；所述的各種按鍵通過(guò)一輸入電路與一數(shù)字處理器連結(jié)；該數(shù)字處理器再與一輸出電路及一樂(lè)器模擬器、放大電路、樂(lè)器數(shù)字接口卡連結(jié)；該放大電路再與所述的兩喇叭及一麥克風(fēng)連結(jié)；該樂(lè)器模擬器再連結(jié)至放大電路；該樂(lè)器數(shù)字接口卡再與一電子琴連結(jié)；該輸出電路則與各顯示燈連結(jié)；該輸入電路及輸出電路分別包括一編碼電路及一解碼電路。
該各顯示燈為L(zhǎng)ED燈。
該和弦符號(hào)圖式包括主和弦、小和弦、6和弦、7和弦、小調(diào)7和弦、大調(diào)7和弦、減和弦、9和弦符號(hào)圖式。
該功能鍵還包括鼓勵(lì)聲、主音、節(jié)奏、伴奏、速度選擇、音色選擇、加及減、拍子啟動(dòng)、升音符號(hào)、還原音符號(hào)、降音符號(hào)按鍵。
該低音五線譜表的第一及第八音階顯示燈的鄰側(cè)各設(shè)有一相鄰的按鍵。
該音符符號(hào)圖式包括全音符、附點(diǎn)二分音符、二分音符、附點(diǎn)四分音符、四分音符、八分音符、16分音符、32分音符。
該休止符號(hào)圖式包括全休止符、附點(diǎn)休止符、二分休止符、附點(diǎn)四分休止符、四分休止符、八分休止符、16分休止符、32分休止符。
采用上述方案后，本實(shí)用新型在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)時(shí)，教者與初學(xué)者間可通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的雙向互動(dòng)方式，使音樂(lè)教學(xué)更為生動(dòng)、活潑，并可幫助初學(xué)者提早具備“聽(tīng)、唱、視、奏、創(chuàng)作”的能力。其主要是音樂(lè)的構(gòu)成要素，如音階、拍子、音長(zhǎng)、和弦……等在面板上涂布成圖式及符號(hào)，并搭配設(shè)置的各種功能鍵，及在該各功能鍵的相對(duì)位置連結(jié)一輸入電路并連結(jié)到數(shù)字處理器，再通過(guò)數(shù)字處理器與各種輸出電路連結(jié)，使與各輸出電路連結(jié)的功能件，如喇叭、或LED燈、或樂(lè)器模擬器發(fā)生聲號(hào)或燈號(hào)的作用，再借助面板上的鍵盤、五線譜、音符符號(hào)、和弦符號(hào)等各自呈現(xiàn)的燈號(hào)與聲號(hào)的互為相對(duì)，使音樂(lè)初學(xué)者可與教者生動(dòng)、有趣的雙向互動(dòng)，在極短的時(shí)間內(nèi)，理解各音樂(lè)要素的相對(duì)關(guān)系。從而改良了習(xí)知產(chǎn)品僅具備認(rèn)識(shí)音階、及音階與鍵盤的相關(guān)位置、升、降音等功能的缺點(diǎn)。
此外，本實(shí)用新型還具有如下優(yōu)點(diǎn)1、本實(shí)用新型可構(gòu)成音樂(lè)的音階、拍子、和弦、音長(zhǎng)、音的速度，以鍵盤圖式、五線譜圖式、音符圖式搭配喇叭、顯示燈及各種功能鍵，以一數(shù)字處理器經(jīng)由輸出電路及一輸入電路連結(jié)上述各元件，使初學(xué)者接觸音樂(lè)時(shí)可獲得更豐富、多元的教學(xué)內(nèi)容；且透過(guò)功能按鍵、燈號(hào)、聲號(hào)與圖式位置的交叉比對(duì)，使教者及初學(xué)者在教授或?qū)W習(xí)音樂(lè)的過(guò)程可以進(jìn)行生動(dòng)、有趣的互動(dòng)式教學(xué)，且更易理解、融會(huì)貫通。
2、本實(shí)用新型可通過(guò)數(shù)字處理器連結(jié)一樂(lè)器數(shù)字接口卡，從而外接一電子琴，初學(xué)者可直接彈奏電子琴，并與面板上顯示的燈號(hào)比對(duì)其所彈奏的內(nèi)容，而達(dá)到音階與五線譜圖式上的相對(duì)位置及與鍵盤上的相對(duì)置的學(xué)習(xí)。
