專利名稱：可預(yù)防近視的學習工具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于學習用具，尤其是涉及一種固定可實現(xiàn)水平和傾斜兩個位 置狀態(tài)以便于學習的可預(yù)防近視的學習工具。
背景技術(shù)：
目前，不管學?；蚴菃挝粚W習用書桌的桌面一般采用水平桌面。由于書桌 的高度是固定的，且桌面呈水平位置的，所以在讀書或?qū)懽质褂脮r必需彎腰、 低頭，身體前傾，腰椎和頸椎同步前傾，雙眼與書本距離較近，不僅容易遮擋 視線，而且長時間在這種狀態(tài)下學習工作，很容易導致視力下降，引發(fā)腰椎或 頸椎疾病，甚至誘發(fā)駝背，同時由于腰部不能靠在椅背上，脊柱神經(jīng)系統(tǒng)長期 處于緊張狀態(tài)致使頸部、背部、肩部及腰部容易疲勞、酸痛。 發(fā)明內(nèi)容
本實用新型目的是針對上述問題，為了改善大家學習工作狀態(tài)，預(yù)防視力 下降及產(chǎn)生駝背，消除因長時間學習和工作而產(chǎn)生疲勞、并提高學習和工作效 果，提供了一種板面角度可調(diào)整至最佳位置以及最舒適狀態(tài)的可預(yù)防近視的學 習工具。
本實用新型的技術(shù)方案是可預(yù)防近視的學習工具，包括板座和學習用板， 所述板座上設(shè)有用于將板座進行固定的固定裝置，所述學習用板與所述板座之 間設(shè)有能夠控制所述學習用板升降并翻轉(zhuǎn)的升降翻轉(zhuǎn)裝置，位于所述學習用板 翻轉(zhuǎn)方向外周側(cè)的一端鉸接有讀書板，所述讀書板與所述板座之間設(shè)有用于控 制讀書板位置支撐定位裝置。
優(yōu)選的，所述升降翻轉(zhuǎn)裝置包括所述學習用板背面位于翻轉(zhuǎn)方向外周側(cè)一 端部的左右兩端與所述板座之間分別鉸連接有端部左右支撐桿，所述學習用板 背面中部左右兩端與所述板座之間分別鉸連接有中部左右支撐桿，且所述中部 左右支撐桿長度小于所述端部左右支撐桿。優(yōu)選的，所述讀書板支撐定位裝置包括所述讀書板背面鉸接有讀書板支撐 桿，所述板座上設(shè)有用于確定并固定所述讀書板支撐桿自由端位置來控制所述 讀書板旋轉(zhuǎn)位置的定位齒條。
優(yōu)選的，所述學習用板上遠離所述讀書板一端的正面設(shè)有擋條。 優(yōu)選的，所述學習用板上遠離所述讀書板一端的背面設(shè)有學習用板支撐塊。 優(yōu)選的，所述讀書板遠離鉸接端的背面設(shè)有讀書板支撐塊，所述支撐塊上 設(shè)有固定內(nèi)腔，所述固定內(nèi)腔開口處腔徑小于固定內(nèi)腔內(nèi)部腔徑，所述板座上 設(shè)有與所述固定內(nèi)腔對應(yīng)并可插入所述的固定內(nèi)腔的固定塊，所述支撐塊周側(cè) 上沿所述固定塊插入方向延伸設(shè)有若干連接固定內(nèi)腔的狹縫。 優(yōu)選的，所述讀書板遠離鉸接端的正面設(shè)有彈性長夾。
