專利名稱：讀寫板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種在讀書、寫字時(shí)，眼睛離書本和寫字簿的距離要正確的裝置，尤其是能讓小朋友養(yǎng)成良好讀寫習(xí)慣的讀寫板。
背景技術(shù)：
目前，公知的讀書寫字桌是由桌子臺(tái)面、桌子前端放書本的斜板等構(gòu)成。將寫字簿放在桌子臺(tái)面上，書本放在桌子前端的斜板上，小朋友坐在椅子上即可讀書寫字。一般讀書寫字桌不能提醒小朋友的眼睛離書本及寫字簿的距離保持在合適的距離范圍內(nèi)。

發(fā)明內(nèi)容
為了克服現(xiàn)有的讀書寫字桌不能提醒小朋友的眼睛離書本及寫字簿的距離保特在合適的距離范圍內(nèi)的不足，本實(shí)用新型提供一種讀寫板，該讀寫板能方便地提醒小朋友的眼睛要離書本及寫字簿的距離保持在合適的距離范圍內(nèi)。
本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是面板和支撐板上方的左右兩邊各有兩個(gè)軸孔，分別套在底板上方左右兩邊的短軸上，可以轉(zhuǎn)動(dòng)；支撐板可以轉(zhuǎn)到水平面的位置，面板可以轉(zhuǎn)到適合于放書的角度位置。支撐架上方左右兩邊各有短軸，分別套在面板中間左右兩邊的軸孔中，可以轉(zhuǎn)動(dòng)到支撐架的一端支撐在支撐板上的槽中，并依靠孔軸連接，支撐已成放書角度位置的面板。兩個(gè)扣夾分別套在支撐架下面左右兩邊的短軸上，可以轉(zhuǎn)動(dòng)，能把支撐架、面板、底板扣在一起。面板內(nèi)側(cè)通過螺釘與左右兩邊的導(dǎo)向條連結(jié)，左右兩邊的導(dǎo)向條通過其上的滑槽與左右兩邊的固定塊連結(jié)，兩邊的固定塊通過其上的圓柱與左壓板、右壓板、壓書條連接，三個(gè)壓塊套在壓書條上；移動(dòng)壓書條，可使壓書條的連接件固定塊、左壓板、右壓板、壓塊一起經(jīng)兩邊的固定塊沿導(dǎo)向條上的滑槽方向作上下移動(dòng)；壓書條移動(dòng)的位置可根據(jù)所需壓書的位置確定，轉(zhuǎn)動(dòng)左壓板、右壓板可使壓書條位置不動(dòng)。底板的左側(cè)下方有兩根短軸，上面一根短軸與禾葉桿的軸孔連接，禾葉桿經(jīng)螺釘與禾葉連接，禾葉桿帶著禾葉可在底板的短軸上轉(zhuǎn)動(dòng)；底板左側(cè)下方的另一根短軸與定角桿的軸孔連接，定角桿經(jīng)螺栓螺母與定角板連接；定角桿帶著定角板可在底板的短軸上轉(zhuǎn)動(dòng)。禾葉桿的左側(cè)有一短軸，此短軸插入定角桿及定角板的槽內(nèi)，當(dāng)手帶動(dòng)禾葉桿使其在底板的一根短軸上轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，插入定角桿及定角板槽內(nèi)的禾葉桿上的短軸可帶動(dòng)定角桿和定角板在底板的另一根短軸上轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)轉(zhuǎn)到禾葉桿左側(cè)的短軸碰到定角板上的槽底時(shí)，就都轉(zhuǎn)不過去了，此時(shí)，禾葉桿及禾葉與水平面的夾角即為使用者可設(shè)定的角度。經(jīng)螺栓螺母來調(diào)整定角板的槽底在定角桿上的位置，可調(diào)整禾葉桿及禾葉與水平面的夾角；經(jīng)螺釘可調(diào)整禾葉伸出禾葉桿的長度。初次使用前，先把禾葉伸出禾葉桿的長度和禾葉及禾葉桿與水平面的夾角調(diào)整到適當(dāng)位置，使禾葉桿及禾葉轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)不過去時(shí)，禾葉頂部位于使用者坐端正時(shí)下巴下面的適當(dāng)位置，只要頭部轉(zhuǎn)動(dòng)不碰到禾葉的頂部即可；此時(shí)，使用者的眼睛應(yīng)離放在底板上的寫字簿及放在已成放書角度的斜向面板上的書本的距離一尺左右。每當(dāng)使用者的頭部不自覺地低下時(shí)，使用者的下巴就會(huì)碰到禾葉的頂部，這就提醒使用者的眼睛離寫字簿和書本的距離要保持在一尺左右，達(dá)到能夠保護(hù)視力的目的。本實(shí)用新型除螺釘、螺栓、螺帽外，均采用輕質(zhì)塑料構(gòu)件。