3、本實(shí)用新型的功能鍵中設(shè)有錄音及放音按鍵，將初學(xué)者所彈奏的旋律以錄音鍵錄下，再以放音鍵播出，且配合音色選擇功能鍵的選擇可使所錄下的旋律以各種不同樂(lè)器音放出，供教者及初學(xué)者檢視學(xué)習(xí)的成果。
4、本實(shí)用新型通過(guò)數(shù)字處理器與一樂(lè)器模擬器連結(jié)，可播放該樂(lè)器模擬器預(yù)設(shè)的各種樂(lè)器的聲音，供初學(xué)者認(rèn)識(shí)各種樂(lè)器的聲音。


圖1是本實(shí)用新型的立體外觀圖；圖2是本實(shí)用新型的主視圖；圖3是本實(shí)用新型的方塊流程圖。
圖中20 音樂(lè)教學(xué)板21 鍵盤圖式22 喇叭23 喇叭 24 視窗25 五線譜圖式251 高音五線譜表 252 低音五線譜表26 電源開(kāi)關(guān)201 面板 27 音量調(diào)整鈕 28 插孔29 功能鍵30 和弦符號(hào)圖式31 顯示燈32 按鍵 33 音符符號(hào)圖式34 休止符號(hào)圖式具體實(shí)施方式
請(qǐng)參閱圖1至圖3所示，本實(shí)用新型的數(shù)字式音樂(lè)教學(xué)裝置20，是以一面板201將一等面積的盒體予以封閉，該盒體內(nèi)則供容置電子零組件及電源導(dǎo)線等；面板201上預(yù)先沖制有各種尺寸的穿孔，且其中間位置印有一五線譜圖式25，該五線譜圖式25包括高音五線譜表251及低音五線譜表252，該高音五線譜表251包括兩個(gè)循環(huán)的音階，其在譜線上及譜線間依Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si、Do等音階位置分別嵌設(shè)有LED顯示燈，而在前八音階及第十五音階的顯示燈鄰側(cè)另設(shè)有一相鄰的按鍵；該低音五線譜表252亦包括兩個(gè)循環(huán)的音階，其譜線上及譜線間亦依Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si、Do等音階位置分別嵌設(shè)有LED顯示燈，而在其第一及第八音階的顯示燈鄰側(cè)亦設(shè)有一相鄰的按鍵；該五線譜圖式25的上方印有一仿琴鍵的鍵盤圖式21，該鍵盤圖式21包括數(shù)白鍵及白鍵間的黑鍵，每一個(gè)琴鍵圖式上皆嵌設(shè)有LED顯示燈；該鍵盤圖式21的左右兩側(cè)各嵌設(shè)有一喇叭22、23；其中一側(cè)的喇叭23下方設(shè)有顯示視窗24，用以顯示各種功能的切換數(shù)字；該五線譜圖式25的下方自左而右，分別設(shè)有電源開(kāi)關(guān)26、音量調(diào)整鈕27、插孔28、一組具有顯示燈的功能鍵29、及一組和弦符號(hào)圖式30、音符符號(hào)圖式33、休止符號(hào)圖式34圖式；該個(gè)別和弦符號(hào)圖式30的上方嵌設(shè)有LED顯示燈31，其下方則嵌設(shè)有一按鍵32；該各功能鍵29是以透明的材質(zhì)制成，其內(nèi)隱藏設(shè)有LED顯示燈；個(gè)別的音符符號(hào)圖式33中亦嵌設(shè)有LED顯示燈；上述五線譜圖式25、和弦符號(hào)圖式30等圖式中的按鍵及各功能鍵29的個(gè)別按鍵分別依序與一編碼及解碼輸入式電路連結(jié)至數(shù)字處理器；該鍵盤圖式21、五線譜圖式25、和弦符號(hào)圖式30、音符符號(hào)圖式33及各功能鍵29上的LED顯示燈分別依序與一解碼及編碼電路輸出電路連結(jié)至該數(shù)字處理器；該數(shù)字處理器又另與樂(lè)器模擬器、樂(lè)器數(shù)字接口卡連結(jié)；該放大電路則與樂(lè)器模擬器、兩喇叭及一麥克風(fēng)連結(jié)；該樂(lè)器數(shù)字接口卡則與電子琴連接；當(dāng)五