本實(shí)用新型屬于藝術(shù)教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種藝術(shù)設(shè)計(jì)用教學(xué)板。

背景技術(shù)：

藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動，靈感和構(gòu)思都非常的重要，所以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)不僅僅拘泥于課堂和學(xué)校，經(jīng)常還要出去采風(fēng)，深入田間地頭，城鎮(zhèn)街道進(jìn)行創(chuàng)作和尋求更好的靈感，目前，現(xiàn)有的藝術(shù)設(shè)計(jì)用教學(xué)板一般都是固定在特定的位置，體積較大且不可折疊，搬運(yùn)及攜帶都極不方便，尤其是對于需要外出教學(xué)的場合，目前的教學(xué)板的使用受到很大的限制，有時候根本不能滿足使用需求。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

有鑒于此，本實(shí)用新型提供了一種藝術(shù)設(shè)計(jì)用教學(xué)板，其書寫板包括固定板和動板，平時，可以單獨(dú)使用動板上的書寫板面，當(dāng)需要書寫的內(nèi)容和參照的資料比較多時，可以將動板和固定板錯位放置，此時可以供使用的板面面積最大，所有的書寫板面均即可供書寫，又可供用磁扣貼教學(xué)資料和圖片，書寫板的傾斜角度可由支撐桿的高度變化而變化實(shí)現(xiàn)可調(diào)，需要攜帶時，可用鎖扣和鎖搭將書寫板和底座緊連，然后用提手搬運(yùn)；該實(shí)用新型小巧輕便，便于攜帶，值得推廣。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：一種藝術(shù)設(shè)計(jì)用教學(xué)板，包括底座和與底座鉸接的書寫板，所述書寫板包括固定板和動板，所述固定板包括依次固定連接的上板、背板和下板，所述上板和背板、背板和下板之間成90°，所述動板置于上板和下板之間，與上板和下板滑動連接，所述固定板的背面設(shè)有支撐座，支撐座與支撐桿的上端鉸接，支撐桿的下端鉸接在螺母座上表面上，螺母座設(shè)于安置槽中，安置槽開設(shè)于底座上表面，螺母座上穿設(shè)有與螺母座螺紋連接的螺桿，螺桿右端穿出底座，并且固定連接旋鈕。

優(yōu)選的，固定板和動板的上表面均為白色書寫板面，板面材料為含有磁性的材料。

優(yōu)選的，固定板的前面居中設(shè)有鎖搭一，動板上設(shè)有與鎖搭一匹配的鎖扣一。

優(yōu)選的，底座的左側(cè)面居中設(shè)有鎖扣二，上板上設(shè)有匹配鎖扣二的鎖搭二。

優(yōu)選的，支撐桿是可伸縮結(jié)構(gòu)，支撐桿上螺紋連接有用于固定支撐桿的長度的旋鈕。

優(yōu)選的，底座的左側(cè)面設(shè)有提手。

優(yōu)選的，安置槽的側(cè)邊設(shè)有用于存放文具的凹槽一、用于存放資料的凹槽二和用于存放磁扣的凹槽三，所述凹槽一、凹槽二和凹槽三的形狀為矩形。

優(yōu)選的，旋鈕上設(shè)有防滑的滾花花紋。

本實(shí)用新型提供的一種藝術(shù)設(shè)計(jì)用教學(xué)板，其書寫板包括固定板和動板，平時，可以單獨(dú)使用動板上的書寫板面，當(dāng)需要書寫的內(nèi)容和參照的資料比較多時，可以將動板滑到和固定板錯位放置，此時可供使用的板面面積最大，所有的書寫板面均即可供書寫，又可供用磁扣貼教學(xué)資料和圖片，書寫板的傾斜角度可由支撐桿調(diào)節(jié)，需要攜帶時，可用鎖扣和鎖搭將書寫板和底座緊連，然后用提手搬運(yùn)；該實(shí)用新型小巧輕便，便于攜帶，值得推廣。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記說明：

1、底座；2、旋鈕；3、書寫板；3-1、固定板；3-2、動板；4、支撐桿；5、螺母座；6、安置槽；7、螺桿。

具體實(shí)施方式

本實(shí)用新型提供了一種藝術(shù)設(shè)計(jì)用教學(xué)板，下面結(jié)合圖1的結(jié)構(gòu)示意圖，對本實(shí)用新型進(jìn)行說明。

