專(zhuān)利名稱(chēng)：展教型元件倉(cāng)庫(kù)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
展教型元件倉(cāng)庫(kù)，涉及陳列展示、教學(xué)示教的教具、教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置以及小型元器件 儲(chǔ)存等用途的元件倉(cāng)庫(kù)，特別是用于學(xué)校的展教資源和倉(cāng)儲(chǔ)兩種目并存的展教型元件倉(cāng)庫(kù)。
背景技術(shù)：
元件倉(cāng)庫(kù)，包括元件盒、元件柜、元件箱等，是用于小型元器件保管、儲(chǔ)存目的一種 常規(guī)產(chǎn)品。專(zhuān)利“蜂巢式精密元件盒”(專(zhuān)利號(hào)ZL 200820140262. 8)，提出了一種用于儲(chǔ)存精 密電子元件的元件盒，是在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的盒體內(nèi)設(shè)置許多單元腔體，每個(gè)腔體上有獨(dú)立的蓋， 較好的解決了各腔體內(nèi)的微小元件散落、相互參混和元件的分類(lèi)保存問(wèn)題，缺點(diǎn)是不適于 體積較大一點(diǎn)元器件，制造成本較高，儲(chǔ)存容量小，不易觀察，展教功能較差。專(zhuān)利“積木式元件柜”(公告號(hào)CN 86200302)，提出了一種有多個(gè)結(jié)構(gòu)相同的積木 式元件盒相互插接組合構(gòu)成的元件柜，雖然具有較好的靈活性和實(shí)用性，但其陳列性、展教 性仍然較差。顯然，現(xiàn)有技術(shù)中的元件倉(cāng)庫(kù)產(chǎn)品都是從元件保管和儲(chǔ)存目的出發(fā)而設(shè)計(jì)制造 的，因此其展教、陳列的功能都比較差，而倉(cāng)庫(kù)多是元器件品種比較多的地方，其陳列與展 教功能都沒(méi)有被有效的開(kāi)發(fā)和利用，特別是對(duì)于學(xué)校一類(lèi)單位的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)都有很多實(shí)驗(yàn)元 件，它們通常都是被放置在元件柜的盒子內(nèi)分類(lèi)存放的，不僅占據(jù)了較大的空間，學(xué)生們也 根本無(wú)法看到各式元件的存在，因而不能發(fā)揮其展教的目的。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供這樣一種展教性元件倉(cāng)庫(kù)，該元件倉(cāng)庫(kù)作為小型元器件 儲(chǔ)存的功能產(chǎn)品，不僅具有倉(cāng)儲(chǔ)的基本功能，還同時(shí)具有陳列展示和教學(xué)示教等功能，其明 顯的積極效果是①多功能性，它同時(shí)具有倉(cāng)庫(kù)倉(cāng)儲(chǔ)功能、陳列展示功能以及教學(xué)示教等功 能②具有存儲(chǔ)方便、易于觀察、制造成本低以及占地少、能有效利用空間等優(yōu)點(diǎn)③倉(cāng)庫(kù)在結(jié) 構(gòu)設(shè)計(jì)、材料選擇等方面特別適合于利用廢棄物實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的制造過(guò)程，因而增加了倉(cāng)庫(kù)的 節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、元器件種類(lèi)、命名及其發(fā)展歷程宣傳展示等展教功能。特別適合于各 類(lèi)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、給類(lèi)企業(yè)產(chǎn)品樣品陳列室等場(chǎng)合使用。本發(fā)實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，包括儲(chǔ)存元件的容器1和支撐容器的支撐結(jié)構(gòu)2，其特征在 于支撐結(jié)構(gòu)中有一個(gè)掛板2-1，在掛板上安裝有托板2-2，容器1是通過(guò)掛板2-1