線譜圖示25上的其一按鍵受按壓時(shí)，與該按鍵鄰側(cè)的顯示燈及相對(duì)于該音階的鍵盤圖式21上個(gè)別琴鍵的顯示燈也同時(shí)亮起，并同步發(fā)出對(duì)應(yīng)該按鍵的音階聲音；而和弦符號(hào)圖式30上的相對(duì)按鍵受按壓時(shí)，也會(huì)使所相對(duì)的顯示燈亮起，且對(duì)應(yīng)于構(gòu)成該和弦的數(shù)音階也同步使五線譜圖示25及鍵盤圖式21的琴鍵的顯示燈亮起；當(dāng)功能鍵29的各按鍵受按壓時(shí)，可使隱藏于其內(nèi)部的顯示燈亮起；當(dāng)外接的電子琴?gòu)椬鄷r(shí)，可將訊號(hào)依序經(jīng)由樂(lè)器數(shù)字接口卡、數(shù)字處理器、放大電路、喇叭，而將所彈奏的旋律發(fā)出；所述樂(lè)器模擬器可仿效壹佰貳拾種樂(lè)器的聲音，其可借助按壓功能鍵29的音色選擇按鍵，再以加、減符號(hào)按鍵經(jīng)由編碼及解碼輸入電路，將訊號(hào)傳送至數(shù)字處理器，該訊號(hào)再分成兩方向，其一傳送至編碼及解碼輸出電路，使音色選擇按鍵及加或減按鍵的內(nèi)藏顯示燈亮起，另一則傳送至樂(lè)器模擬器選擇樂(lè)器聲，再透過(guò)放大電路，而自兩喇叭22、23發(fā)出聲音；所述的插孔28可供外接一麥克風(fēng)；數(shù)功能鍵29包括鼓勵(lì)聲、錄音、放音、主音、節(jié)奏、伴奏、速度選擇、音色選擇、加及減符號(hào)、一拍、二拍、三拍、四拍、拍子啟動(dòng)、和弦、升音符號(hào)、還原音符號(hào)及降音符號(hào)等按鍵；所述的和弦符號(hào)圖式30包括主和弦、小和弦、6和弦、7和弦、小調(diào)7和弦、大調(diào)7和弦、減和弦、9和弦等符號(hào)圖式；所述的音符符號(hào)圖式33包括全音符、附點(diǎn)二分音符、二分音符、附點(diǎn)四分音符、四分音符、八分音符、16分音符、32分音符；所述的休止符號(hào)圖式34包括全休止符、附點(diǎn)休止符、二分休止符、附點(diǎn)四分休止符、四分休止符、八分休止符、16分休止符、32分休止符。
上述實(shí)施例的電子式音樂(lè)教學(xué)板20，可以循序漸進(jìn)的方式，按以下的步驟進(jìn)行教學(xué)，1、音的認(rèn)識(shí)；2、音的名稱介紹；3、樂(lè)譜介紹；4、音符介紹；5、休止符介紹；6、拍子介紹；7、變化音介紹；8、速度介紹；9、和聲教學(xué)；10、鍵盤位置認(rèn)識(shí)；11、調(diào)性變化教學(xué)；12、音樂(lè)選擇運(yùn)用；13、歌唱訓(xùn)練運(yùn)用。其中，有關(guān)音的認(rèn)識(shí)部分老師可以以外接的電子琴?gòu)椬?，將所產(chǎn)生的訊號(hào)依序通過(guò)樂(lè)器數(shù)字接口卡、數(shù)字處理器、放大電路傳輸，再經(jīng)由兩喇叭22、23將聲音播放而表現(xiàn)不同聲音的差異，或按音色選擇鍵，再以加、減符號(hào)鍵尋找不同音色，例如可以鼓音、鋼琴……等120種不同的樂(lè)器的聲音，作解說(shuō)示范。有關(guān)音的名稱部分按壓高音五線譜表251低調(diào)性的Do音按鍵，而產(chǎn)生一訊號(hào)，該訊號(hào)再依序經(jīng)由編碼、解碼輸入電路而傳送至數(shù)字處理器，數(shù)字處理器則將該訊號(hào)同步分成兩方向，其一傳送至編碼、解碼輸出電路，并同時(shí)使鍵盤圖式21所相對(duì)的音階Do音位置的LED燈及五線譜圖示25上對(duì)應(yīng)的Do音階的LED燈亮起，另一則傳送至放大電路，經(jīng)由兩喇叭22、23發(fā)出Do的聲音，從而引導(dǎo)學(xué)生的視覺(jué)及聽(tīng)音同步認(rèn)識(shí)，此階段可教授學(xué)生學(xué)習(xí)唱名的認(rèn)識(shí)(Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si、Do)、簡(jiǎn)譜的認(rèn)識(shí)(1、2、3、45、6、7)、音名(C、D、E、F、G、A、B)的認(rèn)識(shí)。