如圖1所示，本實(shí)用新型提供的一種藝術(shù)設(shè)計(jì)用教學(xué)板，包括底座1和與底座1鉸接的書寫板3，所述書寫板3包括固定板3-1和動板3-2，固定板3-1包括依次固定連接的上板3-1-1、背板3-1-2和下板3-1-3，所述上板3-1-1和背板3-1-2、背板3-1-2和下板3-1-3之間成90°，動板3-2置于上板3-1-1和下板3-1-3之間，與上板3-1-1和下板3-1-3滑動連接，固定板3-1的背面設(shè)有支撐座，支撐座與支撐桿4的上端鉸接，支撐桿4的下端鉸接在螺母座5上表面上，螺母座5設(shè)于安置槽6中，安置槽6開設(shè)于底座1上表面，螺母座5上穿設(shè)有與螺母座5螺紋連接的螺桿7，螺桿7右端穿出底座1，并且固定連接旋鈕2。

進(jìn)一步的，固定板3-1和動板3-2的上表面均為白色書寫板面，板面材料為含有磁性的材料，白色書寫板面的字跡更為清楚，方便觀看，帶磁性的板面材料是為了方便用磁扣粘貼文件和資料。

進(jìn)一步的，固定板3-1的前面居中設(shè)有鎖搭一，動板3-2上設(shè)有與鎖搭一匹配的鎖扣一，因授課內(nèi)容少而不使用固定板3-1上的板面時，可以將鎖搭一和鎖扣一扣上，整體性好。

進(jìn)一步的，底座1的左側(cè)面居中設(shè)有鎖扣二，上板3-1-1上設(shè)有匹配鎖扣二的鎖搭二，需要搬運(yùn)時，可以將鎖扣二和鎖搭二扣上，方便搬運(yùn)。

進(jìn)一步的，支撐桿4是可伸縮結(jié)構(gòu)，支撐桿4上螺紋連接有用于固定支撐桿4的長度的旋鈕。

進(jìn)一步的，底座1的左側(cè)面設(shè)有提手，方便移動和搬運(yùn)。

進(jìn)一步的，安置槽6的側(cè)邊設(shè)有用于存放文具的凹槽一、用于存放資料的凹槽二和用于存放磁扣的凹槽三，所述凹槽一、凹槽二和凹槽三的形狀為矩形。

進(jìn)一步的，旋鈕2上設(shè)有防滑的滾花花紋，以方便操作。

本實(shí)用新型提供的一種藝術(shù)設(shè)計(jì)用教學(xué)板，其書寫板3包括固定板3-1和動板3-2，平時，可以單獨(dú)使用動板3-2上的書寫板面，當(dāng)需要書寫的內(nèi)容和參照的資料比較多時，可以將動板3-2和固定板3-1錯位放置，此時可以供使用的板面面積最大，所有的書寫板面均即可供書寫，又可供用磁扣貼教學(xué)資料和圖片，書寫板3的傾斜角度可由支撐桿4調(diào)節(jié)，當(dāng)需要增大書寫板3的傾角時，可順時針旋轉(zhuǎn)旋鈕2，旋鈕2帶動螺桿7轉(zhuǎn)動，螺母座5向右移動，推動書寫板3沿著鉸接軸順時針轉(zhuǎn)動，書寫板3的傾角增大，當(dāng)需要減小書寫板3的傾角時，可逆時針旋轉(zhuǎn)旋鈕2，旋鈕2帶動螺桿7轉(zhuǎn)動，螺母座5向左移動，帶動書寫板3沿著鉸接軸逆時針轉(zhuǎn)動，書寫板3的傾角較小；需要攜帶時，可用鎖扣和鎖搭將書寫板和底座緊連，然后用提手搬運(yùn)；該實(shí)用新型小巧輕便，便于攜帶，值得推廣。

以上公開的僅為本實(shí)用新型的較佳的具體實(shí)施例，但是，本實(shí)用新型實(shí)施例并非局限于此，任何本領(lǐng)域技術(shù)人員能思之的變化都應(yīng)落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。