經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌。經(jīng)濟(jì)法教師授課講桌常用是固定式，不能隨時(shí)移動(dòng)，占用空間較大，使用不理想。本實(shí)用新型組成包括：桌面（1），所述的桌面分別與固定塊（6）、折疊支架（8）連接，所述的折疊支架分別與鋼管架（2）、豎立板（9）、連接，所述的豎立板分別與橫筋（11）、后板（10）連接，所述的豎立板與圓弧板（12）焊接，所述的圓弧板與滾輪（13）連接，所述的固定塊內(nèi)裝有連接軸（7）、彈簧（18），所述的連接軸上裝有擋圈（14），所述的固定塊內(nèi)分別裝有連接塊（16）、銷軸（17），所述的連接塊分別與上壓緊板（3）、下壓緊板（4）通過(guò)螺釘（5）連接。本實(shí)用新型用于教學(xué)用講桌。
【專利說(shuō)明】經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌
[0001]【技術(shù)領(lǐng)域】:
[0002]本實(shí)用新型涉及一種經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌。
[0003]【背景技術(shù)】:
[0004]經(jīng)濟(jì)法教學(xué)，授課量大，教課書多，靈活性強(qiáng)，教師授課使用的講桌都是固定模式，講桌大，而且不能隨時(shí)移動(dòng)，而且占用教室空間較大，使用效果不是很理想。
[0005]在教學(xué)和使用上存在很大缺陷，新型的方便實(shí)用的教學(xué)工具，正在走進(jìn)教學(xué)領(lǐng)域，為當(dāng)今教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，在現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)的今天，傳統(tǒng)教學(xué)工具已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，必然會(huì)被靈活、方便、實(shí)用的可折疊式講桌替代。
[0006]實(shí)用新型內(nèi)容:
[0007]本實(shí)用新型的目的是提供一種經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌。
[0008]上述的目的通過(guò)以下的技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0009]一種經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌，其組成包括:桌面，所述的桌面分別與固定塊、折疊支架連接，所述的折疊支架分別與豎立板、鋼管架連接，所述的豎立板分別與橫筋、后板連接，所述的豎立板與圓弧板焊接，所述的圓弧板與滾輪連接，所述的固定塊內(nèi)裝有連接軸、彈簧，所述的連接軸上裝有擋圈，所述的固定塊內(nèi)分別裝有連接塊、銷軸，所述的連接塊分別與上壓緊板、下壓緊板通過(guò)螺釘連接。
[0010]所述的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌，所述的連接軸上具有斜面，所述的斜面與所述的彈簧的一個(gè)端面連接。
[0011]所述的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌，所述的連接軸結(jié)構(gòu)為階梯軸，所述的階梯軸一端的外表面具有滾花紋。
[0012]有益效果:
[0013]1.本實(shí)用新型的桌面分別與固定塊、折疊支架連接，所述的折疊支架與豎立板、鋼管架連接，所述的桌面與鋼管架能夠同時(shí)折疊，桌面與鋼管架上、下兩層都能夠放書，方便使用，節(jié)省空間，所述的圓弧板與滾輪連接，能夠隨時(shí)移動(dòng)，任何位置都能夠使用。
[0014]2.本實(shí)用新型的連接軸中間部位的斜面與所述的彈簧的一個(gè)端面連接，這樣，只需轉(zhuǎn)動(dòng)所述的連接軸就能夠壓緊打開的教課書，教案，同時(shí)，所述的上、下壓緊板能夠折疊，能夠根據(jù)書及教案的的寬度大小進(jìn)行調(diào)整，便于教學(xué)，使用操作方便可靠。
[0015]3.本實(shí)用新型的連接軸結(jié)構(gòu)為階梯軸、中間部位具有斜面、直徑尺寸大的一端外表面滾花紋，手握方便，實(shí)用型強(qiáng)。
