一種多功能教學桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型提供了一種多功能教學桌,包括底架和桌面,所述桌面安裝在底架上,所述的底架包括兩腳架和一橫架,所述橫架垂直安裝于兩腳架之間,所述腳架為中空結(jié)構(gòu),其底部設置有一升降電機,升降電機的活動端連接有一托座,托座安裝上有一屏風,所述橫架設置有升降電機,升降電機的活動端連接有一托座,托座安裝上有一掛板,掛板上安裝有顯示屏,所述桌面對應與腳架和橫架的連接位置開有通孔,通孔內(nèi)側(cè)安裝有能活動打開的擋板。本實用新型設計合理,結(jié)構(gòu)簡單,通過將屏風及顯示屏設計在底架內(nèi),屏風及顯示屏不使用時位于底架內(nèi),需要使用時候通過升降電機上升到桌面上,使得該課桌既適用于書本教學,也適用于多媒體教學。
【專利說明】一種多功能教學桌
【技術(shù)領域】
[0001]本實用新型涉及教學用具【技術(shù)領域】,具體涉及一種多功能教學桌。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會的進步,電子信息領域有了較大得發(fā)展,在這個基礎上,多媒體教學已經(jīng)成為教育過程中不可缺少的方式,多媒體教學多功能桌應運而生?,F(xiàn)有的多媒體教學多功能桌基本結(jié)構(gòu)是包括臺面,臺面的兩側(cè)為側(cè)板,臺面上設有顯示器等,這種多媒體教學多功能桌的缺點是臺面由于設置了多種教學所需的電子設備,不適合進行常規(guī)的書本教學,同時桌面也不方便放置教科書等必要的學習用具;另外,進行特殊教學如英語聽力教學時,因為一般的教學桌兩側(cè)沒有屏風,相鄰的同學可能會相互影響,降低教學質(zhì)量,因此有必要對現(xiàn)有的多媒體教學多功能桌進行改進。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡單,設計合理,適用于常規(guī)教學和現(xiàn)代化多媒體教學的多功能教學桌。
[0004]一種多功能教學 桌,包括底架和桌面,所述桌面安裝在底架上,所述的底架包括兩腳架和一橫架,所述橫架垂直安裝于兩腳架之間,所述腳架為中空結(jié)構(gòu),其底部設置有一升降電機,升降電機的活動端連接有一托座,托座安裝上有一屏風,所述橫架設置有升降電機,升降電機的活動端連接有一托座,托座安裝上有一掛板,掛板上安裝有顯示屏,所述桌面對應與腳架和橫架的連接位置開有通孔,通孔內(nèi)側(cè)安裝有能活動打開的擋板。
[0005]進一步的,所述掛板上安裝有一保護板,保護板與顯示屏平行但不接觸顯示屏。
[0006]進一步的,所述保護板通過活扣等方式可拆卸的安裝在掛板上.[0007]進一步的,所述橫架安裝有一蓄電池,蓄電池與各升降電機電連接。
[0008]進一步的,所述桌面上設有控制臺,控制臺內(nèi)設置有還設有開關(guān)、USB插口,耳機插口,話筒插口。
[0009]進一步的,所述擋板一端通過一合葉固定在通孔內(nèi)。
[0010]進一步的,所述擋板的頂端面與桌面的表面齊平。
[0011]進一步的,所述合葉安裝在通孔內(nèi)靠近桌面外沿一側(cè)。
[0012]與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實用新型通過將屏風及顯示屏設計在底架內(nèi),屏風及顯示屏不使用時位于底架內(nèi),需要使用時候通過升降電機上升到桌面上,使得該課桌既適用于書本教學,也適用于多媒體教學,同時在橫架安裝有一蓄電池,當突然斷電時,能夠通過蓄電池驅(qū)動升降電機來完成屏風或掛板的正常工作。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0013]圖1為本實用新型所述多功能教學桌的整體結(jié)構(gòu)示意圖;
[0014]圖2為本實用新型所述多功能教學桌的俯視圖;[0015]圖3為本實用新型所述多功能教學桌的掛板結(jié)構(gòu)示意圖;
[0016]圖4為本實用新型所述多功能教學桌的使用效果。
【具體實施方式】
[0017]下面通過實施例結(jié)合附圖對本實用新型作進一步的描述。
[0018]如圖1、圖2所示,一種多功能教學桌,包括底架I和桌面2,所述桌面2安裝在底架I上,所述桌面2上設有控制臺24,控制臺24內(nèi)設置有還設有開關(guān)、USB插口,耳機插口,話筒插口,所述底架I包括兩腳架11和一橫架12,所述橫架12垂直安裝于兩腳架11直接。
[0019]所述腳架11為中空結(jié)構(gòu),其中空結(jié)構(gòu)的底部設置有一升降電機13,升降電機13的活動端連接有一托座15,托座15安裝上有一屏風14,在升降電機13的驅(qū)動下屏風14能夠進行上下升降。
