專利名稱：學(xué)生實(shí)踐用操作臺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
學(xué)生實(shí)踐用操作臺
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及學(xué)生實(shí)踐用操作臺，尤其涉及普通高中《通用技術(shù)》課程 中所使用的學(xué)生實(shí)踐操作臺。背景技術(shù)：
普通高屮《通用技術(shù)》課程已成為高中學(xué)生的必修課程，該課程以以學(xué)生 的親手操作、親歷情境、親身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全員參與和全程參與。 每個學(xué)習(xí)者通過觀察、調(diào)査、設(shè)計、制作、試驗(yàn)等活動獲得豐富的"操作"體 驗(yàn)，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展。
目前，在該課程的實(shí)踐課中沒有統(tǒng)一規(guī)范的操作臺，使學(xué)生的操作過程不 夠規(guī)范，學(xué)習(xí)環(huán)境不夠舒適，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的就是解決現(xiàn)有技術(shù)中的問題，提出一種學(xué)生實(shí)踐用操作 臺，能夠規(guī)范學(xué)生的操作過程，提高學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提出了一種學(xué)生實(shí)踐用操作臺，包括工作臺 面、將工作臺面支撐起一定高度的支腳、設(shè)置在工作臺面下方的抽屜、所述工 作臺面上還固定有木工刨板和金工臺虎鉗。
作為優(yōu)選，所述工作臺面整體呈長方形，縱向中間設(shè)置有隔離網(wǎng)，將工作 臺面分隔為獨(dú)立的兩部分。
作為優(yōu)選，所述隔離網(wǎng)的高度為400mm-900mm。
作為優(yōu)選，所述隔離網(wǎng)的高度為600腿。
作為優(yōu)選，所述金工臺虎鉗設(shè)置在工作臺面的轉(zhuǎn)角處。
作為優(yōu)選，所述工作臺面下方的下方還設(shè)置有側(cè)板，側(cè)板上安裝有電源插座。
作為優(yōu)選，所述木工刨板采用G型夾具固定在工作臺面上。 本實(shí)用新型的有益效果本實(shí)用新型采用專用的工作臺面，并在工作臺面 上固定多種專用工具，能夠滿足學(xué)生在實(shí)踐課程中的操作需求，規(guī)范了學(xué)生的 操作過程，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適性，并能夠防止擲頭等對學(xué)生的傷害， 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本實(shí)用新型能夠滿足普通高中《通用技術(shù)》課程的教 學(xué)需要，具有較好的推廣價值。
本實(shí)用新型的特征及優(yōu)點(diǎn)將通過實(shí)施例結(jié)合附圖進(jìn)行詳細(xì)說明。

圖1是本實(shí)用新型學(xué)生實(shí)踐用操作臺的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
參閱圖l，學(xué)生實(shí)踐用操作臺，包括工作臺面l、將工作臺面l支撐起一定
高度的支腳2、設(shè)置在工作臺面1下方的抽屜3、所述工作臺面1上還固定有木 工刨板5和金工臺虎鉗6。工作臺面l采用橡木材料，既有硬度又有韌性。所述 工作臺面1整體呈長方形，縱向中間設(shè)置有隔離網(wǎng)7，將工作臺面1分隔為獨(dú)立 的兩部分。所述隔離網(wǎng)7的高度一般為400mm-900匪，優(yōu)選為為600匪。能夠防 止學(xué)生操作時擲頭等飛出而傷害對面學(xué)生，起到了安全防護(hù)作用。所述金工臺 虎鉗6設(shè)置在工作臺面1的轉(zhuǎn)角處，方便操作。所述工作臺面1下方的下方還 設(shè)置有側(cè)板4，側(cè)板4上安裝有電源插座8。電源插座8配有兩芯插座和三芯插 座，方便了電動工具的使用。所述木工刨板5采用G型夾具9固定在工作臺面1 上。利用G型夾具9固定的靈活性強(qiáng)。
上述實(shí)施例是對本實(shí)用新型的說明，不是對本實(shí)用新型的限定，任何對本 實(shí)用新型簡單變換后的結(jié)構(gòu)均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1. 學(xué)生實(shí)踐用操作臺，其特征在于包括工作臺面、將工作臺面支撐起一定高度的支腳、設(shè)置在工作臺面下方的抽屜、所述工作臺面上還固定有木工刨板和金工臺虎鉗。
2. 如權(quán)利要求1所述的學(xué)生實(shí)踐用操作臺，其特征在于:所述工作臺面整體呈 長方形，縱向中間設(shè)置有隔離網(wǎng)，將工作臺面分隔為獨(dú)立的兩部分。
3. 如權(quán)利要求1所述的學(xué)生實(shí)踐用操作臺，其特征在于所述隔離網(wǎng)的高度為400腿-900腿。
4. 如權(quán)利要求3所述的學(xué)生實(shí)踐用操作臺，其特征在于所述隔離網(wǎng)的高度為 600腿。
5. 如權(quán)利要求2所述的學(xué)生實(shí)踐用操作臺，其特征在于所述金工臺虎鉗設(shè)置在工作臺面的轉(zhuǎn)角處。
6. 如權(quán)利要求1所述的學(xué)生實(shí)踐用操作臺，其特征在于所述工作臺面下方的 下方還設(shè)置有側(cè)板，側(cè)板上安裝有電源插座。
7. 如權(quán)利要求1至6中任何一項(xiàng)所述的學(xué)生實(shí)踐用操作臺，其特征在于所述 木工刨板采用G型夾具固定在工作臺面上。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種學(xué)生實(shí)踐用操作臺，包括工作臺面、將工作臺面支撐起一定高度的支腳、設(shè)置在工作臺面下方的抽屜、所述工作臺面上還固定有木工刨板和金工臺虎鉗。本實(shí)用新型采用專用的工作臺面，并在工作臺面上固定多種專用工具，能夠滿足學(xué)生在實(shí)踐課程中的操作需求，規(guī)范了學(xué)生的操作過程，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適性，并能夠防止擲頭等對學(xué)生的傷害，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本實(shí)用新型能夠滿足普通高中《通用技術(shù)》課程的教學(xué)需要，具有較好的推廣價值。
文檔編號B25H1/02GK201249441SQ200820163500
公開日2009年6月3日 申請日期2008年8月28日 優(yōu)先權(quán)日2008年8月28日
發(fā)明者童根榮 申請人:童根榮