本發(fā)明屬于學(xué)生課桌輔助用品領(lǐng)域，涉及一種桌墊，具體涉及一種矯正坐姿學(xué)生桌墊。

背景技術(shù)：

在學(xué)校和家里，老師和家長都會要求小朋友們在學(xué)習(xí)的時候保持正確的坐姿“頭正、肩平、身直、足安”，以保護(hù)視力和脊柱，但小朋友們年紀(jì)小，自控能力有限，大多數(shù)時候都會不由自主地身體往課桌和作業(yè)本上伸，使得眼睛離書本太近，容易造成眼睛近視，還會影響到脊柱，帶來脊柱側(cè)凸的問題，嚴(yán)重影響了小朋友們的身心健康，因此開發(fā)一種矯正坐姿學(xué)生桌墊很有必要。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，而提供一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便的矯正坐姿學(xué)生桌墊，能夠隨時提醒小朋友在學(xué)習(xí)過程中保持正確的坐姿。

本發(fā)明的目的是這樣實現(xiàn)的：一種矯正坐姿學(xué)生桌墊，包括桌墊本體，所述桌墊本體上端面的一側(cè)中間設(shè)有報警器，所述報警器距離桌墊本體邊沿的距離為5～10cm，所述報警器包括外殼、紅外發(fā)光二極管、紅外光電二極管、led燈、開關(guān)和電路部分，所述電路部分設(shè)于外殼內(nèi)側(cè)下部，所述電路部分的上端與外殼之間設(shè)有紅外發(fā)光二極管、紅外光電二極管、led燈和開關(guān)，所述紅外發(fā)光二極管和紅外光電二極管相互緊挨設(shè)置，所述外殼的上端面對應(yīng)于紅外發(fā)光二極管、紅外光電二極管、led燈和開關(guān)的區(qū)域開設(shè)有窗口a，所述窗口a覆蓋有透明玻璃，所述報警器通過外殼設(shè)于桌墊本體的上端面；

所述電路部分包括電路板、電源電路、信號放大與處理電路，所述電路板安裝于外殼的內(nèi)側(cè)下部，所述紅外發(fā)光二極管、紅外光電二極管、led燈、開關(guān)、電源電路和信號放大與處理電路安裝于電路板上，所述紅外發(fā)光二極管、紅外光電二極管、led燈、開關(guān)、電源電路和信號放大與處理電路通過電路板實現(xiàn)電信號連接并完成開關(guān)控制報警器的開與關(guān)、紅外發(fā)光二極管發(fā)出的紅外光被反射回紅外光電二極管接收后轉(zhuǎn)換成電信號后通過信號放大與處理電路控制led燈發(fā)光報警。

優(yōu)選的，所述紅外發(fā)光二極管、紅外光電二極管、led燈采用貼片式封裝。

優(yōu)選的，所述紅外發(fā)光二極管發(fā)出的紅外光波長為940～950nm。

優(yōu)選的，所述桌墊本體采用高質(zhì)量柔軟ds材料制成。

優(yōu)選的，所述桌墊本體的左側(cè)設(shè)有大小不同的3個透明插袋a，所述桌墊本體的右側(cè)設(shè)有整體式的透明插袋b，所述桌墊本體的中間設(shè)有可完全向上翻開的pvc透明隔板和壓痕式筆槽，所述壓痕式筆槽設(shè)于桌墊本體遠(yuǎn)離報警器的一側(cè)，所述pvc透明隔板上對應(yīng)于報警器的區(qū)域開設(shè)有窗口b。

優(yōu)選的，所述桌墊本體的下端面設(shè)有防滑結(jié)構(gòu)。

由于采用了上述技術(shù)方案，本發(fā)明的有益效果是：

（1）在現(xiàn)有技術(shù)桌墊的基礎(chǔ)上，加設(shè)報警器，通過報警器進(jìn)行發(fā)光報警，來隨時提醒小朋友們在學(xué)習(xí)過程中端正和保持正確的坐姿，以解決小朋友們由于年紀(jì)小，自控能力有限，大多數(shù)時候都會不由自主地身體往課桌和作業(yè)本上伸，使得眼睛里書本太近，容易造成眼睛近視，還會影響到脊柱，帶來脊柱側(cè)凸的問題；

