一種旅游專業(yè)實踐教學(xué)用折疊桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種折疊桌，具體是一種旅游專業(yè)實踐教學(xué)用折疊桌。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，折疊桌由于攜帶方便，占用空間小而受到人們的喜愛，特別是熱愛戶外活動的人群，以及在進(jìn)行旅游實踐教學(xué)使用時，可以為學(xué)生和教師帶來諸多便利。但是，現(xiàn)有的折疊桌大多桌凳分離，不便于攜帶，材料消耗較多，增加了折疊桌的重量，且折疊桌的平穩(wěn)性不易調(diào)節(jié)，物品容易滑落，影響使用時的舒適度。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種旅游專業(yè)實踐教學(xué)用折疊桌，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案:
[0005]—種旅游專業(yè)實踐教學(xué)用折疊桌，包括桌腿、桌面板、支撐桿、板凳面板和支腿，所述桌面板為正方形結(jié)構(gòu)，桌面板的頂部右側(cè)設(shè)有雜物槽，桌面板的頂部中心位置內(nèi)嵌設(shè)有水平儀，所述水平儀的前后兩側(cè)于桌面板的頂部分別設(shè)有筆槽和水杯槽，所述桌面板的底部右側(cè)中間位置鉸接設(shè)有桌腿，所述桌腿與桌面板鉸接處的右側(cè)于桌面板的底部設(shè)有一號擋塊，所述桌面板的左端前后兩側(cè)壁上均鉸接設(shè)有支撐桿，所述支撐桿與桌面板鉸接處的左側(cè)于桌面板的底部固定有二號擋塊，所述桌面板前后兩側(cè)的支撐桿的另一端分別鉸接于板凳面板的右端前后兩側(cè)壁上，所述板凳面板的頂部設(shè)有坐墊，所述板凳面板的底部前后兩側(cè)均設(shè)有支腿，所述支腿的中部左右兩側(cè)均設(shè)有管扣，管扣通過螺釘固定于板凳面板的底部，所述桌腿和支腿的底端均套接有腳墊。
[0006]作為本實用新型進(jìn)一步的方案:所述支撐桿為Z字形結(jié)構(gòu)，其下部向左側(cè)彎折。
[0007]作為本實用新型進(jìn)一步的方案:所述板凳面板的長度為桌面板邊長的1/3，板凳面板的寬度與桌面板的邊長相同。
[0008]作為本實用新型進(jìn)一步的方案:所述坐墊的外層采用粘膠纖維材料制成，內(nèi)部采用海綿填充。
[0009]作為本實用新型進(jìn)一步的方案:所述支腿為U型結(jié)構(gòu)，且支腿的中部為向板凳面板的前后兩端弧形凸出結(jié)構(gòu)。
[0010]作為本實用新型進(jìn)一步的方案:所述腳墊由硬質(zhì)防滑橡膠材料制成。
[0011]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:此裝置結(jié)構(gòu)簡單，折疊方便，且桌凳合為一體，減少了材料損耗和重量，且在旅游實踐中便于攜帶，在滿足學(xué)生和教師使用的前提下不喪失其穩(wěn)定性，通過筆槽、雜物槽和水杯槽可以放置學(xué)生和教師的相關(guān)物品，避免滑落，通過水平儀便于使得桌面板處于水平狀態(tài)，增加使用時的舒適度，為旅游實踐教學(xué)用帶來便利。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖2為本實用新型的俯視不意圖。
[0014]圖3為本實用新型的仰視不意圖。
【具體實施方式】
[0015]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。
[0016]請參閱圖1?3，本實用新型實施例中，一種旅游專業(yè)實踐教學(xué)用折疊桌，包括腳墊
1、桌腿2、一號擋塊3、桌面板4、二號擋塊5、支撐桿6、板凳面板7、坐墊8、管扣9、支腿10、筆槽
I1、水平儀12、雜物槽13和水杯槽14，所述桌面板4為正方形結(jié)構(gòu)，桌面板4的頂部右側(cè)設(shè)有雜物槽13，通過雜物槽13放置雜物，桌面板4的頂部中心位置內(nèi)嵌設(shè)有水平儀12，通過水平儀12可以有助于桌面板4調(diào)節(jié)平整，便于學(xué)生使用，所述水平儀12的前后兩側(cè)于桌面板4的頂部分別設(shè)有筆槽11和水杯槽14，通過筆槽11和水杯槽14分別放置學(xué)習(xí)用筆和水杯，避免滑落，所述桌面板4的底部右側(cè)中間位置鉸接設(shè)有桌腿2，通過桌腿2對桌面板4進(jìn)行支撐，所述桌腿2與桌面板4鉸接處的右側(cè)于桌面板4的底部設(shè)有一號擋塊3，通過一號擋塊3對桌腿2進(jìn)行卡位，所述桌面板4的左端前后兩側(cè)壁上均鉸接設(shè)有支撐桿6，支撐桿6為Z字形結(jié)構(gòu)，其下部向左側(cè)彎折，所述支撐桿6與桌面板4鉸接處的左側(cè)于桌面板4的底部固定有二號擋塊5，通過二號擋塊5對支撐桿6進(jìn)行固定，所述桌面板4前后兩側(cè)的支撐桿6的另一端分別鉸接于板凳面板7的右端前后兩側(cè)壁上，所述板凳面板7的長度為桌面板4邊長的1/3，板凳面板7的寬度與桌面板4的邊長相同，所述板凳面板7的頂部設(shè)有坐墊8，所述坐墊8的外層采用粘膠纖維材料制成，內(nèi)部采用海綿填充，以增加坐墊8的舒適度，所述板凳面板7的底部前后兩側(cè)均設(shè)有支腿10，支腿10為U型結(jié)構(gòu)，且支腿10的中部為向板凳面板7的前后兩端弧形凸出結(jié)構(gòu)，所述支腿10的中部弧形凸出的左右兩側(cè)均設(shè)有管扣9，管扣9通過螺釘(未示出)固定于板凳面板7的底部，通過支腿10對板凳面板7進(jìn)行支撐，且當(dāng)支腿10立起時，通過支腿10中部的弧形凸出與板凳面板7的底部卡位對支腿10進(jìn)行位置限定，所述桌腿2和支腿10的底端均套接有腳墊1，腳墊1由硬質(zhì)防滑橡膠材料制成，通過腳墊1可以提升折疊桌整體的穩(wěn)定性。
