本發(fā)明涉及一種課桌，尤其是涉及一種電子白板式書寫教育課桌。

背景技術(shù)：

數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應(yīng)用(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。數(shù)字化校園按照教育階段的不同可以分為:高校數(shù)字化校園，中等教育數(shù)字化校園，基礎(chǔ)教育數(shù)字化校園。根據(jù)每個(gè)階段教育的不同特點(diǎn)，其構(gòu)建的數(shù)字化教育形式有所不同。

課桌，是學(xué)校中供學(xué)生學(xué)習(xí)的桌子，桌子設(shè)計(jì)的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是在數(shù)字化校園應(yīng)用的基礎(chǔ)上，為教育教學(xué)中的課桌提供一種輔助功能，設(shè)計(jì)一種電子白板式書寫教育課桌，從而解決上述問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

本發(fā)明一種電子白板式書寫教育課桌，包括課桌桌面、電動(dòng)伸縮桌腿、第一放置槽、第二放置槽和電子白板，所述課桌桌面下端設(shè)置有若干電動(dòng)伸縮桌腿和分類抽屜，所述分類抽屜內(nèi)部設(shè)置有隔板用于教科書的分類放置，所述分類抽屜一側(cè)設(shè)置有電子打卡器用于學(xué)生上課按時(shí)簽到打卡，所述電子打卡器內(nèi)部設(shè)置有蓄電池，所述課桌桌面一側(cè)設(shè)置有第一放置槽，所述課桌桌面另一側(cè)設(shè)置有第二放置槽，所述第二放置槽一側(cè)設(shè)置有水杯放置槽用于放置水杯等物品，所述課桌桌面上表面設(shè)置有電子白板，所述電子白板一側(cè)設(shè)置有電子觸屏筆用于對(duì)電子白板的操作，所述電子觸屏筆一側(cè)設(shè)置有插座。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述電動(dòng)伸縮桌腿設(shè)置有四個(gè)。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述電動(dòng)伸縮桌腿內(nèi)部設(shè)置有電源，所述電動(dòng)伸縮桌腿外部設(shè)置有開關(guān)，所述開關(guān)和電源通過導(dǎo)線電性連接，所述開關(guān)電性連接電動(dòng)伸縮桌腿。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述電子白板上端一側(cè)設(shè)置有信號(hào)接收裝置，所述電子白板上端另一側(cè)設(shè)置有信號(hào)發(fā)送裝置。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述信號(hào)接收裝置和信號(hào)發(fā)送裝置均和教室內(nèi)的電腦主機(jī)信號(hào)連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述插座和外接電源電性連接，所述插座電性連接電子白板。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該種電子白板式書寫教育課桌，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完整緊湊，通過電動(dòng)伸縮桌腿的設(shè)置，根據(jù)學(xué)生的具體身高實(shí)現(xiàn)課桌桌面的智能調(diào)節(jié)功能，通過第一放置槽和第二放置槽的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)書包等物品的放置功能，從而節(jié)約了放置空間，通過電子打卡器的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)上課或者自習(xí)時(shí)的電子打卡功能從而督促學(xué)生按時(shí)簽到打卡，通過信號(hào)接收裝置和信號(hào)發(fā)送裝置的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)電子白板和電腦主機(jī)的信號(hào)連接從而利于教師對(duì)課程和學(xué)生課業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一管理，通過水杯放置槽的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)對(duì)水杯的放置功能從而避免了由于桌面過滑導(dǎo)致水杯摔落從而將電子產(chǎn)品淋濕，本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且設(shè)計(jì)合理，更加人性化，適合推廣使用。

附圖說明

附圖用來提供對(duì)本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1為本發(fā)明的俯視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的主體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、課桌桌面；2、電動(dòng)伸縮桌腿；3、第一放置槽；4、第二放置槽；5、電子打卡器；6、分類抽屜；7、電子白板；8、信號(hào)接收裝置；9、信號(hào)發(fā)送裝置；10、插座；11、電子觸屏筆；12、水杯放置槽。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例，基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種電子白板式書寫教育課桌，包括課桌桌面1、電動(dòng)伸縮桌腿2、第一放置槽3、第二放置槽4和電子白板7，課桌桌面1下端設(shè)置有若干電動(dòng)伸縮桌腿2和分類抽屜6，分類抽屜6內(nèi)部設(shè)置有隔板用于教科書的分類放置，分類抽屜6一側(cè)設(shè)置有電子打卡器5用于學(xué)生上課按時(shí)簽到打卡，電子打卡器5內(nèi)部設(shè)置有蓄電池，課桌桌面1一側(cè)設(shè)置有第一放置槽3，課桌桌面1另一側(cè)設(shè)置有第二放置槽4，第二放置槽4一側(cè)設(shè)置有水杯放置槽12用于放置水杯等物品，課桌桌面1上表面設(shè)置有電子白板7，電子白板7一側(cè)設(shè)置有電子觸屏筆11用于對(duì)電子白板7的操作，電子觸屏筆11一側(cè)設(shè)置有插座10。

