一種桌腳帶吸盤的防蟲保溫學(xué)習(xí)臺(tái)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種學(xué)習(xí)臺(tái)，尤其涉及一種桌腳帶吸盤的防蟲保溫學(xué)習(xí)臺(tái)。
【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)生在學(xué)校需使用課桌進(jìn)行看書、寫字，但冬天較為寒冷，氣溫太低容易影響學(xué)生的工作效率。再者，現(xiàn)在地質(zhì)災(zāi)害頻繁，往往毫無預(yù)兆，一旦發(fā)生將無法逃脫。學(xué)校人員較為密集且學(xué)生逃生技能相對(duì)較差，在地震逃跑過程中很有可能被坍塌掉落的瓦片砸到，造成人身傷亡。再者，學(xué)校蟲子等較多，常常會(huì)有螞蟻等順著桌腳爬到桌面上影響學(xué)生的心情。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為解決課桌不保暖、蟲子容易爬到桌面的缺陷，本發(fā)明特提供一種桌腳帶吸盤的防蟲保溫學(xué)習(xí)臺(tái)。
[0004]本發(fā)明的技術(shù)方案如下:
一種桌腳帶吸盤的防蟲保溫學(xué)習(xí)臺(tái)，包括桌面、固定在桌面左右兩側(cè)的桌腿以及設(shè)置在桌腿間的踏板，所述桌腿的下部開設(shè)有空腔，空腔內(nèi)設(shè)置有調(diào)節(jié)裝置，調(diào)節(jié)裝置的一端與踏板連接，踏板的下表面上設(shè)置有滾輪；還包括設(shè)置在桌腿下端的吸盤，吸盤上開設(shè)有環(huán)形凹槽。在本方案中，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，學(xué)生可立即躲在課桌中以避免被掉落的瓦礫砸傷，同時(shí)學(xué)生可用手操作調(diào)節(jié)裝置將踏板往下移動(dòng)直到滾輪與地面接觸，此時(shí)課桌作為保護(hù)裝置，學(xué)生可在桌子下面推動(dòng)桌子向外移動(dòng)以盡快逃出教室。設(shè)置在桌腿下端的吸盤可以將桌子固定在地上，吸盤上的環(huán)形凹槽中注入水后可防止螞蟻等昆蟲順著桌腳爬到桌面上。
[0005]進(jìn)一步地，所述調(diào)節(jié)裝置包括固定在桌腿內(nèi)腔上端的軸承、轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)置在軸承中的固定桿、連接在固定桿末端的齒輪A以及與齒輪A相嚙合的齒輪B ;還包括與齒輪A中心軸相連的絲桿、與絲桿相配合的螺母，所述踏板與螺母連接；桌腿的側(cè)壁上開設(shè)有凹槽，螺母的兩端滑動(dòng)設(shè)置在兩側(cè)桌腿的凹槽中；還包括一端與齒輪B中心軸相連，另一端位于桌腿腔體外的把手。在本方案中，調(diào)節(jié)裝置的操作過程如下:學(xué)生用手轉(zhuǎn)動(dòng)把手，把手的轉(zhuǎn)動(dòng)將帶動(dòng)齒輪B轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪B轉(zhuǎn)動(dòng)將帶動(dòng)與之相嚙合的齒輪A轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪A轉(zhuǎn)動(dòng)將帶動(dòng)絲桿轉(zhuǎn)動(dòng)，絲桿轉(zhuǎn)動(dòng)將帶動(dòng)螺母上下移動(dòng)從而實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)裝置的上下移動(dòng)。
