專利名稱：幼兒自學儀的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種以問答方式工作的電操作的教具，具體地說是一種從多個答案中選一的裝置。
中國專利CN2119693是本申清人在先中請的一種電控幼兒數(shù)學儀，該裝置包括有面板、轉盤，接線板及底殼，在面板上有選擇鍵盤及轉盤顯示孔，轉盤正面邊沿標有數(shù)字，背面有觸點，接線板上裝有電源、音樂集成片、喇叭和發(fā)光二極管，接線板上設有觸點組，并與選擇鍵盤的按鍵電連接。該裝置提供了一種將學習和娛樂結合為一體的教學用具，適合兒童心理特點，趣味性強，易為兒童所接受。所存在的不足之處是，由于轉盤設在殼體中，不便更換；并且一般只用作數(shù)學計算訓練，功能單一；同時接線板及轉盤的設置，也使得結構部件較多，成本相對較高，加重了用戶負擔。
本實用新型的目的就是提供一種結構簡單、且訓練內容多樣化的幼兒自學儀，以進一步降低生產成本，并增加本裝置的學習和適用范圍。
本實用新型是這樣實現(xiàn)的幼兒自學儀是在殼體中裝有音樂集成片IC、喇叭B、電源E及發(fā)光二極管D，殼體正面設有按鍵開關，在殼體中還設置有分線盤，分線盤上的每一觸點分接一按鍵開關，在殼體外部有旋鈕與分線盤中心軸相接，在殼體的正面邊沿還設有卡紙槽，卡紙槽之間嵌有標識紙板，標識紙板上對應按鍵開關及旋鈕的相應位置處開有缺口。
本實用新型的優(yōu)點在于用分線盤代替殼體中原有的轉盤及接線板等附件，使結構達到最簡，成本隨之下降，同時原有轉盤上的數(shù)字標識也用在殼體正面卡紙槽間嵌入的標識紙板來替代。這樣，每個自學儀可配備一套看圖識字、拼音、算術、英語、猜謎、積木辯色等多種學習內容的標識紙板，由使用者自主選擇更換，由此豐富了兒童的學習內容，使兒童智力得到全面的訓練和發(fā)展。
以下結合附圖對本實用新型做進一步詳述。


圖1是本實用新型的外觀結構圖。
圖2是本實用新型的電原理圖。
如附圖所示，殼體8為一矩形塑料殼體，底蓋可用螺絲固定于殼體上。在殼體8中裝有音樂集成片IC、喇叭B、電源(即電池)E，還有發(fā)光二極管D，這部分的電連接方式與現(xiàn)有的常規(guī)方式相同。按鍵開關4、6分成上下兩排，穿出殼體8。在殼體8中設置有分線盤M，該分線盤為市售的常規(guī)元件。分線盤上的每一觸點分接一個按鍵開關Kn。在殼體8外部有旋鈕5與分線盤的中心軸相接。撥動旋鈕5，即可使分線盤M上的滑動端子轉動，接于對應的觸點上(圖2)，此時如按對對應的按鍵開關Kn，即可使電路導通，音樂集成片IC工作，通過喇叭B發(fā)出音樂信號，表明選擇正確。按其他按鍵開關，則電路不動作。
卡紙槽3設在殼體8下面的四周邊沿，與殼體8整體注塑成型。標識紙板7嵌入卡紙槽3中，并且對應各按鍵開關4、6及旋鈕5的相應位置處開有缺口，以使上述各部件能顯露出來，便于操作。標識紙板7可印制成網(wǎng)格形式，圍繞旋鈕5是個大方格，印制有箭頭，分指周邊各網(wǎng)格，各網(wǎng)格中印制的相關訓練內容的正確答案分別印制在帶按鍵開關的兩排網(wǎng)格中，由此構成一張訓練圖卡。
圖2中，在喇叭B和發(fā)光二極管D之間設有波段開關K，由此可使得本裝置的音響指示和發(fā)光顯示成為可選擇的兩種分離形式，適宜使用者自由選擇。
圖1中該開關的撥柄2也穿出殼體8，旁邊為發(fā)光管1。標識紙板7在該開關的對應位置處也開有窗口，便于操作和顯示。
權利要求1.一種幼兒自學儀，在殼體(8)中裝有音樂集成片IC、喇叭B、電源E及發(fā)光二極管D，殼體正面設有按鍵開關(4、6)，其特征在于在殼體(8)中還設置有分線盤M，分線盤上的每一觸點分接一按鍵開關，在殼體(8)外部有旋紐(5)與分線盤中心軸相接，在殼體(8)的正面邊沿還設有卡紙槽(3)，卡紙槽之間嵌有標識紙板(7)，標識紙板(7)上對應按鍵升關(4、6)及旋鈕(5)的相應位置處開有缺口。
2.根據(jù)權利要求1所述的幼兒自學儀，其特征在于在喇叭B和發(fā)光二極管D之間設有波段開關K，該開關的撥柄(2)穿出殼體(8)，標識紙板(7)在該開關的對應位置處也開有窗口。
專利摘要本實用新型是一種以問答方式工作的電操作的教具,其結構是在殼體中裝有音樂集成片、喇叭、電源和發(fā)光管,殼體正面有按鍵開關,殼體中有分線盤,分線盤上的每一觸點分接一按鍵開關,殼體外部有旋鈕與分線盤中心軸相接。殼體上設有卡紙槽,卡紙槽之間嵌有標識紙板。本裝置結構簡單,成本低,訓練內容多樣,增加了學習和適用范圍,可使兒童智力得到全面的訓練和發(fā)展。
文檔編號G09B7/00GK2414472SQ0020982
公開日2001年1月10日 申請日期2000年4月24日 優(yōu)先權日2000年4月24日
發(fā)明者申雙駒 申請人:申雙駒