專(zhuān)利名稱(chēng)：一種學(xué)生床上學(xué)習(xí)用桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明創(chuàng)造屬于家具產(chǎn)品，主要涉及一種學(xué)生床上學(xué)習(xí)用桌。
背景技術(shù)：
目前，學(xué)生寢室內(nèi)的學(xué)習(xí)用桌主要為四角支架式，使用時(shí)將桌子支架支開(kāi)，立于地面或者床鋪上。但在床上學(xué)習(xí)使用時(shí)和使用后，桌子需要來(lái)回搬動(dòng)，特別從床上搬到床下時(shí)很不方便。若不搬動(dòng)，只能將桌子一直放在腳底處，在學(xué)生就寢時(shí)，翻身極易撞到桌子，即使時(shí)間長(zhǎng)，習(xí)慣性不會(huì)撞到桌子，對(duì)學(xué)生就寢后身體調(diào)節(jié)也會(huì)產(chǎn)生影響。因此，設(shè)計(jì)一種桌面可折疊和調(diào)節(jié)的學(xué)生床上學(xué)習(xí)用桌十分必要。
發(fā)明內(nèi)容本發(fā)明創(chuàng)造所要解決的技術(shù)問(wèn)題就是針對(duì)學(xué)生在寢室床上學(xué)習(xí)時(shí)來(lái)回搬動(dòng)桌子 不方便和占用就寢時(shí)腳上方的空間等問(wèn)題，設(shè)計(jì)提供一種適用于床上學(xué)習(xí)的可折疊、桌面可移動(dòng)、高度可調(diào)的學(xué)生床上學(xué)習(xí)用桌，達(dá)到方便使用的目的。本發(fā)明創(chuàng)造的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的①、一種學(xué)生床上學(xué)習(xí)用桌，包括床體，在床體側(cè)邊部位上通過(guò)緊固件組安裝支撐架，在支撐架前、后部位上相互平行地分別各自鉸連安裝兩根支撐套，支撐桿可上、下移動(dòng)地插配在支撐套內(nèi)，通過(guò)調(diào)節(jié)鎖緊螺釘將支撐桿與支撐套鎖定，連接板固裝在左桌板左側(cè)下端面上，支撐桿上端與連接板鉸連接，折頁(yè)將左桌板與右桌板鉸連成一體，在右桌板下端面上配裝滑道，移動(dòng)支架的上端部可移動(dòng)地鉸連配裝在滑道內(nèi)，在移動(dòng)支架下端部上配裝桌板高度與水平度調(diào)節(jié)總成。②、一種學(xué)生床上學(xué)習(xí)用桌，包括床體，在床體側(cè)邊部位上通過(guò)緊固件組安裝支撐架，在支撐架前、后部位上相互平行地分別各自鉸連安裝兩根支撐套，支撐桿可上、下移動(dòng)地插配在支撐套內(nèi)，通過(guò)調(diào)節(jié)鎖緊螺釘將支撐桿與支撐套鎖定，連接板固裝在桌板外側(cè)下端面上，支撐桿上端與連接板鉸連接，在桌板下端面上安裝支腿座和彈性?shī)A，兩個(gè)支腿架通過(guò)支腿座分別可折疊地鉸連安裝在桌板下端面前、后部位上，在支腿架底部上安裝桌板高度與水平調(diào)節(jié)總成。本發(fā)明創(chuàng)造的有益效果是具有桌面可靈活移動(dòng)性，能夠滿(mǎn)足學(xué)生在床上學(xué)習(xí)時(shí)桌子根據(jù)學(xué)生自身情況調(diào)節(jié)到最佳位置，且在晚間休息時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)將桌子折疊移動(dòng)到床邊外側(cè)，不影響學(xué)生睡眠空間。該設(shè)計(jì)具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單緊湊、穩(wěn)定性好、易于調(diào)節(jié)、加工方便、成本低的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生易于接受。

圖I是左、右桌板組合結(jié)構(gòu)的學(xué)生床上學(xué)習(xí)用桌結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖I的等軸側(cè)視圖；圖3是圖2的非使用狀態(tài)示意圖。[0011]圖4是單桌板結(jié)構(gòu)的學(xué)生床上學(xué)習(xí)用桌結(jié)構(gòu)示意圖；圖5是圖4的等軸側(cè)視圖；圖6是圖5的非使用狀態(tài)示意圖。圖中件號(hào)說(shuō)明1、床體2、緊固件組3、支撐架4、支撐套5、調(diào)節(jié)緊固螺釘6、連接板
7、左桌板8、折頁(yè)9、右桌板10、滑道11、移動(dòng)支架12、桌板高度與水平度調(diào)節(jié)總成13、支撐桿14、支腿座15、彈性?shī)A16、支腿架17、桌板