[0006]進(jìn)一步地，還包括分別設(shè)置在桌面、桌腿上的加熱板以及與加熱板電連接的供電單元，所述供電單元包括通過電線依次連接的太陽能電池板、蓄電池以及開關(guān)，所述開關(guān)通過導(dǎo)線與加熱板的兩極連接。設(shè)置在桌面以及桌腿上的加熱板可為課桌加熱，為學(xué)生供暖，提高學(xué)生在冬天的學(xué)習(xí)效率。太陽能電池板在白天時(shí)能夠?qū)⑻柲苻D(zhuǎn)化成電能并持續(xù)為課桌供電，實(shí)現(xiàn)了能源的利用。
[0007]進(jìn)一步地，還包括固定在桌面下端的儲(chǔ)物箱。本方案中的儲(chǔ)物箱用于學(xué)生放置書物或?qū)W習(xí)工具，避免東西丟失。
[0008]進(jìn)一步地，還包括設(shè)置在儲(chǔ)物箱中的隔板，隔板的兩端分別與儲(chǔ)物箱的上下表面相連。隔板將儲(chǔ)物箱一分為二便于學(xué)生將儲(chǔ)存的東西分類儲(chǔ)存，便于查找。
[0009]進(jìn)一步地，所述桌面的桌角為圓形結(jié)構(gòu)。桌角為圓形結(jié)構(gòu)，避免學(xué)生在課間嬉戲時(shí)撞到桌角因桌角太過尖銳而受傷。
[0010]綜上所述，本發(fā)明的有益技術(shù)效果如下:
1、吸盤用于固定桌子，吸盤上的環(huán)形凹槽中注入水后可防止螞蟻等昆蟲順著桌腳爬到桌面上。
[0011]2、調(diào)節(jié)裝置以及滾輪的設(shè)置便于學(xué)生躲在桌子內(nèi)推動(dòng)桌子向外移動(dòng)以盡快逃出教室。
[0012]3、設(shè)置在桌面以及桌腿上的加熱板可為課桌加熱，為學(xué)生供暖，提高學(xué)生在冬天的學(xué)習(xí)效率。
[0013]4、與加熱板電連接的供電單元能夠?qū)⑻柲苻D(zhuǎn)化成電能并持續(xù)為課桌供電，實(shí)現(xiàn)了能源的利用。
[0014]5、桌角為圓形結(jié)構(gòu)，避免學(xué)生在課間嬉戲時(shí)撞到桌角因桌角太過尖銳而受傷。
【附圖說明】
[0015]圖1為一種桌腳帶吸盤的防蟲保溫學(xué)習(xí)臺(tái)的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖2為調(diào)節(jié)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖3為供電單元的結(jié)構(gòu)示意圖；
其中附圖標(biāo)記所對(duì)應(yīng)的零部件名稱如下:
1-桌面，2-桌腿，3-踏板，4-滾輪，5-加熱板，6-軸承，7-固定桿，8-齒輪A，9-齒輪B，10-絲桿，11-螺母，12-凹槽，13-把手，14-太陽能電池板，15-蓄電池，16-開關(guān)，17-儲(chǔ)物箱，18-隔板，19-吸盤，20-環(huán)形凹槽。
【具體實(shí)施方式】
[0016]下面結(jié)合附圖及具體實(shí)施例對(duì)本發(fā)明做進(jìn)一步詳細(xì)地說明，但本發(fā)明的實(shí)施方式并不限于此。
[0017]實(shí)施例1
如圖1所示，一種桌腳帶吸盤的防蟲保溫學(xué)習(xí)臺(tái)，包括桌面1、固定在桌面1左右兩側(cè)的桌腿2以及設(shè)置在桌腿2間的踏板3，所述桌腿2的下部開設(shè)有空腔，空腔內(nèi)設(shè)置有調(diào)節(jié)裝置，調(diào)節(jié)裝置的一端與踏板3連接，踏板3的下表面上設(shè)置有滾輪4 ;還包括設(shè)置在桌腿2下端的吸盤19，吸盤19上開設(shè)有環(huán)形凹槽20。
[0018]在本實(shí)施例中，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，學(xué)生可立即躲在課桌中以避免被掉落的瓦礫砸傷，同時(shí)學(xué)生可用手操作調(diào)節(jié)裝置將踏板3往下移動(dòng)直到滾輪4與地面接觸，此時(shí)課桌作為保護(hù)裝置，學(xué)生可在桌子下面推動(dòng)桌子向外移動(dòng)以盡快逃出教室。設(shè)置在桌腿下端的吸盤19可以將桌子固定在地上，吸盤19上的環(huán)形凹槽20中注入水后可防止螞蟻等昆蟲順著桌腳爬到桌面上。