[0017]本實用新型的工作原理是:裝置在使用時，通過一號擋塊3進(jìn)行卡位，使得桌腿2立于豎直位置，通過二號擋塊5進(jìn)行卡位，使得支撐桿6向左側(cè)傾斜，且將板凳面板7處于水平位置，打開板凳面板7前后兩側(cè)的支腿10，通過支腿10對板凳面板7進(jìn)行支撐，即可通過支撐桿6對桌面板4的左端進(jìn)行支撐，通過桌腿2對桌面板4的右端進(jìn)行支撐，且桌面板4前后兩側(cè)的支撐桿6與桌腿2共同組成三角形結(jié)構(gòu)，桌面板4的穩(wěn)定性較高，通過筆槽11、雜物槽13和水杯槽14可以放置學(xué)生和教師的相關(guān)物品，通過水平儀12便于使得桌面板4處于水平狀態(tài)，增加使用時的舒適度，通過板凳面板7頂部的坐墊8，可以使得人們坐立時的舒適度提升，減緩疲勞和臀部肌肉酸痛，此外，當(dāng)裝置使用完畢后，將支腿10關(guān)閉，并通過支撐桿6將板凳面板7與桌面板4的底部緊貼設(shè)置，由于支撐桿6為Z字形結(jié)構(gòu)，有助于板凳面板7與桌面板4緊貼牢靠，縮小占地面積，最后將桌腿2折疊即完成整個折疊桌的折疊，操作簡單，便于攜帶。
[0018]對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0019]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。
【主權(quán)項】
1.一種旅游實踐教學(xué)用折疊桌，包括桌腿、桌面板、支撐桿、板凳面板和支腿，其特征在于，所述桌面板為正方形結(jié)構(gòu)，桌面板的頂部右側(cè)設(shè)有雜物槽，桌面板的頂部中心位置內(nèi)嵌設(shè)有水平儀，所述水平儀的前后兩側(cè)于桌面板的頂部分別設(shè)有筆槽和水杯槽，所述桌面板的底部右側(cè)中間位置鉸接設(shè)有桌腿，所述桌腿與桌面板鉸接處的右側(cè)于桌面板的底部設(shè)有一號擋塊，所述桌面板的左端前后兩側(cè)壁上均鉸接設(shè)有支撐桿，所述支撐桿與桌面板鉸接處的左側(cè)于桌面板的底部固定有二號擋塊，所述桌面板前后兩側(cè)的支撐桿的另一端分別鉸接于板凳面板的右端前后兩側(cè)壁上，所述板凳面板的頂部設(shè)有坐墊，所述板凳面板的底部前后兩側(cè)均設(shè)有支腿，所述支腿的中部左右兩側(cè)均設(shè)有管扣，管扣通過螺釘固定于板凳面板的底部，所述桌腿和支腿的底端均套接有腳墊。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的旅游實踐教學(xué)用折疊桌，其特征在于，所述支撐桿為Z字形結(jié)構(gòu)，其下部向左側(cè)彎折。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的旅游實踐教學(xué)用折疊桌，其特征在于，所述板凳面板的長度為桌面板邊長的1/3，板凳面板的寬度與桌面板的邊長相同。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的旅游實踐教學(xué)用折疊桌，其特征在于，所述坐墊的外層采用粘膠纖維材料制成，內(nèi)部采用海綿填充。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的旅游實踐教學(xué)用折疊桌，其特征在于，所述支腿為U型結(jié)構(gòu)，且支腿的中部為向板凳面板的前后兩端弧形凸出結(jié)構(gòu)。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的旅游實踐教學(xué)用折疊桌，其特征在于，所述腳墊由硬質(zhì)防滑橡膠材料制成。
【專利摘要】本實用新型公開了一種旅游實踐教學(xué)用折疊桌，包括桌面板和板凳面板，所述桌面板的頂部分別設(shè)有雜物槽、水平儀、筆槽和水杯槽，所述桌面板的底部右側(cè)中間位置鉸接設(shè)有桌腿，所述桌面板的左端前后兩側(cè)壁上均鉸接設(shè)有支撐桿，所述桌面板前后兩側(cè)的支撐桿的另一端分別鉸接于板凳面板的右端前后兩側(cè)壁上，所述板凳面板的底部前后兩側(cè)均設(shè)有支腿。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，折疊方便，且桌凳合為一體，減少了材料損耗和重量，在旅游實踐中便于攜帶，為使用者帶來便利。
【IPC分類】A47B3/14
【公開號】CN205072350
【申請?zhí)枴緾N201520518877
【發(fā)明人】宋徽, 吳玲, 陳沖
【申請人】宿州學(xué)院
【公開日】2016年3月9日
【申請日】2015年7月15日