專利名稱：新政策講解教學(xué)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種新政策講解教學(xué)裝置。
背景技術(shù)：
現(xiàn)在高校在講解思想政治課時(shí)，只有教師用板書(shū)和話語(yǔ)進(jìn)行講解，有時(shí)非?？菰?，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)、教師講的也沒(méi)有勁頭。學(xué)生都對(duì)具有影像的教學(xué)比較感興趣，影像教學(xué)生動(dòng)、感觀好、能夠充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種能夠通過(guò)動(dòng)畫(huà)直觀講解新政策的新政策講解教學(xué)
>J-U ρ α裝直。所述目的是通過(guò)如下方案實(shí)現(xiàn)的:一種新政策講解教學(xué)裝置，其組成包括:講臺(tái)桌左側(cè)壁、講臺(tái)桌右側(cè)壁，所述講臺(tái)桌左側(cè)壁通過(guò)臺(tái)面連接所述講臺(tái)桌右側(cè)壁，所述臺(tái)面上連接投影儀固定框和圖片承裝架，所述講臺(tái)桌左側(cè)壁與所述講臺(tái)桌右側(cè)壁之間裝有橫隔板，所述橫隔板連接豎隔板，所述講臺(tái)桌左側(cè)壁與所述講臺(tái)桌右側(cè)壁連接背板，所述背板通過(guò)鉸鏈連接翻轉(zhuǎn)桌面。所述的新政策講解教學(xué)裝置，由所述講臺(tái)桌左側(cè)壁、所述橫隔板、所述豎隔板圍成教案箱，所述教案箱連接教案箱箱門(mén)，所`述教案箱箱門(mén)與所述豎隔板之間裝有鎖，所述教案箱內(nèi)裝有一組隔板；由所述講臺(tái)桌右側(cè)壁、所述橫隔板、所述豎隔板圍成投影儀箱，所述投影儀箱連接投影儀箱箱門(mén)，所述投影儀箱箱門(mén)與所述豎隔板之間裝有鎖，所述投影儀箱內(nèi)上部連接隔板，所述隔板將所述投影儀箱分為圖片承裝箱和投影儀承裝箱。所述的新政策講解教學(xué)裝置，所述豎隔板與所述講臺(tái)桌左側(cè)壁之間裝有一組滑道，所述隔板裝在所述滑道內(nèi)。所述的新政策講解教學(xué)裝置，所述講臺(tái)桌左側(cè)壁底部連接滑輪，所述講臺(tái)桌右側(cè)壁底部連接滑輪。所述的新政策講解教學(xué)裝置，所述臺(tái)面長(zhǎng)70cm、寬40cm;所述投影儀固定框長(zhǎng)50cm、寬36cm、高IOcm ;所述講臺(tái)桌左側(cè)壁與所述講臺(tái)桌右側(cè)壁頂端到所述臺(tái)面的距離為25cm0本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型能夠通過(guò)動(dòng)畫(huà)的方式直觀的講解新政策課，使學(xué)生在課堂快速的理解和掌握新政策課的內(nèi)容。本實(shí)用新型能夠?qū)⒔虒W(xué)裝置推到任何一個(gè)教室進(jìn)行教學(xué)講解，移動(dòng)方便、省力。本實(shí)用新型功能齊全、在講課時(shí)將投影儀和圖片取出放到臺(tái)面上講課，下課之后將投影儀取下放到投影儀承裝箱內(nèi)，將圖片取下放到圖片承裝箱內(nèi)，安全、防盜。本實(shí)用新型采用的扣蓋式翻轉(zhuǎn)桌面能夠保證在短途移動(dòng)過(guò)程中投影儀不需要搬回投影儀承裝箱內(nèi)存放，保證了投影儀的安全。
附圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖詳細(xì)闡述本實(shí)用新型優(yōu)選的實(shí)施方式。實(shí)施例一一種新政策講解教學(xué)裝置，其組成包括:講臺(tái)桌左側(cè)壁1、講臺(tái)桌右側(cè)壁2，所述講臺(tái)桌左側(cè)壁通過(guò)臺(tái)面3連接所述講臺(tái)桌右側(cè)壁，所述臺(tái)面上連接投影儀固定框4和圖片承裝架5，所述講臺(tái)桌左側(cè)壁與所述講臺(tái)桌右側(cè)壁之間裝有橫隔板6，所述橫隔板連接豎隔板7，所述講臺(tái)桌左側(cè)壁與所述講臺(tái)桌右側(cè)壁連接背板8，所述背板通過(guò)鉸鏈連接翻轉(zhuǎn)桌面9。上課時(shí)投影儀17裝在臺(tái)面的投影儀固定框內(nèi)，圖片裝在圖片承裝架內(nèi)。由投影儀將制作好的圖片按照課程的順序投影到黑板上，教師進(jìn)行同步講解，幫助學(xué)生快速的理解和掌握新政策的教學(xué)內(nèi)容。實(shí)施例二本實(shí)施例與實(shí)施例一的不同之處在于，如附圖1所示，所述的新政策講解教學(xué)裝置，由所述講臺(tái)桌左側(cè)壁、所述橫隔板、所述豎隔板圍成教案箱，所述教案箱連接教案箱箱門(mén)10，所述教案箱箱門(mén)與所述豎隔板之間裝有鎖11，所述教案箱內(nèi)裝有一組隔板12 ;由所述講臺(tái)桌右側(cè)壁、所述橫隔板、所述豎隔板圍成投影儀箱，所述投影儀箱連接投影儀箱箱門(mén)，所述投影儀箱箱門(mén)與所述豎隔板之間裝有鎖，所述投影儀箱內(nèi)上部連接隔板，所述隔板將所述投影儀箱分為圖片承裝箱13和投影儀承裝箱14。