[0019]實(shí)施例2
如圖2所示，本實(shí)施例在實(shí)施例1的基礎(chǔ)上，所述調(diào)節(jié)裝置包括固定在桌腿2內(nèi)腔上端的軸承6、轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)置在軸承6中的固定桿7、連接在固定桿7末端的齒輪A8以及與齒輪A8相嚙合的齒輪B9 ;還包括與齒輪A8中心軸相連的絲桿10、與絲桿10相配合的螺母11，所述踏板3與螺母11連接；桌腿2的側(cè)壁上開設(shè)有凹槽12，螺母11的兩端滑動(dòng)設(shè)置在兩側(cè)桌腿2的凹槽12中；還包括一端與齒輪B9中心軸相連，另一端位于桌腿2腔體外的把手13。
[0020]在本實(shí)施例中，調(diào)節(jié)裝置的操作過程如下:學(xué)生用手轉(zhuǎn)動(dòng)把手13，把手13的轉(zhuǎn)動(dòng)將帶動(dòng)齒輪B9轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪B9轉(zhuǎn)動(dòng)將帶動(dòng)與之相嚙合的齒輪A8轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪A8轉(zhuǎn)動(dòng)將帶動(dòng)絲桿10轉(zhuǎn)動(dòng)，絲桿10轉(zhuǎn)動(dòng)將帶動(dòng)螺母11上下移動(dòng)從而實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)裝置的上下移動(dòng)。
[0021]實(shí)施例3
如圖3所示，本實(shí)施例在實(shí)施例1或?qū)嵤├?的基礎(chǔ)上，還包括分別設(shè)置在桌面1、桌腿2上的加熱板5以及與加熱板5電連接的供電單元，所述供電單元包括通過電線依次連接的太陽能電池板14、蓄電池15以及開關(guān)16，所述開關(guān)16通過導(dǎo)線與加熱板5的兩極連接。設(shè)置在桌面以及桌腿上的加熱板5可為課桌加熱，為學(xué)生供暖，提高學(xué)生在冬天的學(xué)習(xí)效率。太陽能電池板14在白天時(shí)能夠?qū)⑻柲苻D(zhuǎn)化成電能并持續(xù)為課桌供電，實(shí)現(xiàn)了能源的利用。
[0022]實(shí)施例4
本實(shí)施例在實(shí)施例1或?qū)嵤├?或?qū)嵤├?的基礎(chǔ)上，還包括固定在桌面1下端的儲(chǔ)物箱17。本實(shí)施例中的儲(chǔ)物箱17用于學(xué)生放置書物或?qū)W習(xí)工具，避免東西丟失。
[0023]實(shí)施例5
本實(shí)施例在實(shí)施例4的基礎(chǔ)上，還包括設(shè)置在儲(chǔ)物箱17中的隔板18，隔板18的兩端分別與儲(chǔ)物箱17的上下表面相連。隔板18將儲(chǔ)物箱17 —分為二便于學(xué)生將儲(chǔ)存的東西分類儲(chǔ)存，便于查找。
[0024]實(shí)施例6
本實(shí)施例在實(shí)施例1或?qū)嵤├?或?qū)嵤├?或?qū)嵤├?或?qū)嵤├?的基礎(chǔ)上，所述桌面1的桌角為圓形結(jié)構(gòu)。
[0025]桌角為圓形結(jié)構(gòu)，避免學(xué)生在課間嬉戲時(shí)撞到桌角因桌角太過尖銳而受傷。
