專利名稱：一種語文閱讀用輔助書架的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及ー種語文學習用具，特別是一種語文閱讀用輔助書架。
背景技術：
目前，在語文教學實踐中，學生需要閱讀大量的文章，而閱讀的時候，學生通常將課本水平放置在課桌上，因此學生的視線不能與課本相垂直，若長時間閱讀，就會感覺非常 疲勞，甚至會影響學生的身體健康。
發(fā)明內容本實用新型要解決的問題是提供ー種結構簡單、便于調整課本放置角度因而能降疲勞程度的語文閱讀用輔助書架。為了解決上述技術問題，本實用新型的語文閱讀用輔助書架，包括底板和自右向左向左傾斜向上放置的放置板，所述底板和放置板之間設有合頁，所述放置板的左右兩端各設有ー個用于夾緊課本的固定夾，所述放置板的下方鉸接有一根支撐桿，所述底板的上表面設有若干條V型槽，所述支撐桿的末端插入于V型槽中，所述底板的底部固定有兩個吸盤。為了能在光線不佳時為學生提供ー個良好的照明條件，本實用新型的語文閱讀用輔助書架，所述底板上設有ー個臺燈。本實用新型取得的有益效果是(I)結構簡単；(2)底板的底部設有兩個吸盤，便于固定在桌面上；(3)通過調整支撐桿的位置可改變放置板的角度，也就是改變課本的放置角度，因而便于學生閱讀并降低學生的疲勞程度；(4)底板的上表面設有若干條V型槽，支撐桿的末端插入于V型槽中，因而支撐桿能牢靠的固定在V型槽中，不易滑動；(5)底板上設有ー個臺燈，能為學生提供ー個良好的照明條件。

圖I是本實用新型的結構示意圖。圖2是圖I中的A向視圖。圖中1、臺燈，2、放置板，3、固定夾，4、支撐桿，5、V型槽，6、吸盤，7、底板，8、合頁。
具體實施方式
如圖I和圖2所示，本實用新型的語文閱讀用輔助書架，包括底板7和自右向左傾斜向上放置的放置板2，所述底板7和放置板2之間設有合頁8，所述放置板2的左右兩端各設有ー個用于夾緊課本的固定夾3，所述放置板2的下方鉸接有一根支撐桿4，所述底板7的上表面設有若干條V型槽5，所述支撐桿4的末端插入于V型槽5中，所述底板7的底部固定有兩個吸盤6 ;所述底板7上設有ー個臺燈I。具體使用的時候，首先將課本用固定夾3固定在放置板2上，然后根據(jù)視角調整支撐桿4在V型槽5中的位置，從而達到調整放置板2角度的目的，使眼睛垂直于放置板2，大大降低了疲勞程度，避免身體因長時間閱讀而造成傷害。本實用新型的語文閱讀用輔助書架，結構簡單，底板7的底部設有兩個吸盤6，便于固定在桌面上。本實用新型的語文閱讀用輔助書架，底板7的上表面設有若干條V型槽5，支撐桿4的末端插入于V型槽5中，因而支撐桿4能牢靠的固定在V型槽5中，不易滑動；本實用新型的語文閱讀用輔助書架，底板7上設有一個臺燈1，當外界光線不佳時，打開臺燈1，即可為學生提供一個良好的照明條件。本實用新型不局限于上述實施方式，任何人應得知在本實用新型的啟示下作出的 結構變化，凡是與本實用新型具有相同或相近的技術方案，均落入本實用新型的保護范圍之內。
權利要求1.一種語文閱讀用輔助書架，其特征在于包括底板(7)和自右向左傾斜向上放置的放置板(2)，所述底板(7)和放置板(2)之間設有合頁(8)，所述放置板(2)的左右兩端各設有一個用于夾緊課本的固定夾(3)，所述放置板(2)的下方鉸接有一根支撐桿(4)，所述底板(7)的上表面設有若干條V型槽(5)，所述支撐桿(4)的末端插入于V型槽(5)中，所述底板(7)的底部固定有兩個吸盤(6)。
2.根據(jù)權利要求I所述的語文閱讀用輔助書架，其特征在于所述底板(7)上設有一個臺燈⑴。
專利摘要本實用新型公開了一種語文閱讀用輔助書架，包括底板和自右向左向左傾斜向上放置的放置板，所述底板和放置板之間設有合頁，所述放置板的左右兩端各設有一個用于夾緊課本的固定夾，所述放置板的下方鉸接有一根支撐桿，所述底板的上表面設有若干條V型槽，所述支撐桿的末端插入于V型槽中，所述底板的底部固定有兩個吸盤；所述底板上設有一個臺燈。本實用新型取得的有益效果是(1)結構簡單；(2)底板的底部設有兩個吸盤，便于固定在桌面上；(3)因而便于學生閱讀并降低學生的疲勞程度；(4)支撐桿能牢靠的固定在V型槽中，不易滑動；(5)底板上設有一個臺燈，能為學生提供一個良好的照明條件。
文檔編號A47B23/04GK202436485SQ20122005144
公開日2012年9月19日 申請日期2012年2月11日 優(yōu)先權日2012年2月11日
發(fā)明者史先慧 申請人:史先慧