[0020]所述橫架12位于桌體的后方,橫架12為中空結(jié)構(gòu),其底部根據(jù)需要設置有1-2升降電機13,當升降電機13為兩個時,兩個升降電機13為應為保持同步性。在本實用新型中,橫架12內(nèi)設置有升降電機13。所述升降電機13的活動端連接有一托座15,托座15安裝上有一掛板16,掛板16上安裝有顯示屏17。進一步的,為了保護顯示屏17在升降過程中不被桌面刮傷或損壞,如圖3所示,在掛板16上安裝一塊與顯示屏17平行但不接觸的保護板18,保護板18通過活扣等方式可拆卸的安裝在掛板16上,當掛板16伸出桌面后,手動拆除保護板18即可使用顯示屏17。
[0021]進一步的,為了防止斷電時候屏風14或掛板16能正常使用,在橫架12安裝有一蓄電池19,蓄電池19與升降電機13電連接,當突然斷電時,能夠通過蓄電池19驅(qū)動升降電機13來完成屏風14或掛板16的正常工作。
[0022]所述桌面2對應與腳架11和橫架12的連接位置開有通孔21,通孔21內(nèi)側(cè)安裝有能活動打開的擋板22,擋板22 —端通過一合葉23固定在通孔21內(nèi),使得擋板22能夠向上開合,合葉23安裝在通孔21靠近桌面外沿方向,使得當屏風14或掛板16在升降電機13的驅(qū)動上升時,屏風14或掛板16頂開擋板22,擋板22向上打開時,擋板22位于屏風14或掛板16的外側(cè),這樣不僅不會影響桌面的使用,也使得桌面美觀整潔。擋板22的頂端面與桌面2的表面齊平,使得整個兩者保持在一個平面上,方便客戶的使用。
[0023]具體使用時,如圖4所示,當進行書本等常規(guī)教學時,或者需要使用屏風時,按住桌面的開關(guān)按鈕,升降電機驅(qū)動屏風上升,屏風上升過程中推動擋板向上開合,當屏風達到合適高度時,放開開關(guān)按鈕即可,桌面兩邊的屏風通過不同的開關(guān)按鈕控制,以達到不同的使用效果;當進行多媒體教學時,按住桌面的開關(guān)按鈕,升降電機驅(qū)動掛板上升,當掛板上升到設定高度時,升降電機停止,此時摘掉掛板上的擋板即可使用顯示屏,同時可通過USB插口,耳機插口,話筒插口等安裝鼠標及耳機等相關(guān)設備,進行多媒體教學。
[0024]以上內(nèi)容是結(jié)合具體實施實施例對本實用新型所作的進一步詳細說明,不能認定本實用新型的具體實施只局限于這些說明。對于本實用新型所屬【技術(shù)領域】的普通技術(shù)人員來說,在不脫離本實用新型構(gòu)思的前提下,還可以做出若干簡單推演或替換,都應當視為屬于本實用新型的保護范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種多功能教學桌,包括底架(I)和桌面(2),所述桌面(2)安裝在底架(I)上,其特征在于:所述的底架(I)包括兩腳架(11)和一橫架(12),所述橫架(12)垂直安裝于兩腳架(11)之間,所述腳架(11)為中空結(jié)構(gòu),其底部設置有一升降電機(13),升降電機(13)的活動端連接有一托座(15),托座(15)安裝上有一屏風(14),所述橫架(12)為中空結(jié)構(gòu),其底部設置有升降電機(13),升降電機(13)的活動端連接有一托座(15),托座(15)安裝上有一掛板(16),掛板(16)上安裝有顯示屏(17),所述桌面(2)對應與腳架(11)和橫架(12)的連接位置開有通孔(21),通孔(21)內(nèi)側(cè)安裝有能活動打開的擋板(22)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能教學桌,其特征在于:所述掛板(16)上安裝一保護板(18),保護板(18)與顯示屏(17)平行但不接觸顯示屏(17)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的多功能教學桌,其特征在于:所述保護板(18)通過活扣等方式可拆卸的安裝在掛板(16)上。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能教學桌,其特征在于:所述橫架(12)安裝有一蓄電池(19),蓄電池(19)與各個升降電機(13)電連接。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能教學桌,其特征在于:所述桌面(2)上設有控制臺(24),控制臺(24)內(nèi)設置有開關(guān)、USB插口、耳機插口、話筒插口。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能教學桌,其特征在于:所述擋板(22)—端通過一合葉(23)固定在通孔(21)內(nèi)。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能教學桌,其特征在于:所述擋板(22)的頂端面與桌面(2)的表面齊平。
8.根據(jù)權(quán)利要求6所述的多功能教學桌,其特征在于:所述合葉(23)安裝在通孔(21)內(nèi)靠近桌面外沿一側(cè)。
【文檔編號】A47B21/007GK203801968SQ201420188540
【公開日】2014年9月3日 申請日期:2014年4月17日 優(yōu)先權(quán)日:2014年4月17日
【發(fā)明者】陳莉莉 申請人:廣州真迪科教儀器設備有限公司