專利名稱：帶書包架的課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種課桌，具體是一種帶有書包架的帶書包架的課桌。
背景技術(shù)：
由于現(xiàn)在的學(xué)生數(shù)量越來越多，教室的面積也比較緊張，并且學(xué)生書包裝的 東西也越開越多，在教室內(nèi)，學(xué)生書包的擺放也就成了問題。 一些學(xué)生把書包放 在椅子上，這樣，學(xué)生可以坐的空間就很小，影響了學(xué)生身形生長。有些椅子后 面帶有書包架，這樣又占用了本來就不大的空間。
發(fā)明內(nèi)容
為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述問題，本實(shí)用新型提出了一種新型的帶書包 架的課桌，具體技術(shù)方案如下
一種帶書包架的課桌，包括桌面和桌腿，桌面安裝在桌腿上，在桌面下方設(shè) 有書包架，用于學(xué)生放置書包。
所述書包架與桌腿連接。
所述書包架的截面是"U"形，使書包不易滑落。
所述書包架與桌面前沿所在面留有一定空間；該空間滿足人正常坐姿時，腿 部所占的空間大?。凰雒媾c地面垂直。該設(shè)計(jì)可以使學(xué)生坐下后，不被書包架 碰傷。
所述桌腿上還設(shè)有杯架，該杯架在桌面下方。 所述桌面下連接有桌斗。
桌面前沿是鴨嘴形，桌腿和書包架的外緣是圓弧形，可以避免碰傷。 所述桌面設(shè)有防火板貼面。
本實(shí)用新型簡單、易加工、結(jié)構(gòu)緊湊，解決了書包擺放的問題。

圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖桌面l、桌腿2、書包架3、杯架4、桌斗5、桌面前沿6.具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。 一種帶書包架的課桌，包括桌面和桌腿，桌面安裝在桌腿上，在桌面下方設(shè) 有書包架，用于學(xué)生放置書包。所述書包架與桌腿連接。所述書包架的截面是"U" 形。所述書包架與桌面前沿所在面留有一定空間；該空間滿足人正常坐姿時，腿 部所占的空間大?。凰雒媾c地面垂直。所述桌腿上還設(shè)有杯架，該杯架在桌面 下方。所述桌面下連接有桌斗。桌面前沿是鴨嘴形，桌腿和書包架的外緣是圓弧 形，可以避免碰傷。所述桌面設(shè)有防火板貼面。
本帶書包架的課桌的桌面、桌斗可采用實(shí)木或三聚氰胺板制作。如圖l，桌 腿、書包架和杯架等可采用圓形或橢圓形鋼管制作。書包架由多根鋼管制成，構(gòu) 成的書包架中間有弧形下凹，它的整體的垂直截面是"U"形。
權(quán)利要求1、一種帶書包架的課桌，包括桌面和桌腿，桌面安裝在桌腿上，其特征是在桌面下方設(shè)有書包架。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的帶書包架的課桌，其特征是所述書包架與桌腿連接。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的帶書包架的課桌，其特征是所述書包架的截面是"U" 形。
4、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的帶書包架的課桌，其特征是所述書包架與桌面前沿所 在面留有一定空間；該空間滿足人正常坐姿時，腿部所占的空間大小；所述面與 地面垂直。
5、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的帶書包架的課桌，其特征是所述桌腿上還設(shè)有杯架。
6、 根據(jù)權(quán)利要求5所述的帶書包架的課桌，其特征是所述杯架在桌面下方。
7、 根據(jù)權(quán)利要求l所述的帶書包架的課桌，其特征是所述桌面下連接有桌斗。
8、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的帶書包架的課桌，其特征是桌面前沿是鴨嘴形。
9、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的帶書包架的課桌，其特征是所述桌腿和書包架的外緣 是圓弧形。
10、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的帶書包架的課桌，其特征是所述桌面設(shè)有防火板貼面。
專利摘要一種帶書包架的課桌，包括桌面和桌腿，桌面安裝在桌腿上，在桌面下方設(shè)有書包架。本實(shí)用新型簡單、易加工、結(jié)構(gòu)緊湊，解決了書包擺放的問題。
文檔編號A47B41/00GK201353019SQ20092003763
公開日2009年12月2日 申請日期2009年1月13日 優(yōu)先權(quán)日2009年1月13日
發(fā)明者謝躍寧, 謝雨辰 申請人:謝雨辰