專利名稱：一種用于檢查學(xué)生交作業(yè)情況的櫥子的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)工具，具體地說(shuō)是一種用于檢查學(xué)生交作業(yè)情況的櫥子。
背景技術(shù)：
學(xué)生們的課業(yè)很重，總有一些同學(xué)偷懶，不交作業(yè)，這給課代表造成了很大麻煩，每次都要反過(guò)來(lái)復(fù)過(guò)去的查對(duì)誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，有時(shí)查了半天也查不清。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種用于檢查學(xué)生交作業(yè)情況的櫥子，該用于檢查學(xué)生交作業(yè)情況的櫥子具有可以一目了然地發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)的特點(diǎn)。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采取的技術(shù)方案是:一種用于檢查學(xué)生交作業(yè)情況的櫥子，包括櫥體，其特征是，所述櫥體內(nèi)從上到下設(shè)有多個(gè)格子，每個(gè)格子上設(shè)有標(biāo)牌，所述櫥體上端設(shè)有提手。本實(shí)用新型的有益效果是:1、由于設(shè)置了格子和標(biāo)牌，作業(yè)本與學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)一一對(duì)應(yīng)，誰(shuí)交了作業(yè)、誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)一目了然。2、設(shè)置在櫥體上的提手可以使課代表方便將作業(yè)交給老師。

圖1為本實(shí)用新型的主視結(jié)構(gòu)示意圖。圖中:I櫥體，2格子，3標(biāo)牌，4提手。
具體實(shí)施方式
如圖1所示，本實(shí)用新型的用于檢查學(xué)生交作業(yè)情況的櫥子，包括櫥體1，櫥體I內(nèi)從上到下設(shè)有多個(gè)格子2，每個(gè)格子2上設(shè)有標(biāo)牌3，櫥體I上端設(shè)有提手4。將標(biāo)牌3上寫上同學(xué)們的姓名和學(xué)號(hào)，每個(gè)格子2對(duì)應(yīng)一個(gè)同學(xué)，收作業(yè)時(shí)將作業(yè)放到自己對(duì)應(yīng)的格子里，這樣最后檢查時(shí)，誰(shuí)交了作業(yè)、誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)就一目了然了。除說(shuō)明書(shū)所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。
權(quán)利要求1.一種用于檢查學(xué)生交作業(yè)情況的櫥子，包括櫥體，其特征是，所述櫥體內(nèi)從上到下設(shè)有多個(gè)格子，每個(gè)格子上設(shè)有標(biāo)牌，所述櫥體上端設(shè)有提手。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種用于檢查學(xué)生交作業(yè)情況的櫥子，屬于教學(xué)工具領(lǐng)域，主要解決課代表檢查交作業(yè)情況時(shí)挺費(fèi)勁的問(wèn)題，它包括櫥體，所述櫥體內(nèi)從上到下設(shè)有多個(gè)格子，每個(gè)格子上設(shè)有標(biāo)牌，所述櫥體上端設(shè)有提手。使用了本實(shí)用新型后，課代表在檢查作業(yè)時(shí)，誰(shuí)交了作業(yè)、誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)就一目了然了，非常方便。
文檔編號(hào)A47B63/00GK203028560SQ20122073854
公開(kāi)日2013年7月3日 申請(qǐng)日期2012年12月28日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月28日
發(fā)明者董逸凡 申請(qǐng)人:董逸凡