本實用新型涉及教育技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種教學(xué)用學(xué)習(xí)桌。

背景技術(shù)：

在現(xiàn)如今的教育模式下，老師不單單是教育學(xué)生知識，自己也要不斷地進行學(xué)習(xí)，在辦公室里進行備課等等，但是由于現(xiàn)在的辦公桌大多就是一個平板桌，結(jié)構(gòu)簡單，一方面老師在使用過程中容易產(chǎn)生疲勞不適感，影響備課質(zhì)量，而且平面桌子對于各種資料的擺放不能很好的歸納，造成查找資料時比較繁瑣，不僅影響教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量，還極大地限制了學(xué)習(xí)效率，而且現(xiàn)有的桌子多是四條腿進行支撐，老師在使用時不太方便，并且也不利于老師進行放松，也容易造成身心疲憊，影響學(xué)習(xí)效果。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種教學(xué)用學(xué)習(xí)桌，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種教學(xué)用學(xué)習(xí)桌，包括桌體，所述桌體的下表面固定連接有連桿，所述連桿的下表面固定安裝有底盤，所述桌體的上表面設(shè)有支架，所述支架通過鉸接軸鉸接有桌面，所述桌面的上表面固定安裝有防滑板，所述桌體的上表面設(shè)有螺紋孔，所述螺紋孔螺紋連接有螺紋桿，所述螺紋桿的下表面固定連接有旋鈕，所述螺紋桿的上端設(shè)有球頭，所述球頭通過球槽鉸接有支撐座，所述支架的上表面固定安裝有托板，所述托板的側(cè)面鉸接有U型壓桿。

優(yōu)選的，所述防滑板采用塑料制成。

優(yōu)選的，所述桌面的寬度不大于桌體的寬度。

優(yōu)選的，所述托板的寬度不大于桌面的寬度。

優(yōu)選的，所述U型壓桿位于托板的上方。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：該教學(xué)用學(xué)習(xí)桌采用了活動的桌面，能夠調(diào)節(jié)桌面的角度，不僅適應(yīng)不同的老師，而且能夠針對各種坐姿進行調(diào)節(jié)，不容易產(chǎn)出疲勞感，并且添加了托板和壓桿，方便參考資料的擺放和固定，桌體的支撐也采用了單根連桿帶底座的形式，結(jié)構(gòu)簡單，便于老師起身和坐下，也能夠做簡單的放松動作，不僅適應(yīng)性大大增強，還能夠減輕使用者的負擔(dān)，大大提高學(xué)習(xí)效率。

附圖說明

圖1為本實用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的整體結(jié)構(gòu)俯視圖；

圖3為本實用新型的支撐座的示意圖。

圖中：1桌體、11支架、12鉸接軸、13螺紋孔、2托板、21U型壓桿、3桌面、31防滑板、32支撐座、33球槽、34旋鈕、35螺紋桿、36球頭、4連桿、41底盤。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種教學(xué)用學(xué)習(xí)桌，包括桌體1，桌體1的下表面固定連接有連桿4，連桿4的下表面固定安裝有底盤41，桌體1的上表面設(shè)有支架11，支架11通過鉸接軸12鉸接有桌面3，桌面3的寬度不大于桌體1的寬度，有利于桌面3的角度調(diào)節(jié)，桌面3的上表面固定安裝有防滑板31，防滑板31采用塑料制成，不僅能夠防滑而且質(zhì)量較輕，硬度較低，不容易碰傷，還容易更換，桌體1的上表面設(shè)有螺紋孔13， 螺紋孔13螺紋連接有螺紋桿35，螺紋桿35的下表面固定連接有旋鈕34，螺紋桿35的上端設(shè)有球頭36，球頭36通過球槽33鉸接有支撐座32，支架11的上表面固定安裝有托板2，托板2的寬度不大于桌面3的寬度，有利于參考資料的擺放和固定，不至于歪斜和脫落，影響使用，托板2的側(cè)面鉸接有U型壓桿21，U型壓桿21位于托板2的上方，便于使用。

本實用新型在具體實施時：在具體使用過程中，單獨的連桿4方便老師坐下和站立，當(dāng)學(xué)習(xí)過程中感到疲勞時，可以調(diào)整坐姿，然后旋動旋鈕34帶動螺紋桿35上下移動，從而使支撐座32上下移動，進而能夠改變桌面3的一端水平位置，由于桌面3的另一端鉸接在支架11上，這樣桌面3的水平夾角就改變了，也就能夠適應(yīng)老師不同的坐姿，并且當(dāng)需要使用參考資料時，打開資料并放置在托板2上，用U型壓桿21進行壓緊，不經(jīng)能夠保證參考資料不會脫落，而且還不會自動閉合，極大地方便了老師進行教學(xué)和學(xué)習(xí)，不僅能夠提高工作效率，還能夠減輕長時間坐下的負擔(dān)。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。