和托板2-2支撐和固定的。為了提高展教效果和有效利用空間，本實(shí)用新型所述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，可以是 壁掛式的，為此，在掛板2-1上設(shè)有掛接結(jié)構(gòu)2-3，該掛接結(jié)構(gòu)可以是掛孔、掛耳或者掛 鉤，以提高使用的方便性。[0010]為了適應(yīng)不同用戶(hù)和不同使用條件的需要，本實(shí)用新型所述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)， 還可以是落地式的，為此，設(shè)有專(zhuān)門(mén)的落地支撐桿，掛板2-1上有落地支撐桿2-4，掛板2-1與落地支撐桿2-4之間可以以掛接、插接、螺絲螺桿連接或者焊接等方式連接在一 起。為了防止容器1脫落，本實(shí)用新型所述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，在掛板2-1上安裝 有防脫落結(jié)構(gòu)2-5，該防脫落結(jié)構(gòu)可以是剛性的防護(hù)欄或者柔性的防護(hù)帶。為了增加展教性元件倉(cāng)庫(kù)的展教效果，本實(shí)用新型所述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，其支 撐結(jié)構(gòu)2可以是一個(gè)模特衣架2-6，掛板2-1是服裝、布藝、皮革一類(lèi)的軟質(zhì)物品，其 上有多個(gè)透明的容器1，該容器最好是水瓶、塑料袋或者兜。同時(shí)，為了增加節(jié)約資源、保 護(hù)環(huán)境的展教目的，所使用的材料都可以是廢棄的，這樣不僅具有良好展教效果，還切實(shí)收 到了廢棄物高效益高質(zhì)量回收利用的積極效果。為了增加展教性元件倉(cāng)庫(kù)的效果，吸引人們的注意力，本實(shí)用新型所述的展教型 元件倉(cāng)庫(kù)，還可以在掛板2-1或者模特衣架2-6上安裝有揚(yáng)聲器3，從而有效發(fā)揮和 利用了聲音的宣傳效果。為了增強(qiáng)元件倉(cāng)庫(kù)的展教功能和元器件存儲(chǔ)使用的方便性，本實(shí)用新型所述的展 教型元件倉(cāng)庫(kù)，其掛板2-1上還可以安裝有多個(gè)指示燈4和控制器5，該指示燈可以 是狀態(tài)指示燈或者是位置指示燈，控制器包括單片機(jī)電路5-1、通訊接口5-2和語(yǔ)音電 路5-3，指示燈與控制器之間以控制導(dǎo)線6連接。狀態(tài)指示燈通常只用一個(gè)，用于指示 人們需要的元件是有還是沒(méi)有；位置指示燈通常與元件倉(cāng)庫(kù)的容器數(shù)量相對(duì)應(yīng)，它們應(yīng)安 裝在相應(yīng)容器上、上方或者下方，這種結(jié)構(gòu)不僅能夠讓使用者迅速找到元器件所在的位置， 提高工作效率和使用的方便性，同時(shí)還構(gòu)成了一種單片機(jī)在元件倉(cāng)庫(kù)中的實(shí)際應(yīng)用這樣一 種實(shí)驗(yàn)裝置。為了提高元件倉(cāng)庫(kù)的使用效率，提高管理水平和增加展教內(nèi)容，本實(shí)用新型所述 的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，還包括一個(gè)倉(cāng)庫(kù)信息管理計(jì)算機(jī)7，該信息管理計(jì)算機(jī)7與控制器5之間以通訊導(dǎo)線相8連接。這種結(jié)構(gòu)將計(jì)算機(jī)信息管理引入展教型元件倉(cāng)庫(kù)，不僅有 利于提高倉(cāng)庫(kù)的效率和管理水平，還是該產(chǎn)品同時(shí)具有計(jì)算機(jī)信息管理在信息化倉(cāng)庫(kù)中的 應(yīng)用這樣一種教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的功能。當(dāng)需要儲(chǔ)存的元件種類(lèi)多、數(shù)量大時(shí)，就需要有多個(gè)分類(lèi)設(shè)置的元件庫(kù)，為了是每 一個(gè)倉(cāng)庫(kù)與管理信息計(jì)算機(jī)之間有一個(gè)簡(jiǎn)單的連接，本實(shí)用新型所述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)， 可以是由多個(gè)分類(lèi)元件倉(cāng)庫(kù)構(gòu)成的，各分類(lèi)元件倉(cāng)庫(kù)之間及其與管理信息計(jì)算機(jī)之間以通 訊導(dǎo)線8相互連接，并且最好是串行通訊方式的通訊導(dǎo)線。為了拓展展教內(nèi)容以及滿(mǎn)足不便于使用通訊導(dǎo)線連接的特殊需求，本實(shí)用新型所 述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，還可以包括有無(wú)線接收電路5-4和無(wú)線發(fā)射器9，無(wú)線發(fā)射器9和計(jì)算機(jī)6之間以通訊導(dǎo)線8相互連接，無(wú)線接收電路5-4是倉(cāng)庫(kù)控制器5的 一部分，它是通過(guò)導(dǎo)線與單片機(jī)電路5-1相互連接的。