專利名稱：兒童學(xué)習(xí)機(jī)的桌子的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種桌子，尤指一種兒童學(xué)習(xí)機(jī)的桌子。
技術(shù)背景目前，給兒童使用的學(xué)習(xí)機(jī)有很多種，而無論是哪種學(xué)習(xí)機(jī)，一 般都配備有適合少兒使用的小桌子，只是桌子上配備的學(xué)習(xí)裝置不同而已。例如有一種投影式的學(xué)習(xí)機(jī)，就是在一張小桌子上固定安裝 或者放置一個投影裝置，該投影裝置上可插換膠片，膠片上則印有各 種文字或圖案(包括線條圖案或彩色圖案等等)。在使用時，打開投 影裝置，光線透過膠片，膠片上的文字或圖案就會映照在桌面上，此 時只需拿筆按照映出的影像進(jìn)行描劃，即可達(dá)到練習(xí)寫字或畫畫的目 的?，F(xiàn)有技術(shù)中，兒童學(xué)習(xí)機(jī)上所使用的桌子，在售賣時通常都是以 零配件的形式售賣，這樣便于運(yùn)輸及存放。當(dāng)消費(fèi)者買回產(chǎn)品后，再 將桌子組裝起來，通常的組裝方式就是以螺釘將桌子的四個桌腿鎖固 于桌面底部。然而這樣方式雖然對于一般消費(fèi)者來說并不困難，但卻 也相當(dāng)麻煩且必須借助工具，而且一旦組裝后，要拆卸也很不便，從 而不利于收藏。再者，桌子就是用來寫字或畫畫的，例如對于上述投影式學(xué)習(xí)機(jī) 來說，就需要按照投射出的影像進(jìn)行描劃，通常的做法就是在桌子上 放置一張紙，但是這將造成紙張的浪費(fèi)，而且有的少兒還常會忘記鋪 上紙張而直接畫于桌面上，這些均將造成使用上的不方便。實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的主要目的在于提供一種兒童學(xué)習(xí)機(jī)的桌子，其不需 借助工具就可方便組裝，且組裝后便于拆卸收藏。本實(shí)用新型的次要目的在于提供一種兒童學(xué)習(xí)機(jī)的桌子，其不需使用紙張即可方便在桌面上涂畫。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)解決方案是 一種兒童學(xué)習(xí)機(jī)的桌子，該桌子包括桌面及桌腿，所述桌面底部兩側(cè)各安裝有一個平板狀的桌腿，該桌面與桌腿之間通過滑槽與滑塊連接。所述滑槽設(shè)置于桌面底部，而所述滑塊則設(shè)置于桌腿上端。所述滑槽設(shè)置于桌腿上端，而所述滑塊則設(shè)置于桌面底部。所述桌腿下方設(shè)有插接孔，該插接孔處設(shè)有卡槽； 一連桿兩端各 設(shè)有一鎖扣，且該連桿兩端插于兩側(cè)桌腿的插接孔上，其鎖扣卡于卡 槽內(nèi)。所述桌面的上表面i殳有一層光面紙。 所述光面紙粘貼于桌面上表面。所述桌面上方^:置一文具盒，該文具盒i殳有一可翻起的盒蓋，在 盒蓋的前端設(shè)有一延伸部，該延伸部上設(shè)置一i茲鐵，在桌面的下方相 對延伸部的位置設(shè)置另一》茲鐵；所述光面紙通過兩i茲鐵的吸附夾合固 定于所述盒蓋延伸部與桌面之間。采用上述方案后，由于本實(shí)用新型所述桌面與桌腿之間是通過滑 槽與滑塊進(jìn)行連接的，而不需使用螺釘，即使是桌腿下方的連桿，也 是通過旋轉(zhuǎn)方式以鎖扣與卡槽卡接，這種組裝方式，不需要借助任何 工具，因此組裝更方便，且組裝后也很穩(wěn)固。不但如此，組裝后拆卸 也4艮方i"更，更利于收藏。此外，本實(shí)用新型在桌面上還設(shè)置了一層光面紙，該光面紙可通 過粘貼固定，也可通過磁鐵固定，而該光面紙可用白板筆反復(fù)書寫擦 拭，從而令使用更方便，且比使用紙張更節(jié)約。


圖1是本實(shí)用新型的立體分解圖； 圖2是本實(shí)用新型的組合示意圖。
具體實(shí)施方式
