專利名稱：一種教學(xué)用圓規(guī)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于教學(xué)用具，尤其是在黑板上畫圓用的圓規(guī)。
背景技術(shù)：
教學(xué)中，在黑板上畫圓用的圓規(guī)，目前是用兩根一端轉(zhuǎn)動搭接在一起的桿，其一根的另一端安裝有筆夾，另一根安裝有插針，插針插入黑板面上定圓心畫圓。這種圓規(guī)在木質(zhì)黑板上用沒有問題，但現(xiàn)在的黑板多用毛玻璃等硬質(zhì)材料做成，插針無法插入黑板面，圓心不好固定，畫圓十分困難。

發(fā)明內(nèi)容
為解決圓規(guī)在硬質(zhì)板面上畫圓時插針無法定位的問題，本實用新型的技術(shù)方案是在一端相互轉(zhuǎn)動搭接的兩根桿的另一端上，一根安裝有夾筆用筆夾，另一根安裝有插針，插針上可轉(zhuǎn)動地安裝有底面可貼在平面上、略帶彈性的套座。
為了使套座能與黑板面更好的貼合而不用手扶，套座的底面可做成中間下凹的吸盤式。
由于圓規(guī)的插針上安裝了帶彈性的套座，使用時，將套座的底面按壓在黑板板面，插針即可在套座的套筒內(nèi)轉(zhuǎn)動使圓規(guī)畫圓，解決了圓規(guī)在硬質(zhì)黑板上畫圓時定心的問題，如果套座的底面為吸盤式，則不用手扶套座即可定圓心畫圓，使用則更加方便。
以下結(jié)合附圖及實施例對本實用新型作進一步詳述。


圖1為本實用新型的主視圖；圖2為圖1中套座的一種實施方式；圖3為圖1中套座的第二種實施方式；圖4為圖1中套座的第三種實施方式。
具體實施方式
圖1中，在一端相互轉(zhuǎn)動搭接的圓規(guī)兩根桿1的另一端，一根安裝有夾筆用的筆夾2，另一根安裝有插針3，插針3上可轉(zhuǎn)動地安裝有底面可貼于平面上的套座5，為畫圓時圓規(guī)桿1傾斜時套座5更好地貼在板面上，套座5要用略帶彈性的材料做成。該套座5上部有套筒5.2，其上的孔為插針孔5.1(參見圖2、圖3、圖4)，為了使插針3轉(zhuǎn)動更加靈活，還可在插針3上安裝滾動軸承4，裝于套筒5.2上的插針孔5.1內(nèi)；在套座5的下部，連接有座，該座可以為中心下凹的吸盤5.3(參見圖3)，也可以為平座5.5(參見圖2、圖4)，為了能看清楚圓心的位置，吸盤5.3可以用透明材料做，平面式座可以在插針孔5.1的下面打一透孔5.6；為適應(yīng)畫大圓時因套座5的彈性不夠而無法使其底面貼合于黑板面上，套座5上的套筒5.2可做成與座間傾斜一定的角度(參見圖3、圖4)。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)用圓規(guī)，包括一端相互轉(zhuǎn)動搭接的兩根桿(1)，其另一端，一根安裝有夾筆用的筆夾(2)，另一根安裝有插針(3)，其特征在于在插針(3)上可轉(zhuǎn)動地安裝有底面可貼在平板上、略帶彈性的套座(5)。
2.如權(quán)利要求1所述的圓規(guī)，其特征在于插針(3)上安有軸承(4)裝入套筒(5.2)上的插針孔(5.1)內(nèi)。
3.如權(quán)利要求1或2所述的圓規(guī)，其特征在于套座(5)的底面為中心凹陷的吸盤(5.3)。
4.如權(quán)利要求1或2所述的圓規(guī)，其特征在于套座(5)的底面為平座(5.5)。
5.如權(quán)利要求4所述的圓規(guī)，其特征在于在帶平座(5.5)的套座(5)上插針孔(5.1)的下部有小于上述孔的透孔(5.6)。
專利摘要本實用新型公開了一種教學(xué)用圓規(guī)，是在一端相互轉(zhuǎn)動搭接的兩根桿的另一端上，一根安裝有夾筆用筆尖，另一根安有插針，插針上可轉(zhuǎn)動地安裝有底面可貼在平板上、略帶彈性的套座，當(dāng)在硬質(zhì)的黑板上畫圓時，將套座底面按壓在板面上，克服了因插針無法插入板面而圓心不易定位的缺陷，實用方便，簡單易行。
文檔編號B43L9/04GK2522266SQ0127793
公開日2002年11月27日 申請日期2001年12月27日 優(yōu)先權(quán)日2001年12月27日
發(fā)明者馬秀華 申請人:馬秀華