這種結(jié)構(gòu)將有線通訊和無(wú)線通訊 相互結(jié)合應(yīng)用于信息化倉(cāng)庫(kù)管理控系統(tǒng)，也是一種較好的教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置。經(jīng)過(guò)采取以上技術(shù)改進(jìn)以后，本實(shí)用新型明顯具備以下積極效果①作為元件倉(cāng) 庫(kù)，具壁掛式結(jié)構(gòu)和落地式結(jié)構(gòu)多種形式，不僅方便用戶(hù)選擇，還具有占地小、使用方便的 特點(diǎn)，特別適合于元件種類(lèi)很多但每一種元件的數(shù)量不太多的場(chǎng)合②作為一種陳列展示、教學(xué)示教以及教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置產(chǎn)品，具有易于觀察、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上考慮了利 用廢舊物資來(lái)構(gòu)建該產(chǎn)品的問(wèn)題，比如可以利用廢舊的元器件作展教元件，利用廢舊的汽 水瓶作儲(chǔ)存容器，用廢舊的紙板或模特衣架以及廢舊的服裝等廢舊材料制作掛板，甚至計(jì) 算機(jī)也可以利用淘汰下來(lái)的功能較差的計(jì)算機(jī)來(lái)替代，這樣不僅有效利用了廢舊物資，還 增加了產(chǎn)品的節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的概念，能同時(shí)多種良好的展教效果③作為元件倉(cāng)庫(kù)、陳 列展示、教具以及教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置多種功能產(chǎn)品的綜合體，它可以在實(shí)現(xiàn)元件倉(cāng)庫(kù)功能的同 時(shí)，實(shí)現(xiàn)陳列展示、教學(xué)示教等產(chǎn)品的多種功能，它比現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置更具有真實(shí)性和 實(shí)際意義。特別適合于各類(lèi)學(xué)校的研究室、實(shí)驗(yàn)室等學(xué)生較多場(chǎng)合使用。

下面將結(jié)合附圖和實(shí)施列對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步描述圖1是一種壁掛式的展教型元件倉(cāng)庫(kù)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中1-容器，2-1-掛板， 2-2-托板，2-3-掛接結(jié)構(gòu)(接孔)；圖2是一種落地式的展教型元件倉(cāng)庫(kù)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中1-容器，2-1-掛板， 2-2-托板，2-3-掛接結(jié)構(gòu)(掛耳)，2-4-落地支撐桿；圖3是帶有防脫落結(jié)構(gòu)的展教型元件倉(cāng)庫(kù)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中1-容器，2-1-掛板，
2-2-托板，2-3-掛接結(jié)構(gòu)(掛鉤)，2-4-落地支撐桿，2-5-防脫落結(jié)構(gòu)；圖4是以模特衣架結(jié)構(gòu)示意圖，圖中1-容器，2-1-掛板(衣服)，2-6-模特衣架，
3-揚(yáng)聲器，4-指示燈，5-控制器，5-1-單片機(jī)電路，5-2-通訊電路，5-3-語(yǔ)音電路，6-控制 導(dǎo)線，7-計(jì)算機(jī)，8-通訊導(dǎo)線；圖5是帶有指示燈的展教型元件庫(kù)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中1-容器，2-1-掛板，2-2-托 板，2-3-掛接結(jié)構(gòu)(掛鉤)，2-5-防脫落結(jié)構(gòu)，3-揚(yáng)聲器，4-指示燈，5-控制器，5-1-單片機(jī) 電路，5-2-通訊電路，5-3-語(yǔ)音電路，6-控制導(dǎo)線，7-計(jì)算機(jī)，8-通訊導(dǎo)線；圖6是展教型元件庫(kù)控制電路組成框圖，3-揚(yáng)聲器，4-指示燈，5-控制器，5-1-單 片機(jī)電路，5-2-通訊電路，5-3-語(yǔ)音電路，6-控制導(dǎo)線，7-計(jì)算機(jī)，8-通訊導(dǎo)線；圖7是無(wú)線通訊控制方式電路結(jié)構(gòu)框圖，3-揚(yáng)聲器，4-指示燈，5-控制器，5-1-單 片機(jī)電路，5-2-通訊電路，5-3-語(yǔ)音電路，5-4-無(wú)線發(fā)射電路，6-控制導(dǎo)線，7-計(jì)算機(jī)， 8-通訊導(dǎo)線，9-無(wú)線接收器；