如圖1、 2所示，本實(shí)用新型所涉及的是一種兒童學(xué)習(xí)機(jī)所配備 的桌子。該桌子主要包括桌面l、桌腿2及一個連桿3。其中所述的桌面1底部兩側(cè)各設(shè)有一個開口向下的滑槽11。所述的桌腿2設(shè)置有兩個，其為平板狀，該桌腿2的上端設(shè)有滑 塊21，其下方還設(shè)有插接孔22,該插接孔22處設(shè)有卡槽23。所述的連桿3兩端各設(shè)有一鎖扣31。在組裝該桌子時，先將兩個桌腿2左右平行放置，再將連桿3的 兩端插于兩側(cè)桌腿2的插接孔22內(nèi)，然后旋轉(zhuǎn)連桿3，使連桿3上 的鎖扣31卡于插接孔22處的卡槽23內(nèi)，從而形成穩(wěn)固連接；之后 將所述桌面1其以底部兩側(cè)的滑槽11滑于兩側(cè)桌腿2上端的滑塊21 上，以進(jìn)行穩(wěn)固連接，這樣即形成一個結(jié)構(gòu)簡單且穩(wěn)固的桌子。需要說明的是，上述桌面與桌腿之間相配合的滑槽與滑塊，也可反向設(shè)置，即所述滑槽設(shè)置于桌腿上端，而所述滑塊則設(shè)置于桌面底 部，其同樣可達(dá)到組裝方便，連接穩(wěn)固的目的。此外，本實(shí)用新型在桌面1的上表面還粘貼一層光面紙12,由于該光面紙12可用白板筆書寫并可用板擦擦拭，從而可反復(fù)使用。再者，本實(shí)用新型還在桌面1上方設(shè)置一文具盒13,該文具盒 13設(shè)有一可翻起的盒蓋14，在盒蓋14的前端i殳有一延伸部15,該 延伸部15上可設(shè)置一石茲鐵16,在桌面1的下方相對延伸部15的位 置設(shè)置另一磁鐵17。這樣在使用時，即可將光面紙12直接放于桌面 1上(而不是粘貼于其上)，再通過蓋上文具盒13的盒蓋14，當(dāng)盒蓋 14延伸部15上的i茲鐵16與桌面1底部的i茲鐵17相吸后，即可將光 面紙12夾合固定于所述盒蓋14的延伸部15與桌面1之間，從而將 光面紙12固定。當(dāng)然，上述盒蓋14的磁鐵16與桌面1底部的磁鐵 17 —起，也可用來夾固其它紙張，如少兒畫完的正式畫稿等，從而 防止畫稿隨意飛散。
權(quán)利要求1、一種兒童學(xué)習(xí)機(jī)的桌子，該桌子包括桌面及桌腿，其特征在于所述桌面底部兩側(cè)各安裝有一個平板狀的桌腿，該桌面與桌腿之間通過滑槽與滑塊連接。
2、 如權(quán)利要求1所述兒童學(xué)習(xí)機(jī)的桌子，其特征在于所述滑 槽設(shè)置于桌面底部，而所述滑塊則設(shè)置于桌腿上端。
3、 如權(quán)利要求1所述兒童學(xué)習(xí)機(jī)的桌子，其特征在于所述滑 槽設(shè)置于桌腿上端，而所述滑塊則設(shè)置于桌面底部。
4、如權(quán)利要求l、 2或3所述兒童學(xué)習(xí)機(jī)的桌子，其特征在于 所述桌腿下方設(shè)有插接孔，該插接孔處設(shè)有卡槽； 一連桿兩端各設(shè)有 一鎖扣，且該連桿兩端插于兩側(cè)桌腿的插接孔上，其鎖扣卡于卡槽內(nèi)。
5、 如權(quán)利要求l、 2或3所述兒童學(xué)習(xí)機(jī)的桌子，其特征在于 所述桌面的上表面設(shè)有一層光面紙。
6、 如權(quán)利要求5所述兒童學(xué)習(xí)機(jī)的桌子，其特征在于所述光 面紙粘貼于桌面上表面。
7、 如權(quán)利要求5所述兒童學(xué)習(xí)機(jī)的桌子，其特征在于所述桌 面上方設(shè)置一文具盒，該文具盒設(shè)有一可翻起的盒蓋，在盒蓋的前端 設(shè)有一延伸部，該延伸部上設(shè)置一磁鐵，在桌面的下方相對延伸部的 位置設(shè)置另一磁鐵；所述光面紙通過兩磁鐵的吸附夾合固定于所述盒 蓋延伸部與桌面之間。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種兒童學(xué)習(xí)機(jī)的桌子，該桌子包括桌面及桌腿，所述桌面底部兩側(cè)各安裝有一個平板狀的桌腿，該桌面與桌腿之間通過滑槽與滑塊連接。這種連接結(jié)構(gòu)不需要借助工具，因此組裝更方便，且組裝后拆卸也很方便，更利于收藏。此外，本實(shí)用新型在桌面上還設(shè)置了一層光面紙，該光面紙可通過粘貼固定，也可通過磁鐵固定，而該光面紙可用白板筆反復(fù)書寫擦拭，從而令使用更方便，且比使用紙張更節(jié)約。
文檔編號A47B13/00GK201119566SQ200720009070
公開日2008年9月24日 申請日期2007年12月7日 優(yōu)先權(quán)日2007年12月7日
發(fā)明者蔡錦云 申請人:蔡錦云