專利名稱：彩虹形成演示器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及的是學(xué)校課堂教學(xué)中使用的一種教學(xué)儀器，更具體的說(shuō)，涉及的是在自然課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)的彩虹形成演示器。
大自然中有一種奇觀，即雨過(guò)天晴，常會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹飛架天空，懸掛天際，自然界中的這種奇觀，是陽(yáng)光射入雨滴經(jīng)折射、反射、衍射而形成在雨幕或霧幕上的彩色圓弧——彩虹。
目前，還沒(méi)有一種簡(jiǎn)單的教學(xué)儀器，把這種自然界中的奧妙、奇觀科學(xué)的揭示出來(lái)；把奇特的自然現(xiàn)象科學(xué)的、生動(dòng)形象的描述出來(lái)，在課堂進(jìn)行直觀教學(xué)，使小學(xué)生通俗易懂地明白彩虹形成的過(guò)程和原因，提高他們對(duì)科學(xué)探索的興趣。
本實(shí)用新型的目的旨在提供一種科學(xué)的，能真實(shí)的、全面描述彩虹形成過(guò)程的教學(xué)器具——彩虹形成演示器。用這種演示器在課堂上演示彩虹的發(fā)生和形成，形象生動(dòng)，教學(xué)直觀，利于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣，利于老師講課生動(dòng)活潑，啟迪學(xué)生思維，做到教與學(xué)效果雙豐收。
本實(shí)用新型的技術(shù)解決方案是這樣的這種彩虹形成演示器，至少有一個(gè)面是用透明材料制成的薄板圍成一個(gè)多面箱體，由隔板分成光源室、霧化室、彩虹形成室、水流循環(huán)室；光源室裝有光源裝置，霧化室裝有噴霧裝置和霧滴形成板，彩虹形成室充滿微細(xì)水滴、水霧所形成的水幕和霧幕，它至少有一個(gè)面的壁板用透明材料制成，水流循環(huán)室由彩虹形成室底部和霧化室底部相互溝通所構(gòu)成。
本實(shí)用新型彩虹形成演示器，是用燈光或其他光源當(dāng)作天空的太陽(yáng)，用噴霧裝置噴射出來(lái)的微細(xì)水滴、霧滴當(dāng)作天上下來(lái)的雨滴，在彩虹形成室形成水幕和霧幕，把彩虹形成室當(dāng)作藍(lán)藍(lán)的或白云飄飄的天空，光源室的光芒射到彩虹形成室里的水幕和霧幕上，便在彩虹形成室出現(xiàn)了一道彎彎而又長(zhǎng)長(zhǎng)的、美麗逗人喜愛(ài)的彩虹。顯然，這種演示器具有不少優(yōu)點(diǎn)，能把自然界中奇妙的彩虹真實(shí)的全面描述出來(lái)。它設(shè)計(jì)合理，具有科學(xué)性，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而又形式新穎，別具一格。有很好的實(shí)用性，搬上課堂，改變了傳統(tǒng)的彩筆畫(huà)寫(xiě)、老師口授的單一教學(xué)模式，具有色、光結(jié)合，活龍活現(xiàn)，彩虹逼真，形象生動(dòng)直觀，有利于學(xué)生理解老師講授的課程內(nèi)容，教學(xué)效果好，課堂生動(dòng)活潑。
以下結(jié)合附圖通過(guò)實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型彩虹形成演示器作進(jìn)一步的說(shuō)明


圖1為彩虹形成演示器的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為A-A剖視圖，示意出小水輪及小電機(jī)的安裝連接。
參見(jiàn)
圖1，本實(shí)用新型至少有一個(gè)面是用透明材料制成的薄板圍成一個(gè)多面箱體1，隔板10、隔板9將箱體1內(nèi)部分成四個(gè)室，其內(nèi)有光源室6、霧化室2、彩虹形成室4、水流循環(huán)室8，光源室6內(nèi)裝有光源裝置5，霧化室2裝有噴霧裝置7和霧滴形成板3，隔板9下方的缺口將霧化室2和彩虹形成室底部溝通形成水流循環(huán)室8。
所述噴霧裝置7包括安裝在小電機(jī)上的小水輪或小水泵和霧滴形成板3，小水輪或小水泵高速旋轉(zhuǎn)，將水滴經(jīng)霧滴形成板3變成微細(xì)水滴和霧狀水滴送進(jìn)彩虹形成室，形成水幕和霧幕。
所述光源裝置包括燈泡、二極管、小變壓器等構(gòu)成，燈泡產(chǎn)生的光芒射入彩虹形成室4的水幕和霧幕上。
所述彩虹形成室4在工作時(shí)是一充滿著水幕和霧幕的空間，它至少有一個(gè)面的箱體1是由透明材料所制成，主要是觀察光芒射進(jìn)水幕和霧幕形成的彩虹。當(dāng)然，多面箱體1可完全是透明材料制成，作為教學(xué)器具使用，就可以看到演示器里面的全部結(jié)構(gòu)和部件的工作過(guò)程，學(xué)生一目了然，它更有一番風(fēng)趣。
綜合上述結(jié)構(gòu)，本實(shí)用新型工作過(guò)程和原理如下當(dāng)電源接通到光源室的光源裝置上，電源分成兩路，一路經(jīng)變壓器整流裝置送到霧化室2的霧化裝置上的小水輪或小水泵的電機(jī)上，高速旋轉(zhuǎn)的小水輪將水流循環(huán)室的水送至霧滴形成板3，形成的微細(xì)水滴、霧滴穿過(guò)霧滴形成板3，在彩虹形成室4內(nèi)形成水幕和霧幕；另一路電流送至燈泡上，產(chǎn)生的光芒射到彩虹形成室的水幕霧幕上，經(jīng)折射、反射、衍射的光，便在水幕霧幕上形成了一道美麗的彩虹。
權(quán)利要求1.一種彩虹形成演示器，其特征在于至少有一個(gè)面用透明材料制成的薄板圍成一個(gè)多面箱體(1)隔板(9)、(10)將箱體(1)分成光源室(6)、霧化室(2)、彩虹形成室(4)、水流循環(huán)室(8)；光源室(6)內(nèi)裝有光源裝置(5)，霧化室(2)裝有噴霧裝置(7)和霧滴形成板(3)，隔板(9)下方缺口將霧化室(2)和彩虹形成室(4)的兩底部溝通形成水流循環(huán)室(8)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的彩虹形成演示器，其特征在于隔板(9)上裝有霧滴形成板(3)。
專利摘要本實(shí)用新型涉及的是在小學(xué)自然課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)的彩虹形成演示器,由光源室、霧化室、彩虹形成室、水流循環(huán)室構(gòu)成,霧化室的霧滴噴入彩虹形成室充滿空間構(gòu)成水幕和霧幕,光源室的光芒直射水幕霧幕形成光彩奪目的彩虹,此演示器寓于科學(xué)性,富有美感,適應(yīng)于學(xué)校直觀教學(xué)和家庭、場(chǎng)所裝飾所用。
文檔編號(hào)G09B23/06GK2498686SQ0124945
公開(kāi)日2002年7月3日 申請(qǐng)日期2001年8月13日 優(yōu)先權(quán)日2001年8月13日
發(fā)明者張菊良 申請(qǐng)人:張菊良