專利名稱：一種數(shù)學(xué)教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及中學(xué)數(shù)學(xué)用具，即一種數(shù)學(xué)教具。
這種數(shù)學(xué)教具，包括A、B兩塊透明的有機(jī)玻璃板及其附件，其特征是A板為圓形，上刻有三個(gè)同心圓的槽，在0°、18°、30°、45°、90°、135°、150°、162°、180°、210°、225°、234°、270°、306°、315°、330°16個(gè)半徑與三個(gè)圓槽的交點(diǎn)上鉆有小孔，在直徑最大的圓槽上，依次寫上如下數(shù)字4、5、6、8、34568、8、6、5、4、36、8、5、46、5、8、36，A板的圓心處也鉆有孔，B板一端為半圓，另一端為邊長等于直徑的正方形，半圓的直徑與A板的直徑相等，A板上的大直徑的圓槽、小孔在B板的相同位置上都有，在B板的半圓上刻有量角器的徑向線條和角度數(shù)字，在正方形的中心線上刻有互相垂直的數(shù)軸X、Y和坐標(biāo)網(wǎng)，附件有3種1、10～20個(gè)連接桿，桿的兩端有螺釘孔，2、20～40個(gè)小螺釘，其大小和A、B板上的小孔、連接桿兩端的螺釘孔相配合，3、一個(gè)連接繩。
本實(shí)用新型可代替三角板、直尺、圓規(guī)、量角器、數(shù)軸、坐標(biāo)紙，用螺釘將A、B板和連接桿連在一起，可構(gòu)成各種正、斜三角形、正多邊形、一般多邊形、多角星、多邊形內(nèi)切圓、圓內(nèi)接多邊形、兩圓相切、相交、相離、圓柱、圓錐、正的、直的和斜的棱柱、棱錐。本實(shí)用新型可做成大小兩種規(guī)格，分別供老師作教具或?qū)W生學(xué)習(xí)時(shí)使用，亦可作學(xué)生的智力玩具。
下面舉例說明其用法1、作正5邊形在A板上標(biāo)5的孔擰上螺釘，再用細(xì)繩把這5個(gè)螺釘連接起來即成。
2、作正5棱柱，把A、B板上標(biāo)5的孔用螺釘和連接桿連起來，則5個(gè)連接桿就是5棱柱的5條棱，與上、下板構(gòu)成5棱柱。
3、作圓通過A板上某一圓槽上的小孔，用鉛筆點(diǎn)在紙上，連線即可成圓。
4、B板的半圓可作量角器用，正方形的三條邊可作直尺，方格網(wǎng)可作坐標(biāo)紙，描各種函數(shù)圖形。
5、作立體螺旋線先用A、B板、連線桿和螺釘做成正八面體棱柱，用紙把棱柱包起來，就成了圓柱，再用細(xì)繩在圓柱上作螺旋纏繞，則細(xì)繩即為空間螺旋線。
權(quán)利要求1.一種數(shù)學(xué)教具，包括A、B兩塊透明的有機(jī)玻璃板及其附件，其特征是A板為圓形，上刻有三個(gè)同心圓的槽，在0°、18°、30°、45°、90°、135°、150°、162°、180°、210°、225°、234°、270°、306°、315°、330°16個(gè)半徑與三個(gè)圓槽的交點(diǎn)上鉆有小孔，在直徑最大的圓槽上，依次寫上如下數(shù)字4、5、6、8、34568、8、6、5、4、36、8、5、46、5、8、36，A板的圓心處也鉆有孔，B板一端為半圓，另一端為邊長等于直徑的正方形，半圓的直徑與A板的直徑相等，A板上的大直徑的圓槽、小孔在B板的相同位置上都有，在B板的半圓上刻有量角器的徑向線條和角度數(shù)字，在正方形的中心線上刻有互相垂直的數(shù)軸X、Y和坐標(biāo)網(wǎng)，附件有3種1、10～20個(gè)連接桿，桿的兩端有螺釘孔，2、20～40個(gè)小螺釘，其大小和A、B板上的小孔、連接桿兩端的螺釘孔相配合，3、一個(gè)連接繩。
專利摘要一種數(shù)學(xué)教具，包括A、B兩塊透明的有機(jī)玻璃板及其附件，A板為圓形，上刻有3個(gè)同心圓槽，槽中按不同的位置鉆了48個(gè)小孔，大圓槽的小孔旁寫有3、4、5、6、8等數(shù)字，圓中心處也有小孔，B板一端為半圓，另一端為邊長等于直徑的正方形，半圓的直徑與A板的直徑相等，B板的半圓上也有槽、孔，在正方形上刻有數(shù)軸和坐標(biāo)網(wǎng)，附件有連接桿、螺釘和連接繩，本教具可代替三角板、直尺、圓規(guī)、量角器，并可組成各種平面和立體圖形，是一種數(shù)學(xué)教學(xué)中的直觀性強(qiáng)的教具和學(xué)習(xí)用具。
文檔編號G09B23/00GK2541918SQ0222361
公開日2003年3月26日 申請日期2002年3月18日 優(yōu)先權(quán)日2002年3月18日
發(fā)明者李芬 申請人:李芬