專利名稱：折疊式學生專用習作桌椅的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種折疊式學生專用習作桌椅，屬于兒童專用家具的技術(shù)領(lǐng)域。
城市居民、住房均比較緊張，一般只能設(shè)置一個寫字桌，甚至因居室面積狹小，就不擺放寫字桌，對學生的學習帶來不便，目前雖有各種折疊家具，但并非學生專用之設(shè)計。
本實用新型的目的是要提供一種折疊式學生專用習作桌椅，它可以克服上述的缺點，根據(jù)折疊家具的特點以及人體工學的要求，設(shè)計成專用的習作桌椅。
本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的，由主支撐板和副支撐板疊合成X形用銷軸鉸接，左右主支撐板之間又用鐵釘固定一立托板，以增加其剛性，四塊坐板用粘接劑粘合成一體，再用鐵釘固定在坐托板上，坐托板又與主、副支撐板鉸接。習作板用長的活動連接板和短的連接板鉸接于主支撐板上部，演算板也用銷軸與主支撐板鉸接，演算板和習作板可以折疊在一起。


圖1習作桌椅的示意圖圖2習作桌椅的側(cè)視圖茲結(jié)合附圖對折疊式學生專用習作桌椅的結(jié)構(gòu)詳細敘述由
圖1，主支撐板和付支撐板(2)疊合成X形，以銷軸(5)鉸接，坐托板(4)又與副支撐板(2)的上端以及主支撐板(1)的中部也以銷軸(5)鉸接，4塊坐板(6)用鐵釘固定在坐托板(4)上，并且用膠粘劑互粘接成一體，在主支撐板(1)和副支撐板(2)鉸接處的附近，有一塊立托板(3)用鐵釘(13)(圖2)固定在左右兩塊主支撐板(1)的側(cè)面上，木制的習作板(8)用2塊長連接板(7)和短連接板(10)固定在主支撐板(1)的上部，習作板(8)兩邊有連接鐵板(9)，連接鐵板(9)和長連接板(7)連接演算板(11)與主撐板(1)的上端也用銷軸(5)連接。
圖2是折疊式學生專用習作桌椅的側(cè)視圖，立托板(3)的上端略呈波浪形，兩端用鐵釘(13)固定于主支撐板(1)上，既增加其美觀特性，也增加主支撐板(1)的堅固性。坐托板(4)與主支撐板(1)利用銷軸(12)在凹槽(14)處連接，主支撐板(1)設(shè)置一凹槽(14)，其全長約為205mm，寬10mm，深17mm。
運算板(10)可以使用壕銘公司生產(chǎn)的黑板或白板，均由高級鋼板、經(jīng)特殊處理，其特點是易寫，易擦，堅固耐用。
演算板(11)與主支撐板(1)用銷軸相連接，演算板與習作板可折疊在一起，習作板折疊時與主支撐板成零度角度的位置。
與現(xiàn)有技術(shù)相比，折疊式學生專用習作桌椅具有下列優(yōu)點1、可以折疊存放，不占空間，用時可迅速打開。
2、裝有演算板和習作板，易擦、易寫。
3、不必另外設(shè)置寫字桌，減輕室內(nèi)擁擠程度。
4、造型美觀，設(shè)計符合人體工學，久坐不疲。
5、采用優(yōu)質(zhì)木材制作，防蛀、防霉。
權(quán)利要求1.一種折疊式學生專用習作桌椅，其特征在于主支撐板(1)和副支撐板(2)疊合成X形，以銷軸(5)鉸接，坐托板(4)又與副支撐(2)上端以及主支撐板(1)的中部也以銷軸(5)鉸接，坐板(6)用鐵釘固定在坐托板(4)上，在主支撐板(1)和副支撐板(2)鉸接處附近用鐵釘(13)固定一立托板(3)，習作板(8)用長連接板(7)和短連接板(10)鉸接在主支撐板(1)上部，習作板(8)兩側(cè)有連接鐵板(9)，演算板(11)與主支撐板(1)上端也用銷軸(5)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的桌椅，其特征在于坐托板(4)與主支撐板(1)利用銷軸(12)在主支撐板(1)的凹槽(14)處連接。
專利摘要一種折疊式學生專用習作桌椅，主支撐板和副支撐板疊合成X形，再以銷軸鉸接，立托板固定于鉸接處附近，用鐵釘固定于主支撐板上，坐板用鐵釘固定在坐托板上，習作板用長、短連接板連接，固定在支撐板上部，兩側(cè)也有連接鐵板，坐托板以銷軸連接于主支撐板的凹槽中，本桌椅適用于狹窄的房室，不占空間，折疊擺放，使用方便。
文檔編號A47D1/00GK2154632SQ9321417
公開日1994年2月2日 申請日期1993年5月31日 優(yōu)先權(quán)日1993年5月31日
發(fā)明者黃鐵雄 申請人:北京壕銘文教用品企業(yè)有限公司