具體實(shí)施方式
實(shí)施例一種展教型元件倉(cāng)庫(kù)一種展教型元件倉(cāng)庫(kù)，由圖4所示，它由容器1，支撐結(jié)構(gòu)2，揚(yáng)聲器3，指示 燈4，控制器5，控制導(dǎo)線6，計(jì)算機(jī)7，通訊導(dǎo)線8等組成。支撐結(jié)構(gòu)2中包括 有一個(gè)模特衣架2-6和掛板2-1，掛板是一件上衣，即可以是舊的，也可以是新的，在衣 服上安裝有多個(gè)容器1，在每一個(gè)容器1上都安裝有指示燈4(位置指示燈)，在模特 衣架上安裝有指示燈4(狀態(tài)指示燈)和揚(yáng)聲器3，控制器5是安裝在模特衣架內(nèi)部 的，各指示燈4、揚(yáng)聲器3通過(guò)導(dǎo)線6與控制器5連接，控制器5包括單片機(jī)電路5-1、通訊接口5-2和語(yǔ)音電路5-3。狀態(tài)指示燈用于指示人們需要的元件是有還是 沒(méi)有，它安裝在模特衣架的眼部；位置指示燈與元件倉(cāng)庫(kù)的容器數(shù)量相對(duì)應(yīng)，它們是安裝在相應(yīng)容器1上的，這種結(jié)構(gòu)不僅能夠讓使用者迅速找到元器件所在的位置，提高工作效率 和使用的方便性，同時(shí)還構(gòu)成了一種單片機(jī)在元件倉(cāng)庫(kù)中的實(shí)際應(yīng)用這樣一種實(shí)驗(yàn)裝置。 揚(yáng)聲器安裝在模特衣架的嘴部，由語(yǔ)音電路5-3控制器發(fā)聲時(shí)刻以及講話內(nèi)容。多個(gè)位 置指示燈接成如圖6所示的矩陣型電路，通過(guò)單片機(jī)控制電路選擇元件所對(duì)應(yīng)位置的指示 燈閃爍，以指示所選擇元件的所在位置，狀態(tài)指示燈用于指示所選定元件是有還是沒(méi)有，此 時(shí)，語(yǔ)音電路將同時(shí)發(fā)出“沒(méi)有您選擇的元件”或“您選擇的元件在指示燈閃爍容器中”等 聲音。為了節(jié)約產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，同時(shí)獲得節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境以及廢棄物循環(huán)利用的 概念和宣傳教育功能，元件倉(cāng)庫(kù)中的掛板2-1可以使用廢舊的上衣，容器1可以選用廢 舊的礦泉水瓶，包括揚(yáng)聲器3、指示燈4以及控制器5的部分或全部都可以選用廢舊 材料制作。計(jì)算機(jī)7用于構(gòu)建元件倉(cāng)庫(kù)信息管理和控制系統(tǒng)之用，它與控制器之間以通 訊導(dǎo)線8相連接，計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)中儲(chǔ)存有各類(lèi)元器件的名稱(chēng)、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量、單價(jià) 以及所在位置等相關(guān)信息，當(dāng)使用者要領(lǐng)取某一元件時(shí)，只要輸入其相關(guān)信息，計(jì)算機(jī)管理 系統(tǒng)就能夠提示該元件時(shí)有還是沒(méi)有以及在哪個(gè)位置，沒(méi)有時(shí)，可以通過(guò)語(yǔ)音告訴使用者， 因此使用十分方便。該展教型元件倉(cāng)庫(kù)，同時(shí)具有陳列展示柜、教學(xué)教具、教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置以及元件倉(cāng)庫(kù) 的功能，特別適合于學(xué)校、科研單位等使用。
權(quán)利要求展教型元件倉(cāng)庫(kù)，包括儲(chǔ)存元件的容器1和支撐容器的支撐結(jié)構(gòu)2，其特征在于支撐結(jié)構(gòu)中有一個(gè)掛板2-1，在掛板上安裝有托板2-2，容器1是通過(guò)掛板2-1和托板2-2支撐和固定的；
2.權(quán)利要求1所述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，其特征在于支撐結(jié)構(gòu)2是壁掛式的，掛板2-1上有掛接結(jié)構(gòu)2-3，該掛接結(jié)構(gòu)可以是掛孔、掛耳或者掛鉤；