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明創(chuàng)造實(shí)施案例進(jìn)行詳細(xì)描述。實(shí)例一一種學(xué)生床上學(xué)習(xí)用桌，包括床體1，在床體I側(cè)邊部位上通過(guò)緊固件組2安裝支撐架3，在支撐架3前、后部位上相互平行地分別各自鉸連安裝兩根支撐套4，支撐桿13可上、下移動(dòng)地插配在支撐套4內(nèi)，通過(guò)調(diào)節(jié)鎖緊螺釘5將支撐桿13與支撐套4鎖定，連接板6固裝在左桌板7左側(cè)下端面上，支撐桿13上端與連接板6鉸連接，折頁(yè)8將左桌板7與右桌板9鉸連成一體，在右桌板9下端面上配裝滑道10，移動(dòng)支架11的上端部可移動(dòng)地鉸連配裝在滑道10內(nèi)，在移動(dòng)支架11下端部上配裝桌板高度與水平度調(diào)節(jié)總成12。實(shí)例二 一種學(xué)生床上學(xué)習(xí)用桌，包括床體1，在床體I側(cè)邊部位上通過(guò)緊固件組2安裝支撐架3，在支撐架3前、后部位上相互平行地分別各自鉸連安裝兩根支撐套4，支撐桿13可上、下移動(dòng)地插配在支撐套4內(nèi)，通過(guò)調(diào)節(jié)鎖緊螺釘5將支撐桿13與支撐套4鎖定，連接板6固裝在桌板17外側(cè)下端面上，支撐桿13上端與連接板6鉸連接，在桌板17下端面上安裝支腿座14和彈性?shī)A15，兩個(gè)支腿架16通過(guò)支腿座14分別可折疊地鉸連安裝在桌板17下端面前、后部位上，在支腿架16底部上安裝桌板高度與水平調(diào)節(jié)總成12。
權(quán)利要求1.一種學(xué)生床上學(xué)習(xí)用桌，包括床體(I)，其特征在于在床體(I)側(cè)邊部位上通過(guò)緊固件組(2)安裝支撐架(3)，在支撐架(3)前、后部位上相互平行地分別各自鉸連安裝兩根支撐套(4)，支撐桿(13)可上、下移動(dòng)地插配在支撐套(4)內(nèi)，通過(guò)調(diào)節(jié)鎖緊螺釘(5)將支撐桿(13)與支撐套⑷鎖定，連接板(6)固裝在左桌板(7)左側(cè)下端面上，支撐桿(13)上端與連接板(6)鉸連接，折頁(yè)(8)將左桌板(7)與右桌板(9)鉸連成一體，在右桌板(9)下端面上配裝滑道(10)，移動(dòng)支架(11)的上端部可移動(dòng)地鉸連配裝在滑道(10)內(nèi)，在移動(dòng)支架(11)下端部上配裝桌板高度與水平度調(diào)節(jié)總成(12)。
2.—種學(xué)生床上學(xué)習(xí)用桌，包括床體(I)，其特征在于在床體(I)側(cè)邊部位上通過(guò)緊固件組(2)安裝支撐架(3)，在支撐架(3)前、后部位上相互平行地分別各自鉸連安裝兩根支撐套(4)，支撐桿(13)可上、下移動(dòng)地插配在支撐套(4)內(nèi)，通過(guò)調(diào)節(jié)鎖緊螺釘(5)將支撐桿(13)與支撐套(4)鎖定，連接板￠)固裝在桌板(17)外側(cè)下端面上，支撐桿(13)上端與連接板(6)鉸連接，在桌板(17)下端面上安裝支腿座(14)和彈性?shī)A(15)，兩個(gè)支腿架(16)通過(guò)支腿座(14)分別可折疊地鉸連安裝在桌板(17)下端面前、后部位上，在支腿架(16)底部上安裝桌板高度與水平調(diào)節(jié)總成(12)。
專(zhuān)利摘要一種學(xué)生床上學(xué)習(xí)用桌屬于家具產(chǎn)品；在床體上通過(guò)緊固件組安裝支撐架，在支撐架前、后部位上相互平行地分別各自鉸連安裝二根支撐套，支撐桿插配在支撐套內(nèi)，調(diào)節(jié)緊固螺釘將支撐桿與支撐套鎖定，連接板固裝在左桌板下端面上，支撐桿與連接板鉸連接，折頁(yè)將左與右桌板鉸連成一體，在右桌板下端面上配裝滑道，移動(dòng)支架的上端部鉸連在滑道內(nèi)，在移動(dòng)支架下端部上配裝桌板高度與水平度調(diào)節(jié)總成，或者連接板固裝在桌板下端面上，在桌板下端面上安裝支腿座和彈性?shī)A，兩個(gè)支腿架通過(guò)支腿座鉸裝在桌板下端面上，在支腿架上安裝桌板高度與水平度調(diào)節(jié)總成；本桌結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單緊湊，使用方便舒適，適用人群廣泛。
文檔編號(hào)A47B3/00GK202604029SQ20122020660
公開(kāi)日2012年12月19日 申請(qǐng)日期2012年4月27日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月27日
發(fā)明者張敏, 宮成宇, 馮江 申請(qǐng)人:東北農(nóng)業(yè)大學(xué)