實(shí)施例三本實(shí)施例與實(shí)施例二的不同之處在于，如附圖1所示，所述的新政策講解教學(xué)裝置，所述豎隔板與所述講臺(tái)桌左側(cè)壁之間裝有一組滑道15，所述隔板裝在所述滑道內(nèi)。實(shí)施例四本實(shí)施例與實(shí)施例一的不同之處在于，如附圖1所示，所述的新政策講解教學(xué)裝置，所述講臺(tái)桌左側(cè)壁底部連接滑輪，所述講臺(tái)桌右側(cè)壁底部連接滑輪16。實(shí)施例五本實(shí)施例與實(shí)施例一的不同之處在于，如附圖1所示，所述的新政策講解教學(xué)裝置，所述臺(tái)面長(zhǎng)70cm、寬40cm ;所述投影儀固定框長(zhǎng)50cm、寬36cm、高IOcm ;所述講臺(tái)桌左側(cè)壁與所述講臺(tái)桌右側(cè)壁頂端到所述臺(tái)面的距離為25cm。本實(shí)施方式只是對(duì)本專利的示例性說(shuō)明而并不限定它的保護(hù)范圍，本領(lǐng)域人員還可以對(duì)其進(jìn)行局部改變，只要沒(méi)有超出本專利的精神實(shí)質(zhì)，都視為對(duì)本專利的等同替換，都在本專利的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種新政策講解教學(xué)裝置，其組成包括:講臺(tái)桌左側(cè)壁、講臺(tái)桌右側(cè)壁，其特征在于所述講臺(tái)桌左側(cè)壁通過(guò)臺(tái)面連接所述講臺(tái)桌右側(cè)壁，所述臺(tái)面上連接投影儀固定框和圖片承裝架，所述講臺(tái)桌左側(cè)壁與所述講臺(tái)桌右側(cè)壁之間裝有橫隔板，所述橫隔板連接豎隔板，所述講臺(tái)桌左側(cè)壁與所述講臺(tái)桌右側(cè)壁連接背板，所述背板通過(guò)鉸鏈連接翻轉(zhuǎn)桌面。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的新政策講解教學(xué)裝置，其特征在于由所述講臺(tái)桌左側(cè)壁、所述橫隔板、所述豎隔板圍成教案箱，所述教案箱連接教案箱箱門(mén)，所述教案箱箱門(mén)與所述豎隔板之間裝有鎖，所述教案箱內(nèi)裝有一組隔板；由所述講臺(tái)桌右側(cè)壁、所述橫隔板、所述豎隔板圍成投影儀箱，所述投影儀箱連接投影儀箱箱門(mén)，所述投影儀箱箱門(mén)與所述豎隔板之間裝有鎖，所述投影儀箱內(nèi)上部連接隔板，所述隔板將所述投影儀箱分為圖片承裝箱和投影儀承裝箱。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的新政策講解教學(xué)裝置，其特征在于所述豎隔板與所述講臺(tái)桌左側(cè)壁之間裝有一組滑道，所述隔板裝在所述滑道內(nèi)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的新政策講解教學(xué)裝置，其特征在于所述講臺(tái)桌左側(cè)壁底部連接滑輪，所述講臺(tái)桌右側(cè)壁底部連接滑輪。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的新政策講解教學(xué)裝置，其特征在于所述臺(tái)面長(zhǎng)70cm、寬40cm；所述投影儀固定框長(zhǎng)50cm、寬36cm、高IOcm ;所述講臺(tái)桌左側(cè)壁與所述講臺(tái)桌右側(cè)壁頂端到所述臺(tái)面的距離為25cm。
專利摘要新政策講解教學(xué)裝置。現(xiàn)在高校在講解思想政治課時(shí)，只有教師用板書(shū)和話語(yǔ)進(jìn)行講解，有時(shí)非常枯燥，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)、教師講的也沒(méi)有勁頭。一種新政策講解教學(xué)裝置，其組成包括講臺(tái)桌左側(cè)壁(1)、講臺(tái)桌右側(cè)壁(2)，所述講臺(tái)桌左側(cè)壁通過(guò)臺(tái)面(3)連接所述講臺(tái)桌右側(cè)壁，所述臺(tái)面上連接投影儀固定框(4)和圖片承裝架(5)，所述講臺(tái)桌左側(cè)壁與所述講臺(tái)桌右側(cè)壁之間裝有橫隔板(6)，所述橫隔板連接豎隔板(7)，所述講臺(tái)桌左側(cè)壁與所述講臺(tái)桌右側(cè)壁連接背板(8)，所述背板通過(guò)鉸鏈連接翻轉(zhuǎn)桌面(9)。本實(shí)用新型用于講解新政策課。
文檔編號(hào)A47B13/08GK203028499SQ20132004752
公開(kāi)日2013年7月3日 申請(qǐng)日期2013年1月29日 優(yōu)先權(quán)日2013年1月29日
發(fā)明者李娜, 陳莉 申請(qǐng)人:黑龍江工程學(xué)院