暖手課桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種暖手課桌，包括桌面、抽屜和桌腿，在桌面上設有聚氨酯保溫板和燈，所述桌腿上設有電加熱踏板，所述聚氨酯保溫板和電加熱踏板內(nèi)均設有加熱電阻絲，且兩根加熱電阻絲串聯(lián)，電加熱踏板上設有拱形絨毛套和插頭，插頭與加熱電阻絲和燈相連；冬天學習寫字時冷的時候，可以插上插頭，加熱電阻絲便會發(fā)熱；聚氨酯保溫板和拱形絨毛套可以避免熱量流失，節(jié)能環(huán)保；不但可以溫暖手部，腳部也能溫暖，功能多。
【專利說明】暖手課桌
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種課桌，尤其涉及一種暖手課桌。
【背景技術】
[0002]為學生所用課桌，從最早的學堂里的八方桌開始，用于學校，學堂學習的桌子應該統(tǒng)一為課桌。也許留在我們記憶中最深刻的課桌可能是魯迅那個刻著“早”字的課桌，由此演繹成當年的課桌文化。課桌凳的功能尺寸標準，主要依據(jù)我國近年的人體測量資料和專門調(diào)查，由衛(wèi)生部提出，由國家質檢總局于2002年重新修訂頒布，此前的兩項舊標準同時廢止。隨著社會城市化、科技化、人性化的發(fā)展，科教行業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展，越來越多的學校被建成，隨之而來的是課桌使用量的增加和冬天在課桌上看書寫字太冷問題的彰顯。
[0003]而隨著人性化理念的普及，及新型和諧社會的構成，設計一種暖手課桌是非常必要的。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實用新型提供一種暖手課桌，解決現(xiàn)有課桌技術中的結構簡單，功能單一，不帶踏板，不能發(fā)熱等技術問題。
[0005]本實用新型采用以下技術方案:暖手課桌，包括桌面、抽屜和桌腿，在桌面上設有聚氨酯保溫板和燈，所述桌腿上設有電加熱踏板，所述聚氨酯保溫板和電加熱踏板內(nèi)均設有加熱電阻絲，且兩根加熱電阻絲串聯(lián)，電加熱踏板上設有拱形絨毛套和插頭，插頭與加熱電阻絲和燈相連。
[0006]作為本實用新型的一種優(yōu)選技術方案:所述抽屜側面設有掛鉤。
[0007]作為本實用新型的一種優(yōu)選技術方案:所述燈為LED燈。
[0008]本實用新型所述一種暖手課桌采用以上技術方案與現(xiàn)有技術相比，具有以下技術效果:1、冬天學習寫字時冷的時候，可以插上插頭，加熱電阻絲便會發(fā)熱；2、聚氨酯保溫板和拱形絨毛套可以避免熱量流失，節(jié)能環(huán)保；3、不但可以溫暖手部，腳部也能溫暖，功能多。
[0009]【專利附圖】

【附圖說明】:圖1是本實用新型的結構示意圖。
[0010]附圖標記說明:1、聚氨酯保溫板，2、加熱電阻絲，3、電加熱踏板，4、燈，5、拱形絨毛套，6、插頭，7、掛鉤。
【具體實施方式】
[0011]下面結合說明書附圖對本實用新型的【具體實施方式】作進一步詳細的說明。
[0012]實施例1:如圖1所示，暖手課桌，包括桌面、抽屜和桌腿，在桌面上設有聚氨酯保溫板I和燈4，所述桌腿上設有電加熱踏板3，所述聚氨酯保溫板I和電加熱踏板3內(nèi)均設有加熱電阻絲2，所述聚氨酯保溫板I內(nèi)的加熱電阻絲和電加熱踏板3內(nèi)的加熱電阻絲2相連，電加熱踏板3上設有拱形絨毛套5和插頭6，插頭6與加熱電阻絲2和燈4相連，冬天學習寫字時冷的時候，可以插上插頭6，加熱電阻絲2便會發(fā)熱；聚氨酯保溫板I和拱形絨毛套5可以避免熱量流失，節(jié)能環(huán)保；不但可以溫暖手部，腳部也能溫暖，且LED燈可以確保光線充足；抽屜側面設有掛鉤7，可以掛書包和水杯；燈4為LED燈，功率低，節(jié)能環(huán)保。
[0013]上面結合附圖對本實用新型的實施方式作了詳細說明，但是本實用新型并不限于上述實施方式，在本領域普通技術人員所具備的知識范圍內(nèi)，還可以在不脫離本實用新型宗旨的前提下做出各種變化。
【權利要求】
1.暖手課桌，包括桌面、抽屜和桌腿，其特征在于:在桌面上設有聚氨酯保溫板(I)和燈(4 )，所述桌腿上設有電加熱踏板(3 )，所述聚氨酯保溫板(I)和電加熱踏板(3 )內(nèi)均設有加熱電阻絲(2)，且兩根加熱電阻絲(2)串聯(lián)，電加熱踏板(3)上設有拱形絨毛套(5)和插頭(6)，插頭(6)與加熱電阻絲(2)和燈(4)相連。
2.根據(jù)權利要求1所述的暖手課桌，其特征在于:所述抽屜側面設有掛鉤(7)。
3.根據(jù)權利要求1所述的暖手課桌，其特征在于:所述燈(4)為LED燈。
【文檔編號】A47B41/00GK203538733SQ201320704435
【公開日】2014年4月16日 申請日期:2013年11月11日 優(yōu)先權日:2013年11月11日
【發(fā)明者】夏偉秋, 印愛霞 申請人:夏偉秋