3 .權(quán)利要求1所述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，其特征在于支撐結(jié)構(gòu)2還可以是落地式的，設(shè) 有落地支撐桿2-4，掛板2-1與落地支撐桿2-4之間可以以掛接、插接、螺絲螺桿連接 或者焊接等方式連接在一起；
4.權(quán)利要求1所述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，其特征在于掛板2-1上安裝有防脫落結(jié)構(gòu)2-5，該防脫落結(jié)構(gòu)可以是剛性的防護(hù)欄或者柔性的防護(hù)帶；
5.權(quán)利要求1所述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，其特征在于支撐結(jié)構(gòu)2是一個(gè)人體模特衣架2-6，掛板2-1是服裝、布藝、皮革一類(lèi)的軟質(zhì)物品，其上有多個(gè)透明的容器1，該容器 最好是水瓶、塑料袋或者兜；
6.權(quán)利要求1、2、3或5所述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，其特征在于掛板2-1或者人體模特 衣架2-6上安裝有揚(yáng)聲器3；
7.權(quán)利要求1、2、3、5或6所述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，其特征在于掛板2-1上安裝有多 個(gè)指示燈4和控制器5，該指示燈可以是狀態(tài)指示燈或者是位置指示燈，控制器包括單 片機(jī)電路5-1、通訊接口5-2和語(yǔ)音電路5-3，指示燈與控制器之間以控制導(dǎo)線6
連接；
8.權(quán)利要求6所述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，其特征在于該元件倉(cāng)庫(kù)還包括一個(gè)倉(cāng)庫(kù)信息管 理計(jì)算機(jī)7，該信息管理計(jì)算機(jī)7與控制器5之間以通訊導(dǎo)線相8連接。
9.權(quán)利要求7所述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，其特征在于該倉(cāng)庫(kù)可以是由多個(gè)分類(lèi)元件倉(cāng)庫(kù) 構(gòu)成的，各分類(lèi)元件倉(cāng)庫(kù)之間及其與管理信息計(jì)算機(jī)之間以通訊導(dǎo)線8相互連接。
10.權(quán)利要求8所述的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，其特征在于該倉(cāng)庫(kù)還可以包括有無(wú)線接收電 路5-4和無(wú)線發(fā)射器9，無(wú)線發(fā)射器9和計(jì)算機(jī)6之間以通訊導(dǎo)線8相互連接， 無(wú)線接收電路5-4是倉(cāng)庫(kù)控制器5的一部分，它是通過(guò)導(dǎo)線與單片機(jī)電路5-1相互 連接的。
專(zhuān)利摘要展教型元件倉(cāng)庫(kù)，涉及陳列展示、教學(xué)示教的教具、教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置以及小型元器件儲(chǔ)存等用途的元件倉(cāng)庫(kù)，特別是用于學(xué)校的展教資源和倉(cāng)儲(chǔ)兩種目并存的展教型元件倉(cāng)庫(kù)，它包括儲(chǔ)存元件的容器(1)和支撐容器的支撐結(jié)構(gòu)(2)，其特征在于支撐結(jié)構(gòu)中有一個(gè)掛板(2-1)，在掛板上安裝有托板(2-2)，容器(1)安裝在托板上，掛板上還有掛接結(jié)構(gòu)(2-3)、防脫落結(jié)構(gòu)(2-5)、揚(yáng)聲器(3)、指示燈(4)、控制器(5)以及計(jì)算機(jī)(7)等。該展教型元件倉(cāng)庫(kù)集陳列展示柜、教具、教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置以及元件倉(cāng)庫(kù)等多種產(chǎn)品的功能于一身，不僅具有多種很高的使用價(jià)值，還是較好的節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的展教資源，廣泛適用于學(xué)校、科研以及環(huán)保教育基地等單位使用。
文檔編號(hào)A47F5/08GK201624405SQ20092027346
公開(kāi)日2010年11月10日 申請(qǐng)日期2009年11月28日 優(yōu)先權(quán)日2009年11月28日
發(fā)明者劉成新, 姜海光, 戚宏偉, 李偉, 李萌, 楊光, 董衛(wèi)昌, 馬天義 申請(qǐng)人:蘇承慧