（2）報警器通過紅外光來實現(xiàn)，設(shè)置的紅外發(fā)光二極管發(fā)出紅外光，被坐姿不正確的頭部反射回紅外光電二極管并轉(zhuǎn)換成電信號，該電信號經(jīng)過放大與處理后，控制led燈發(fā)光，發(fā)出光報警信號，及時提醒小朋友們保持正確的坐姿，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本發(fā)明的報警器的主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3是本發(fā)明的報警器的俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4是本發(fā)明的報警器的電路原理方框圖。

圖中：1、桌墊本體11、透明插袋a12、透明插袋b13、pvc透明隔板14、壓痕式筆槽15、窗口b2、報警器21、外殼22、紅外發(fā)光二極管23、紅外光電二極管24、led燈25、開關(guān)26、電路部分27、窗口a。

具體實施方式

下面通過實施例，并結(jié)合附圖，對本發(fā)明的技術(shù)方案做進(jìn)一步具體的說明。

如圖1所示，本發(fā)明提供的一種矯正坐姿學(xué)生桌墊，包括桌墊本體1，桌墊本體1鋪設(shè)于冰涼的、硬硬的課桌表面，用來方便學(xué)生學(xué)習(xí)，可以用來臨時展示和保存一些比較重要的資料，方便寫字，在冬天驅(qū)走寒冷等。桌墊本體1上端面的一側(cè)中間設(shè)有報警器2，在小朋友夢坐姿不正確時，會發(fā)出光報警信號，隨時提醒小朋友們端正坐姿和保持正確的坐姿。

報警器2距離桌墊本體1邊沿的距離為5～10cm，正確的坐姿要求頭正，而這是大多數(shù)小朋友們都做不到的通病，當(dāng)報警器2距離課桌邊沿5～10cm設(shè)置時，能夠幫助大多數(shù)小朋友們保持一個正確的坐姿，一般情況下該距離設(shè)為8cm。

如圖2和圖3所示報警器2包括外殼21、紅外發(fā)光二極管22、紅外光電二極管23、led燈24、開關(guān)25和電路部分26，外殼1用于提供容納空間和保護(hù)，紅外發(fā)光二極管22用于發(fā)出紅外光，紅外光電二極管23用于接收紅外光并將紅外光轉(zhuǎn)換成電信號，led燈24用于發(fā)出光報警信號，光報警信號是無聲的，不會影響到其他小朋友的學(xué)習(xí)，開關(guān)25用于控制報警器2的開與關(guān)，電路部分26用于實現(xiàn)整個報警器2的電信號連接、處理和輸送。

電路部分26設(shè)于外殼21內(nèi)側(cè)下部，電路部分26的上端與外殼21之間設(shè)有紅外發(fā)光二極管22、紅外光電二極管23、led燈24和開關(guān)25，紅外發(fā)光二極管22、紅外光電二極管23、led燈24、開關(guān)25和電路部分26均收容于外殼1中，外殼1為其提供容納空間和保護(hù)。

紅外發(fā)光二極管22和紅外光電二極管23相互緊挨設(shè)置，有利于紅外光電二極管23盡可能多地接收紅外發(fā)光二極管22發(fā)出并被反射回的紅外光，及時輸出電信號，及時發(fā)出光報警信號。

外殼21的上端面對應(yīng)于紅外發(fā)光二極管22、紅外光電二極管23、led燈24和開關(guān)25的區(qū)域開設(shè)有窗口a27，窗口a27覆蓋有透明玻璃，方便光的出入。報警器2通過外殼21設(shè)于桌墊本體1的上端面，可利用膠粘劑將報警器2粘接于桌墊本體1上。

電路部分26包括電路板、電源電路、信號放大與處理電路，電路板用于電信號的連接和紅外發(fā)光二極管22、紅外光電二極管23、led燈24和開關(guān)25等電子元器件的安裝，電源電路用于紅外發(fā)光二極管22和信號放大與處理電路的電壓供應(yīng)，信號放大與處理電路用于紅外光電二極管23輸出電信號的放大和處理。