上述技術(shù)方案的可預(yù)防近視的學習工具，可以將其通過固定裝置進行固定， 之后通過升降翻轉(zhuǎn)裝置實現(xiàn)學習用板水平和傾斜兩個位置選擇定位，而通過支 撐定位裝置實現(xiàn)讀書板旋轉(zhuǎn)定位，克服了現(xiàn)有水平桌面的不足，當學習用板在 傾斜位置狀態(tài)時，其距使用者身體很近，且形成了一定的傾斜角度，傾斜角度 可調(diào)，使用者的背部可以靠在椅子背上，這樣就可以抬頭、挺胸、直腰的學習 了，而通過讀書板用于放置書本等閱讀類書箱，更加便于使用者采用正確的姿 態(tài)進行學習工作。這樣不但可以預(yù)防近視、駝背，還可以放松使用者處于緊張 狀態(tài)的脊柱神經(jīng)系統(tǒng)，使使用者久坐而不累，提高學習和工作效果，避免使用 者視力下降。當將學習用板和讀書板放置水平位置狀態(tài)時，可以像正常的書桌 一樣進行使用。升降翻轉(zhuǎn)裝置采用在學習用板背面外周側(cè)端部的左右兩端、中 部左右兩端與板座之間分別鉸連接有左右支撐桿構(gòu)成的鉸鏈四桿機構(gòu)方式，實 現(xiàn)學習用板水平和傾斜兩個位置選擇定位，結(jié)構(gòu)簡單實用。以下結(jié)合附圖對本實用新型的具體實施方式
作進一步的說明。


圖1是本可預(yù)防近視的學習工具處于傾斜位置使用時的結(jié)構(gòu)示意圖； 圖2是本可預(yù)防近視的學習工具處于水平位置使用時的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
如
圖1和圖2所示，可預(yù)防近視的學習工具，包括板座1和學習用板2，在 板座1上設(shè)有用于將板座進行固定的固定裝置11，如可以采用固定螺釘?shù)姆绞?將板座1固定于桌面8或其它支架上。學習用板2與板座1之間設(shè)有能夠控制 學習用板2升降并翻轉(zhuǎn)的升降翻轉(zhuǎn)裝置，位于學習用板2翻轉(zhuǎn)方向外周側(cè)的一 端鉸接有讀書板3，讀書板3與板座1之間設(shè)有用于控制讀書板位置支撐定位裝 置。升降翻轉(zhuǎn)裝置可以采用包括在學習用板2背面位于翻轉(zhuǎn)方向外周側(cè)一端部 的左右兩端與板座1之間分別鉸連接有端部左右支撐桿6，在學習用板2背面中 部左右兩端與板座1之間分別鉸連接有中部左右支撐桿5，且中部左右支撐桿5 長度小于端部左右支撐桿6以便于學習用板2的水平放置和翻轉(zhuǎn)后傾斜使用。
如
圖1和圖2所示，讀書板支撐定位裝置包括讀書板3背面鉸接有讀書板 支撐桿7，板座1上設(shè)有用于確定并固定讀書板支撐桿7自由端位置來控制讀書 板3旋轉(zhuǎn)位置的定位齒條71，通過定位齒條71將旋轉(zhuǎn)后的讀書板3進行定位以 便于與學習用板2在使用時形成一定夾角，方便書箱的放置和閱讀。在學習用 板2上遠離讀書板3—端的正面設(shè)有擋條22，以防止筆等用具的滑落。在學習 用板2上遠離讀書板3 —端的背面設(shè)有學習用板支撐塊21，以使得在將學習用 板2水平放置時進行支撐以保持水平。在讀書板3遠離鉸接端的背面設(shè)有讀書 板支撐塊42，在支撐塊42上設(shè)有固定內(nèi)腔，且固定內(nèi)腔開口處腔徑小于固定內(nèi) 腔內(nèi)部腔徑，在板座1上設(shè)有與固定內(nèi)腔對應(yīng)并可插入固定內(nèi)腔的固定塊43， 支撐塊42周側(cè)上沿固定塊43插入方向延伸設(shè)有若干連接固定內(nèi)腔的狹縫42， 這樣在水平放置讀書板3和學習用板2時，可通過支撐塊42和固定塊43相互 配合，將其定位于板座1上。并且可以在讀書板3遠離鉸接端的正面設(shè)有彈性 長夾31,用于對書箱和文件等的夾持，方便使用。
