一種教室全開門的制作方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及教室設施領域，特別是一種教室全開門。
【背景技術】
[0002]教室里學生密集，進行消防演習或者是其他活動時，學生需要緊急疏散，教室門的寬度有限，不能實現學生迅速疏散。

【發(fā)明內容】

[0003]本發(fā)明提出一種教室全開門，其特征在于:全開門分為上下兩部分，上部設置上邊框，下部設置下邊框，上邊框與下邊框內均設置門框，門框內安裝玻璃，在下邊框的門框底部安裝接地彈簧，在上邊框的底部邊沿與門框的交點處，安裝彈力圓珠銷，在下邊框內的玻璃上安裝吸盤，下邊框內的玻璃將接地彈簧壓縮在門框底部。
[0004]通過以上設置，本發(fā)明可增大教室門的寬度，方便同學們在下課后或緊急情況下快速離開教室。
【附圖說明】
[0005]圖1為發(fā)明封閉示意圖。
[0006]圖2為本發(fā)明全部打開示意圖。
[0007]圖中1、接地彈簧2、門框3、彈力圓珠銷4、玻璃5、上邊框6、下邊框。
【具體實施方式】
[0008]如圖所示:全開門分為上下兩部分，上部設置上邊框5，下部設置下邊框6，上邊框5與下邊框6內均設置門框2,門框2內安裝玻璃4,在下邊框6的門框底部安裝接地彈簧1，在上邊框5的底部邊沿與門框2的交點處，安裝彈力圓珠銷3，在下邊框內的玻璃上安裝吸盤7，下邊框6內的玻璃將接地彈簧I壓縮在門框底部。
[0009]平時只打開下邊框6內最左邊以及最右邊的玻璃，方便師生出入教室，其他玻璃采用窗簾遮擋。需要打開全開門時，用手往上推吸盤7，帶動下邊框6內的玻璃移動到上邊框5內玻璃的位置，彈力圓珠銷3彈出，卡住下邊框6，則通道寬度增大，方便學生從教室內走出。
【主權項】
1.一種教室全開門，其特征在于:全開門分為上下兩部分，上部設置上邊框，下部設置下邊框，上邊框與下邊框內均設置門框，門框內安裝玻璃，在下邊框的門框底部安裝接地彈簧，在上邊框的底部邊沿與門框的交點處，安裝彈力圓珠銷，在下邊框內的玻璃上安裝吸盤，下邊框內的玻璃將接地彈簧壓縮在門框底部。
【專利摘要】本發(fā)明提出一種教室全開門，其特征在于：全開門分為上下兩部分，上部設置上邊框，下部設置下邊框，上邊框與下邊框內均設置門框，門框內安裝玻璃，在下邊框的門框底部安裝接地彈簧，在上邊框的底部邊沿與門框的交點處，安裝彈力圓珠銷，在下邊框內的玻璃上安裝吸盤，下邊框內的玻璃將接地彈簧壓縮在門框底部。通過以上設置，本發(fā)明可增大教室門的寬度，方便同學們在下課后或緊急情況下快速離開教室。
【IPC分類】E06B3/50
【公開號】CN105134024
【申請?zhí)枴緾N201410245598
【發(fā)明人】李克望, 李瀟
【申請人】李克望
【公開日】2015年12月9日
【申請日】2014年5月29日