[0016]4.本實(shí)用新型的豎立板與橫筋材料選用不銹鋼的型鋼，鋼管架的材料采用不銹鋼鋼管，折疊支架、圓弧板選用不銹鋼材料，外觀不易腐蝕且美觀，經(jīng)久耐用、重量輕，方便移動(dòng)。
[0017]【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】:
[0018]附圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0019]附圖2是附圖1的A-A的剖視圖。
[0020]【具體實(shí)施方式】:
[0021]實(shí)施例1:
[0022]一種經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌，其組成包括:桌面1，所述的桌面分別與固定塊6、折疊支架8連接，所述的折疊支架分別與豎立板9連接、鋼管架2連接，所述的豎立板分別與橫筋11、后板10連接，所述的豎立板與圓弧板12焊接，所述的圓弧板與滾輪13連接，所述的固定塊內(nèi)裝有連接軸7、彈簧18，所述的連接軸上裝有擋圈14，所述的固定塊內(nèi)分別裝有連接塊16、銷軸17，所述的連接塊分別與上壓緊板3、下壓緊板4通過(guò)螺釘5連接。如附圖1、2所示。
[0023]實(shí)施例2:
[0024]根據(jù)實(shí)施例1所述的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌，所述的連接軸中間部位的斜面15與所述的彈簧的一個(gè)端面頂住，轉(zhuǎn)動(dòng)所述的連接軸時(shí)，隨著連接軸的轉(zhuǎn)動(dòng)，彈簧被逐漸壓縮并帶動(dòng)上壓緊板、下壓緊板壓緊打開的教課書。
[0025]實(shí)施例3:
[0026]根據(jù)實(shí)施例1或2所述的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌，所述的連接軸結(jié)構(gòu)為階梯軸、中間部位為斜面、直徑尺寸大的外表面滾花，在連接軸的另一端相應(yīng)的位置有環(huán)槽，裝有擋圈，控制連接軸的軸向移動(dòng)。
[0027]實(shí)施例4:
[0028]根據(jù)實(shí)施例1或2或3所述的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌，所述的連接軸在使用壓緊書本時(shí)，首先，水平方向移動(dòng)連接軸，使其內(nèi)端面超過(guò)銷軸的外端面，然后轉(zhuǎn)動(dòng)連接軸，根據(jù)教科書、教案的寬度尺寸將上、下壓緊板調(diào)整到合適位置，隨著連接軸的轉(zhuǎn)動(dòng)，彈簧被逐漸壓縮并壓緊教課書及教案，最后將連接軸內(nèi)端面的孔插入銷軸中固定。
[0029]實(shí)施例5:
[0030]根據(jù)實(shí)施例1或2或3或4所述的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌，所述的桌面與折疊支架采用螺栓連接，折疊支架與鋼管架采用點(diǎn)焊連接，豎立板、橫筋、圓弧板采用焊接連接，豎立板與橫筋材料選用不銹鋼的型鋼，鋼管架的材料采用不銹鋼鋼管，折疊支架、圓弧板選用不銹鋼材料。
【權(quán)利要求】
1.一種經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌，其組成包括:桌面，其特征是:所述的桌面分別與固定塊、折疊支架連接，所述的折疊支架分別與豎立板、鋼管架連接，所述的豎立板分別與橫筋、后板連接，所述的豎立板與圓弧板焊接，所述的圓弧板與滾輪連接，所述的固定塊內(nèi)裝有連接軸、彈簧，所述的連接軸上裝有擋圈，所述的固定塊內(nèi)分別裝有連接塊、銷軸，所述的連接塊分別與上壓緊板、下壓緊板通過(guò)螺釘連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌，其特征是:所述的連接軸上具有斜面，所述的斜面與所述的彈簧的一個(gè)端面連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用的可折疊式講桌，其特征是:所述的連接軸結(jié)構(gòu)為階梯軸，所述的階梯軸一端的外表面具有滾花紋。
【文檔編號(hào)】A47B3/00GK203969624SQ201420453518
【公開日】2014年12月3日 申請(qǐng)日期:2014年8月13日 優(yōu)先權(quán)日:2014年8月13日
【發(fā)明者】劉艷平 申請(qǐng)人:哈爾濱金融學(xué)院