電動(dòng)伸縮桌腿2設(shè)置有四個(gè)，電動(dòng)伸縮桌腿2內(nèi)部設(shè)置有電源，電動(dòng)伸縮桌腿2外部設(shè)置有開關(guān)，開關(guān)和電源通過導(dǎo)線電性連接，開關(guān)電性連接電動(dòng)伸縮桌腿2，電子白板7上端一側(cè)設(shè)置有信號(hào)接收裝置8，電子白板7上端另一側(cè)設(shè)置有信號(hào)發(fā)送裝置9，信號(hào)接收裝置8和信號(hào)發(fā)送裝置9均和教室內(nèi)的電腦主機(jī)信號(hào)連接，插座10和外接電源電性連接，插座10電性連接電子白板7。

具體原理：使用該種電子白板式書寫教育課桌，首先根據(jù)學(xué)生的具體身高調(diào)節(jié)電動(dòng)伸縮桌腿2的高度從而實(shí)現(xiàn)對(duì)課桌桌面1的高度調(diào)節(jié)，將需要的教科書按照學(xué)科分類放置入分類抽屜6中利于后續(xù)學(xué)習(xí)，將書包等物品放置入第一放置槽3或者第二放置槽4內(nèi)部，將水杯放置入水杯放置槽12待用，通過電子打卡器5進(jìn)行指紋打卡，從而進(jìn)行按時(shí)簽到的功能，將電子白板的插線插入插座10中，利用電子觸屏筆11對(duì)其進(jìn)行操作，在電子白板7上進(jìn)行課件的學(xué)習(xí)或者完成老師布置的課業(yè)等。

該種電子白板式書寫教育課桌，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完整緊湊，通過電動(dòng)伸縮桌腿2的設(shè)置，根據(jù)學(xué)生的具體身高實(shí)現(xiàn)課桌桌面的智能調(diào)節(jié)功能，通過第一放置槽和3第二放置槽4的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)書包等物品的放置功能，從而節(jié)約了放置空間，通過電子打卡器5的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)上課或者自習(xí)時(shí)的電子打卡功能從而督促學(xué)生按時(shí)簽到打卡，通過信號(hào)接收裝置8和信號(hào)發(fā)送裝置9的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)電子白板7和電腦主機(jī)的信號(hào)連接從而利于教師對(duì)課程和學(xué)生課業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一管理，通過水杯放置槽12的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)對(duì)水杯的放置功能從而避免了由于桌面過滑導(dǎo)致水杯摔落從而將電子產(chǎn)品淋濕，本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且設(shè)計(jì)合理，更加人性化，適合推廣使用。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換,凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種電子白板式書寫教育課桌，包括課桌桌面、電動(dòng)伸縮桌腿和電子白板，課桌桌面下端設(shè)置有若干電動(dòng)伸縮桌腿和分類抽屜，課桌桌面一側(cè)設(shè)置有第一放置槽，課桌桌面另一側(cè)設(shè)置有第二放置槽，課桌桌面上表面設(shè)置有電子白板，電子白板一側(cè)設(shè)置有電子觸屏筆，電子觸屏筆一側(cè)設(shè)置有插座，通過電動(dòng)伸縮桌腿的設(shè)置，根據(jù)學(xué)生的具體身高實(shí)現(xiàn)課桌桌面的智能調(diào)節(jié)功能，通過第一放置槽和第二放置槽的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)書包等物品的放置功能，從而節(jié)約了放置空間，通過水杯放置槽的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)對(duì)水杯的放置功能從而避免了由于桌面過滑導(dǎo)致水杯摔落從而將電子產(chǎn)品淋濕，本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且設(shè)計(jì)合理，更加人性化，適合推廣使用。

技術(shù)研發(fā)人員：蔣智謀;陶磊;蔣中文;李敬龍;胡加鋒;謝水兵;董子俠
受保護(hù)的技術(shù)使用者：安慶狀元郎電子科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：2017.07.20
技術(shù)公布日：2017.10.10