電路板安裝于外殼21的內(nèi)側(cè)下部，考慮到電路板的散熱，可將電路板間隔外殼21的內(nèi)側(cè)底部一定距離進(jìn)行安裝。紅外發(fā)光二極管22、紅外光電二極管23、led燈24、開關(guān)25、電源電路和信號放大與處理電路安裝于電路板上，實際安裝時，先將紅外發(fā)光二極管22、紅外光電二極管23、led燈24、開關(guān)25、電源電路和信號放大與處理電路等電子元器件焊接與電路板上，再將電路板安裝于外殼21上。

安裝好以后，紅外發(fā)光二極管22、紅外光電二極管23、led燈24、開關(guān)25、電源電路和信號放大與處理電路通過電路板實現(xiàn)電信號連接，并能夠完成開關(guān)25控制報警器2的開與關(guān)，還能夠完成紅外發(fā)光二極管22發(fā)出紅外光被反射回紅外光電二極管23接收后轉(zhuǎn)換成電信號后通過信號放大與處理電路控制led燈24發(fā)光報警。具體而言，如圖4所示，電源電路與開關(guān)25串聯(lián)后與紅外發(fā)光二極管22、信號放大與處理電路并聯(lián)，紅外光電二極管23、信號放大與處理電路、led燈24依次串聯(lián)。其中電源電路主要是電壓供應(yīng)，可以采用外型小巧的紐扣電池供電，信號放大與處理電路主要是將紅外光電二極管23輸出的微弱電流信號處理成led燈24需要的電壓信號，可以采用前置放大器實現(xiàn)。

優(yōu)選的，紅外發(fā)光二極管22、紅外光電二極管23、led燈24采用貼片式封裝，外形小巧，幾乎不影響桌墊原有功能使用。

優(yōu)選的，紅外發(fā)光二極管22發(fā)出的紅外光波長為940～950nm，該波段的紅外光完全無紅暴。

優(yōu)選的，桌墊本體1采用高質(zhì)量柔軟ds材料制成，與課桌桌面的貼合性好。

優(yōu)選的，如圖1所示，桌墊本體1的左側(cè)設(shè)有大小不同的3個透明插袋a11，用于收納課程表、座右銘和小便簽等小尺寸資料。桌墊本體1的右側(cè)設(shè)有整體式的透明插袋b12，用于收納試卷、學(xué)習(xí)計劃等大尺寸資料。桌墊本體1的中間設(shè)有可完全向上翻開的pvc透明隔板13和壓痕式筆槽14，pvc透明隔板13用于寫作業(yè)，還可用于臨時收納學(xué)習(xí)資料，壓痕式筆槽14用于臨時存放鋼筆、鉛筆等容易掉落的學(xué)習(xí)用品。壓痕式筆槽14設(shè)于桌墊本體1遠(yuǎn)離報警器2的一側(cè)，方便取放臨時存放的學(xué)習(xí)用品。pvc透明隔板13上對應(yīng)于報警器2的區(qū)域開設(shè)有窗口b15，以防報警器2將pvc透明隔板13頂起，從而影響小朋友們寫作業(yè)。

優(yōu)選的，桌墊本體1的下端面設(shè)有防滑結(jié)構(gòu)，防止桌墊滑動。

本發(fā)明實際使用時，將桌墊按邊沿與課桌邊沿重合放置于課桌桌面上，需要使用報警器2時，打開開關(guān)25，報警器2開始工作，當(dāng)小朋友們坐姿不正確、身體往課課桌上伸并越過紅外發(fā)光二極管22發(fā)出的紅外光時，紅外光被身體反射回紅外光電二極管23并轉(zhuǎn)換成電信號，電信號經(jīng)過電路部分26的信號放大與處理電路后輸送給led燈25，驅(qū)動led燈25亮，發(fā)出光報警信號，從而實現(xiàn)報警器2隨時提醒小朋友們端正和保持正確坐姿的目的，相反地，不需要使用報警器2是，關(guān)閉開關(guān)25，有利于節(jié)約能源。

最后應(yīng)說明的是，以上實施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對其限制，盡管參照上述實施例對本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，依然可以對本發(fā)明的具體實施方式進(jìn)行修改或者等同替換，而未脫離本發(fā)明精神和范圍的任何修改或者等同替換，其均應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。