有關(guān)樂(lè)譜的認(rèn)識(shí)可由教師以面板201上的高音五線譜表251及低音五線譜表252及記號(hào)配合解說(shuō)。有關(guān)音符介紹可以面板201上的音符符號(hào)圖式33的各音符符號(hào)向?qū)W生說(shuō)明各音符的名稱及變化情形。有關(guān)休止符介紹與上述音符的介紹相同。有關(guān)拍子介紹由老師介紹各種拍子記號(hào)、強(qiáng)弱、小節(jié)等，再佐以五線譜圖式25上的按鍵及功能鍵29上的1-4拍的拍子按鍵，使學(xué)生以聽(tīng)的方式了解其差異，并可以加、減符號(hào)鍵調(diào)整其速度，再利用功能鍵29的節(jié)奏及伴奏按鍵，即可改變?yōu)楣?jié)奏音效及自動(dòng)伴奏功效，使學(xué)生可深入淺出的學(xué)習(xí)。有關(guān)變化音介紹按音階C位置，發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)Do音，按功能鍵29的升音或降音符號(hào)鍵，即可調(diào)高或調(diào)低半音，借其聲音的差別，以說(shuō)明升或降半音的差異，本功能僅作升或降半音的教學(xué)用，若再按功能鍵29的還原音符號(hào)鍵，即可回復(fù)至Do的原音高。有關(guān)速度介紹先由老師作速度快慢的分析及拍子或節(jié)奏的比較，再以加、減按鍵調(diào)整速度的快慢，其中，標(biāo)準(zhǔn)速度設(shè)定為80，最快可調(diào)至240，最慢可調(diào)至40，借此，使學(xué)生了解聲音速度的差別。有關(guān)和聲教學(xué)可運(yùn)用外接電子琴琴鍵或五線譜圖示25上的按鍵，顯示出自由組成的和弦燈光位置及發(fā)出音效，或運(yùn)用和弦符號(hào)圖式30上的按鍵，即可在五線譜圖示25上顯示該和弦的對(duì)應(yīng)燈光及發(fā)出音效，使學(xué)生對(duì)各種和弦有所認(rèn)識(shí)并可自由組成各種和弦。有關(guān)鍵盤位置認(rèn)識(shí)利用按壓五線譜圖示25上的音階按鍵可發(fā)出一聲音，且同時(shí)可使與該音階對(duì)應(yīng)的鍵盤圖式21的琴鍵顯示燈亮起，從而可更容易達(dá)到視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的辨示效果。有關(guān)調(diào)性教學(xué)運(yùn)用面板201上的五線譜圖示25及運(yùn)用磁性音符，在譜表上逐項(xiàng)說(shuō)明各調(diào)性變化。有關(guān)音色選擇運(yùn)用按音色選擇鍵，再以加、減按鍵就可將預(yù)制于樂(lè)器模擬器中的各種樂(lè)器的音樂(lè)發(fā)出，供學(xué)生辨示，亦可彈奏外接的電子琴使其發(fā)出所選擇音色的聲音。有關(guān)歌唱訓(xùn)練運(yùn)用可外接麥克風(fēng)使用，提供老師講話或由學(xué)生唱歌使用，運(yùn)用外接電子琴?gòu)椬?，配合音色選擇，及伴奏選擇，可發(fā)揮各項(xiàng)歌曲或唱游的教學(xué)運(yùn)用。