權(quán)利要求1、可預(yù)防近視的學習工具，包括板座(1)和學習用板(2)，所述板座(1)上設(shè)有用于將板座進行固定的固定裝置(11)，所述學習用板(2)與所述板座(1)之間設(shè)有能夠控制所述學習用板(2)升降并翻轉(zhuǎn)的升降翻轉(zhuǎn)裝置，其特征在于位于所述學習用板(2)翻轉(zhuǎn)方向外周側(cè)一端鉸接有讀書板(3)，所述讀書板(3)與板座(1)之間設(shè)有用于控制讀書板位置的支撐定位裝置。
2、 如權(quán)利要求l所述的可預(yù)防近視的學習工具，其特征在于所述升降翻轉(zhuǎn)裝置包括所述學習用板(2)背面位于翻轉(zhuǎn)方向外周側(cè)一端部的左右兩端與 所述板座(1)之間分別鉸連接有端部左右支撐桿(6)，所述學習用板(2)背 面中部左右兩端與所述板座(1)之間分別鉸連接有中部左右支撐桿(5)，且所 述中部左右支撐桿(5)長度小于所述端部左右支撐桿(6)。
3、 如權(quán)利要求1所述的可預(yù)防近視的學習工具，其特征在于所述讀書板支撐定位裝置包括所述讀書板(3)背面鉸接有讀書板支撐桿(7)，所述板座 (1)上設(shè)有用于確定并固定所述讀書板支撐桿(7)自由端位置來控制所述讀 書板(3)旋轉(zhuǎn)位置的定位齒條(71)。
4、 如權(quán)利要求l所述的可預(yù)防近視的學習工具，其特征在于所述學習 用板(2)上遠離所述讀書板(3) —端的正面設(shè)有擋條(22)。
5、 如權(quán)利要求l所述的可預(yù)防近視的學習工具，其特征在于所述學習用板(2)上遠離所述讀書板(3) —端的背面設(shè)有學習用板支撐塊(21)。
6、 如權(quán)利要求l所述的可預(yù)防近視的學習工具，其特征在于所述讀書板(3)遠離鉸接端的背面設(shè)有讀書板支撐塊(42)，所述支撐塊(42)上設(shè)有 固定內(nèi)腔，所述固定內(nèi)腔開口處腔徑小于固定內(nèi)腔內(nèi)部腔徑，所述板座(1)上 設(shè)有與所述固定內(nèi)腔對應(yīng)并可插入固定內(nèi)腔的固定塊(43)，所述支撐塊(42) 周側(cè)上沿所述固定塊(43)插入方向延伸設(shè)有若干連接固定內(nèi)腔的狹縫(42)。
7、 如權(quán)利要求1至6中任一項所述的可預(yù)防近視的學習工具，其特征在 于所述讀書板(3)遠離鉸接端的正面設(shè)有彈性長夾(31)。
專利摘要本實用新型公開了一種可預(yù)防近視的學習工具，包括板座和學習用板，板座上設(shè)有用于將板座進行固定的固定裝置，學習用板與板座之間設(shè)有能夠控制學習用板升降并翻轉(zhuǎn)的升降翻轉(zhuǎn)裝置，位于學習用板翻轉(zhuǎn)方向外周側(cè)的一端鉸接有讀書板，讀書板與板座之間設(shè)有用于控制讀書板位置支撐定位裝置。本實用新型能夠改善大家學習工作狀態(tài)，預(yù)防視力下降及產(chǎn)生駝背，消除因長時間學習和工作而產(chǎn)生疲勞、并提高學習和工作效果。
文檔編號A47B39/10GK201308268SQ20082022625
公開日2009年9月16日 申請日期2008年11月21日 優(yōu)先權(quán)日2008年11月21日
發(fā)明者付紅芹 申請人:付紅芹