[0026]如上所述，可較好地實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種桌腳帶吸盤的防蟲保溫學(xué)習(xí)臺(tái)，其特征在于: 包括桌面(1)、固定在桌面(1)左右兩側(cè)的桌腿(2)以及設(shè)置在桌腿(2)間的踏板(3)，所述桌腿(2)的下部開設(shè)有空腔，空腔內(nèi)設(shè)置有調(diào)節(jié)裝置，調(diào)節(jié)裝置的一端與踏板(3)連接，踏板(3)的下表面上設(shè)置有滾輪(4);還包括設(shè)置在桌腿(2)下端的吸盤(19)，吸盤(19)上開設(shè)有環(huán)形凹槽(20)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種桌腳帶吸盤的防蟲保溫學(xué)習(xí)臺(tái)，其特征在于: 所述調(diào)節(jié)裝置包括固定在桌腿(2)內(nèi)腔上端的軸承(6)、轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)置在軸承(6)中的固定桿(7)、連接在固定桿(7)末端的齒輪A (8)以及與齒輪A (8)相嚙合的齒輪B (9);還包括與齒輪A (8)中心軸相連的絲桿(10)、與絲桿(10)相配合的螺母(11)，所述踏板(3)與螺母(11)連接；桌腿(2)的側(cè)壁上開設(shè)有凹槽(12)，螺母(11)的兩端滑動(dòng)設(shè)置在兩側(cè)桌腿(2)的凹槽(12)中；還包括一端與齒輪B (9)中心軸相連，另一端位于桌腿(2)腔體外的把手(13)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種桌腳帶吸盤的防蟲保溫學(xué)習(xí)臺(tái)，其特征在于: 還包括分別設(shè)置在桌面(1)、桌腿(2)上的加熱板(5)以及與加熱板(5)電連接的供電單元，所述供電單元包括通過電線依次連接的太陽能電池板(14)、蓄電池(15)以及開關(guān)(16)，所述開關(guān)(16)通過導(dǎo)線與加熱板(5)的兩極連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種桌腳帶吸盤的防蟲保溫學(xué)習(xí)臺(tái)，其特征在于: 還包括固定在桌面(1)下端的儲(chǔ)物箱(17)。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種桌腳帶吸盤的防蟲保溫學(xué)習(xí)臺(tái)，其特征在于: 還包括設(shè)置在儲(chǔ)物箱(17)中的隔板(18)，隔板(18)的兩端分別與儲(chǔ)物箱(17)的上下表面相連。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種桌腳帶吸盤的防蟲保溫學(xué)習(xí)臺(tái)，其特征在于: 所述桌面(1)的桌角為圓形結(jié)構(gòu)。
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種桌腳帶吸盤的防蟲保溫學(xué)習(xí)臺(tái)，包括桌面、固定在桌面左右兩側(cè)的桌腿以及設(shè)置在桌腿間的踏板，所述桌腿的下部開設(shè)有空腔，空腔內(nèi)設(shè)置有調(diào)節(jié)裝置，調(diào)節(jié)裝置的一端與踏板連接，踏板的下表面上設(shè)置有滾輪；還包括設(shè)置在桌腿下端的吸盤，吸盤上開設(shè)有環(huán)形凹槽。在本發(fā)明中，吸盤用于固定桌子，吸盤上的環(huán)形凹槽中注入水后可防止螞蟻等昆蟲順著桌腳爬到桌面上。調(diào)節(jié)裝置以及滾輪的設(shè)置便于學(xué)生躲在桌子內(nèi)推動(dòng)桌子向外移動(dòng)以盡快逃出教室。設(shè)置在桌面以及桌腿上的加熱板可為課桌加熱，為學(xué)生供暖，提高學(xué)生在冬天的學(xué)習(xí)效率。
【IPC分類】A47B91/14, A47B41/00, A47B41/02, A47B91/06
【公開號(hào)】CN105411191
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510798190
【發(fā)明人】王虎
【申請(qǐng)人】華鎣市銅堡初級(jí)中學(xué)
【公開日】2016年3月23日
【申請(qǐng)日】2015年11月19日