權(quán)利要求1.一種數(shù)字式音樂(lè)教學(xué)裝置，其特征在于該裝置主要包括具有面板的盒體；該面板中間位置設(shè)有一由高音及低音五線譜表構(gòu)成的五線譜圖式；該各五線譜表的譜線上及譜線間依上行音階布設(shè)有代表各種音階的顯示燈；高音五線譜表至少在其前八音階的顯示燈鄰側(cè)各設(shè)有一相鄰的按鍵；而該五線譜圖式的上方設(shè)有仿琴鍵的鍵盤圖式，該鍵盤圖式的每一琴鍵上皆設(shè)有顯示燈；五線譜圖式的兩側(cè)各設(shè)有一喇叭；該五線譜圖式的下方，則分別布設(shè)有插孔、一組功能鍵、一組和弦符號(hào)圖式、一組音符符號(hào)圖式；而每一個(gè)別音符符號(hào)圖式及功能鍵本身設(shè)有一顯示燈；每一和弦符號(hào)圖式的鄰側(cè)則各設(shè)有一按鍵及顯示燈；該功能鍵至少包括錄音按鍵、放音按鍵、1-4拍的按鍵、和弦按鍵；所述的各種按鍵通過(guò)一輸入電路與一數(shù)字處理器連結(jié)；該數(shù)字處理器再與一輸出電路及一樂(lè)器模擬器、放大電路、樂(lè)器數(shù)字接口卡連結(jié)；該放大電路再與所述的兩喇叭及一麥克風(fēng)連結(jié)；該樂(lè)器模擬器再連結(jié)至放大電路；該樂(lè)器數(shù)字接口卡再與一電子琴連結(jié)；該輸出電路則與各顯示燈連結(jié)；該輸入電路及輸出電路分別包括一編碼電路及一解碼電路。
2.如權(quán)利要求1所述的一種數(shù)字式音樂(lè)教學(xué)裝置，其特征在于該各顯示燈為L(zhǎng)ED燈。
3.如權(quán)利要求1所述的一種數(shù)字式音樂(lè)教學(xué)裝置，其特征在于該和弦符號(hào)圖式包括主和弦、小和弦、6和弦、7和弦、小調(diào)7和弦、大調(diào)7和弦、減和弦、9和弦符號(hào)圖式。
4.如權(quán)利要求1所述的一種數(shù)字式音樂(lè)教學(xué)裝置，其特征在于該功能鍵還包括鼓勵(lì)聲、主音、節(jié)奏、伴奏、速度選擇、音色選擇、加及減、拍子啟動(dòng)、升音符號(hào)、還原音符號(hào)、降音符號(hào)按鍵。
5.如權(quán)利要求1所述的一種數(shù)字式音樂(lè)教學(xué)裝置，其特征在于該低音五線譜表的第一及第八音階顯示燈的鄰側(cè)各設(shè)有一相鄰的按鍵。
6.如權(quán)利要求1所述的一種數(shù)字式音樂(lè)教學(xué)裝置，其特征在于該音符符號(hào)圖式包括全音符、附點(diǎn)二分音符、二分音符、附點(diǎn)四分音符、四分音符、八分音符、16分音符、32分音符。
7.如權(quán)利要求1所述的一種數(shù)字式音樂(lè)教學(xué)裝置，其特征在于該休止符號(hào)圖式包括全休止符、附點(diǎn)休止符、二分休止符、附點(diǎn)四分休止符、四分休止符、八分休止符、16分休止符、32分休止符。
專利摘要一種數(shù)字式音樂(lè)教學(xué)裝置，其在一面板上設(shè)有五張譜圖式、兩喇叭、仿鍵盤圖式、一組功能鍵及一組和弦、音符、休止符圖式，功能鍵鄰側(cè)設(shè)有插孔，五線譜圖式的譜線上布設(shè)有相對(duì)于各音階的顯示燈及按鍵，和弦圖式的各代表符號(hào)亦設(shè)有按鍵及顯示燈，鍵盤圖式及音符圖式上也布設(shè)顯示燈；上述各圖式上設(shè)有按鍵，并是經(jīng)輸入電路連結(jié)至數(shù)字處理器，數(shù)字處理器再與輸出電路、放大電路、樂(lè)器模擬器、樂(lè)器數(shù)字接口卡連結(jié)，輸出電路又與各圖式上的顯示燈連結(jié)，放大電路再與兩喇叭、樂(lè)器模擬器、麥克風(fēng)連結(jié)，該樂(lè)器數(shù)字接口卡再與電子琴連結(jié)，通過(guò)上述結(jié)構(gòu)，使音樂(lè)的教者及初學(xué)者可經(jīng)由視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的交互方式，使學(xué)習(xí)音樂(lè)更易理解、生動(dòng)、有趣。
文檔編號(hào)G09B15/02GK2655363SQ20032012450
公開(kāi)日2004年11月10日 申請(qǐng)日期2003年11月11日 優(yōu)先權(quán)日2003年11月11日
發(fā)明者吳川萍 申請(qǐng)人:舜云樂(lè)器有限公司