本實(shí)用新型涉及一種旅游管理專業(yè)用教桌。

背景技術(shù)：

旅游管理專業(yè)學(xué)生需要了解各地旅游景點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)，為便于學(xué)生學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生記憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，旅游管理專業(yè)老師在講課時(shí)經(jīng)常需要一些教學(xué)道具，而現(xiàn)有技術(shù)中的教學(xué)課桌或展示板較為普通，并不能有針對(duì)性的供教學(xué)使用。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是針對(duì)上述缺陷，提供一種便于教學(xué)的旅游管理專業(yè)用教桌。

為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型包括桌面和設(shè)置在桌面下表面的四個(gè)桌腿，其特征是：所述桌面長度方向的前側(cè)設(shè)有自其前側(cè)面向其內(nèi)部延伸的凹槽，所述凹槽內(nèi)安裝有承接軸，所述承接軸上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有多個(gè)展示板，所述展示板上設(shè)有多個(gè)空腔，空腔的開口部位于展示板的側(cè)部，每個(gè)空腔內(nèi)均滑動(dòng)連接有側(cè)展示板，所述桌面上設(shè)有可供展示板放置的卡槽。

所述展示板的下部設(shè)有與承接軸配合的連接部，連接部上設(shè)有與承接軸配合的通孔。

所述通孔的內(nèi)壁上設(shè)有橡膠層。

所述空腔開口處的內(nèi)壁上設(shè)有擋塊，側(cè)展示板的內(nèi)端部設(shè)有擋塊配合的卡塊。

所述凹槽長度方向兩端部的內(nèi)壁上均設(shè)有插孔，所述承接軸的兩端部均插裝在插孔中。

所述承接軸由彈性材料制成。

所述卡槽自桌面的上表面向下延伸且與凹槽貫通。

采用上述方案后的優(yōu)點(diǎn)效果是：桌面上設(shè)有凹槽，凹槽內(nèi)的承接軸上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有展示板，展示板上滑動(dòng)連接有側(cè)展示板，教師可以根據(jù)實(shí)際講解需要在展示板上寫各城市的景點(diǎn)，或?qū)懹懈鞒鞘芯包c(diǎn)的紙板黏貼到展示板上，然后在展示板的側(cè)展示板上對(duì)應(yīng)寫與各景點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)，如對(duì)應(yīng)展示板上各景點(diǎn)的詳解、特產(chǎn)等，這樣便于教師教學(xué)，避免多次板書，節(jié)省時(shí)間，而且便于學(xué)生學(xué)習(xí)。

附圖說明

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步的詳細(xì)說明：

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1中A-A向剖視圖；

圖3是展示板的左視圖。

具體實(shí)施方式

如圖1-圖3所示，該旅游管理專業(yè)用教桌包括桌面1和設(shè)置在桌面1下表面的四個(gè)桌腿2，桌面1長度方向的前側(cè)設(shè)有自其前側(cè)面向其內(nèi)部延伸的凹槽11，凹槽11與桌面1的上表面貫通。凹槽11內(nèi)安裝有承接軸12，本實(shí)施例中凹槽11長度方向兩端部的內(nèi)壁上均設(shè)有插孔，承接軸12的兩端部均插裝在插孔中，承接軸12由彈性材料制成，便于承接軸12的安裝和拆卸。承接軸12上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有多個(gè)展示板3，展示板3的下部設(shè)有與承接軸12配合的連接部33，連接部33上設(shè)有與承接軸12配合的通孔34，展示板3通過通孔34插裝到承接軸12上，展示板3可以設(shè)置多個(gè)，本實(shí)施例中展示板設(shè)有三個(gè)。通孔34的內(nèi)壁上設(shè)有橡膠層35，橡膠層35可以增大通孔34與承接軸12之間的摩擦，避免展示板3任意轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣使得展示板3的展示角度可調(diào)。本實(shí)施例中展示板3的前面可以寫文字，如城市的旅游景點(diǎn)等。展示板3上設(shè)有多個(gè)空腔32，本實(shí)施例中每個(gè)展示板3上均設(shè)有兩個(gè)空腔32，空腔32的開口部位于展示板3的側(cè)部，每個(gè)空腔32內(nèi)均滑動(dòng)連接有側(cè)展示板31，空腔32開口處的內(nèi)壁上設(shè)有擋塊36，側(cè)展示板31的內(nèi)端部設(shè)有擋塊36配合的卡塊37，側(cè)展示板31伸出最大限度時(shí)卡塊37與擋塊36配合，避免側(cè)展示板31從空腔32中脫落。本實(shí)施例中側(cè)展示板31上可以寫與展示板3上旅游景點(diǎn)對(duì)應(yīng)的景點(diǎn)講解或特產(chǎn)等內(nèi)容。

如圖2所示，桌面1上設(shè)有可供展示板3放置的卡槽4，卡槽4自桌面1的上表面向下延伸且與凹槽11貫通，卡槽4可以容納展示板3，展示板3不使用時(shí)可以翻轉(zhuǎn)到卡槽4中存放。

使用時(shí)，教師可以根據(jù)實(shí)際講解需要在展示板3上寫各城市的景點(diǎn)，或?qū)懹懈鞒鞘芯包c(diǎn)的紙板黏貼到展示板3上，然后在展示板3的側(cè)展示板31上對(duì)應(yīng)寫與各景點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)，這樣便于教師教學(xué)，避免多次板書，節(jié)省時(shí)間，而且便于學(xué)生學(xué)習(xí)。

本實(shí)用新型不限于上述具體實(shí)施方式，本領(lǐng)域技術(shù)人員，在不脫離本實(shí)用新型的精神和范圍的前提下，可做若干的更改和修飾。本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)以本實(shí)用新型的權(quán)利要求為準(zhǔn)。