專利名稱：大學(xué)教學(xué)用講桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及ー種教學(xué)用講桌
背景技術(shù)：
目前在大學(xué)課堂的教學(xué)中， 經(jīng)常有老師帶筆記本電腦講課，筆記本電腦可錄制老師教學(xué)的內(nèi)容也可方便老師在講課過程中查閱相關(guān)資料，但是目前老師所使用的講桌無散熱功能，使用一段時間后影響筆記本電腦的使用壽命，増加老師的教學(xué)成本。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是提供ー種大學(xué)教學(xué)用講桌，以解決目前大學(xué)課堂中使用的講桌無散熱功能，影響筆記本電腦的使用壽命的問題。本實用新型為解決上述技術(shù)問題采取的技術(shù)方案是所述講桌包括桌面和ニ個桌腿，桌面的下端面與ニ個桌腿連接，所述講桌還包括至少ー個風(fēng)扇、至少ー個風(fēng)扇架、供電裝置和散熱板，桌面上設(shè)有通孔，散熱板安裝在通孔內(nèi)且二者可拆卸連接，風(fēng)扇通過風(fēng)扇架裝在桌面的下端面上且風(fēng)扇與散熱板的對應(yīng)設(shè)置，風(fēng)扇與供電裝置連接。本實用新型進ー步的特征是散熱板上開有多個散熱孔，散熱孔的直徑為0. lcm-0. 5cm。本實用新型具有以下有益效果大學(xué)課堂中，老師可方便攜帯筆記本電腦進行使用，本實用新型對筆記本電腦有很好的散熱功能，便于老師的教學(xué)。

圖1是本實用新型的整體結(jié)構(gòu)主視圖。
具體實施方式
具體實施方式
一結(jié)合圖1說明本實施方式，本實施方式的講桌包括桌面I和ニ個桌腿2，桌面I的下端面與ニ個桌腿2連接，所述講桌還包括至少ー個風(fēng)扇3、至少ー個風(fēng)扇架4、供電裝置5和散熱板6，桌面I上設(shè)有通孔1-1，散熱板6安裝在通孔1-1內(nèi)且二者可拆卸連接，風(fēng)扇3通過風(fēng)扇架4裝在桌面I的下端面上且風(fēng)扇3與散熱板6的對應(yīng)設(shè)置，風(fēng)扇3與供電裝置5連接。
具體實施方式
ニ 結(jié)合圖1說明本實施方式，本實施方式的散熱板6上開有多個散熱孔6-1，散熱孔6-1的直徑為0. lcm-0. 5cm，此結(jié)構(gòu)散熱效果好。其他組成及連接關(guān)系與具體實施方式
一相同。工作原理桌面I和ニ個桌腿2可鉸接，桌體輕便使用，同時老師可將筆記本電腦放在該桌面I上，風(fēng)扇通過散熱板6對筆記本電腦進行風(fēng)冷散熱，保證了筆記本電腦的正常使用。同時供電裝置5可采用USB接ロ或外置電源供電。
權(quán)利要求1.一種大學(xué)教學(xué)用講桌，所述講桌包括桌面(I)和二個桌腿(2)，桌面(I)的下端面與二個桌腿(2)連接，其特征在于所述講桌還包括至少一個風(fēng)扇(3)、至少一個風(fēng)扇架(4)、供電裝置(5)和散熱板(6)，桌面(I)上設(shè)有通孔(1-1)，散熱板(6)安裝在通孔(1-1)內(nèi)且二者可拆卸連接，風(fēng)扇(3)通過風(fēng)扇架(4)裝在桌面(I)的下端面上且風(fēng)扇(3)與散熱板(6)的對應(yīng)設(shè)置，風(fēng)扇(3 )與供電裝置(5 )連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述大學(xué)教學(xué)用講桌，其特征在于散熱板(6)上開有多個散熱孔(6-1),散熱孔(6-1)的直徑為 0. lcm-0. 5cm。
專利摘要大學(xué)教學(xué)用講桌，它涉及一種教學(xué)用課桌。本實用新型解決目前大學(xué)課堂中使用的課桌無散熱功能，影響筆記本電腦的使用壽命的問題。所述課桌包括桌面和二個桌腿，桌面的下端面與二個桌腿連接，所述課桌還包括至少一個風(fēng)扇、至少一個風(fēng)扇架、供電裝置和散熱板，桌面上設(shè)有通孔，散熱板安裝在通孔內(nèi)且二者可拆卸連接，風(fēng)扇通過風(fēng)扇架裝在桌面的下端面上且風(fēng)扇與散熱板的對應(yīng)設(shè)置，風(fēng)扇與供電裝置連接。本實用新型用于大學(xué)課堂教學(xué)中。
文檔編號A47B13/08GK202858244SQ20122058406
公開日2013年4月10日 申請日期2012年11月8日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月8日
發(fā)明者陸姣, 商孟香, 何溯源 申請人:陸姣