本實(shí)用新型的有益效果是，在讀書寫字時(shí)，每當(dāng)使用者的頭部不自覺地低下，因而眼睛離書本和寫字簿的距離超過正確范圍時(shí)，即可得到提醒，把頭抬起來，讓使用者借助本實(shí)用新型養(yǎng)成好的讀寫習(xí)慣，來達(dá)到保護(hù)視力的目的。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。


圖1是本實(shí)用新型第一個(gè)實(shí)施例的使用前的外觀樣式。
圖2是讀寫板第二個(gè)實(shí)施例的使用時(shí)的側(cè)面樣式。
圖3是圖2中的A向視圖。
圖4是墊圈另件圖。
圖5是導(dǎo)向條另件圖。
圖6是左壓板另件圖。
圖7是固定塊另件圖。
圖8是壓塊另件圖。
圖9是壓書條另件圖。
圖10是面板另件圖。
圖11是右壓板另件圖。
圖12是禾葉另件圖。
圖13是底板另件圖。
圖14是支撐板另件圖。
圖15是下固定套另件圖。
圖16是定角板另件圖。
圖17是定角桿另件圖。
圖18是禾葉桿另件圖。
圖19是支撐架另件圖。
圖20是扣夾另件圖。
圖21是上固定套另件圖。
圖中1.螺釘，2.墊圈，3.導(dǎo)向條，4.左壓板，5.固定塊，6.壓塊，7.壓書條，8.面板，9.右壓板，10.禾葉，11.底板，12.支撐板，13.下固定套，14.螺栓、螺母，15.定角板，16.定角桿，17.禾葉桿，18.螺釘，19.支撐架，20.扣夾，21.上固定套。
具體實(shí)施方式
在
圖1中，面板(8)和支撐板(12)上方的左右兩邊的軸孔分別套在底板(11)上方的兩個(gè)短軸上，可以轉(zhuǎn)動(dòng)。上固定套(21)嵌在底板(11)右邊的短軸槽中，對面板(8)和支撐板(12)起左右定位作用。支撐架(19)上方左右兩邊的短軸分別套在面板(8)中間左右兩邊的孔中，可以轉(zhuǎn)動(dòng)。兩個(gè)扣夾(20)分別套在支撐架(19)下面的兩根短軸上，可以轉(zhuǎn)動(dòng)。圖中禾葉(10)插進(jìn)禾葉桿(17)中，用螺釘(18)固定，禾葉(10)一部分可以放入面板(8)和底板(11)形成的內(nèi)腔中，禾葉桿(17)下面的軸孔與底板(11)左側(cè)下面的短軸連接，可以轉(zhuǎn)動(dòng)；禾葉桿(17)的左側(cè)有一根短軸，插入定角桿(16)及定角板(15)的槽中。定角桿(16)套在底板(11)的另一根短軸上，可以轉(zhuǎn)動(dòng)；定角板(15)經(jīng)螺栓、螺母(14)與定角桿(16)連接。下固定套(13)嵌在底板(11)短軸的槽中，起定位作用。
在圖2所示的實(shí)施例中，表示使用時(shí)，先把支撐架(19)、面板(8)、底板(11)扣在一起的扣夾(20)松開，翻轉(zhuǎn)支撐板(12)到水平面上，再將面板(8)轉(zhuǎn)到適合放書的角度，然后將支撐架(19)翻轉(zhuǎn)到一端支撐在支撐板(12)的槽中，另一端依靠孔軸連接支撐住已成適合放書角度的面板(8)。接著，手帶動(dòng)禾葉桿(17)及禾葉(10)在底板(11)的短軸上轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)，禾葉桿(17)左側(cè)的短軸會(huì)帶著定角板(15)及定角桿(16)在底板(11)的另一根短軸上轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)轉(zhuǎn)到禾葉桿(17)左側(cè)的短軸碰到定角板(15)上的槽底時(shí)，就都轉(zhuǎn)不過去了。經(jīng)螺栓、螺母(14)來調(diào)整定角板(15)的槽底在定角桿(16)上的位置，可調(diào)整禾葉桿(17)及禾葉(10)與水平面的夾角；經(jīng)螺釘(18)可調(diào)整禾葉(10)伸出禾葉桿(17)的長度。圖中禾葉桿(17)及禾葉(10)與水平面的夾角112度及50毫米僅表示使用中的一種情況。
在圖3中，經(jīng)螺釘(1)及墊圈(2)把左右兩根導(dǎo)向條(3)固定在面板(8)的內(nèi)側(cè)，左右兩邊的導(dǎo)向條(3)通過其上的滑槽與左右兩邊的固定塊(5)連接，兩邊的固定塊(5)經(jīng)其上的圓柱與左壓板(4)、右壓板(9)、壓書條(7)連接在一起，三個(gè)壓塊(6)套在壓書條(7)上。使用時(shí)，先把書本放在有彈性的壓書條(7)及壓塊(6)下面，壓書條(7)移動(dòng)的位置可根據(jù)所需壓書的位置確定。轉(zhuǎn)動(dòng)左壓板(4)及右壓板(9)，即可利用其上的斜面部分與壓書條(7)上的斜面部分接觸，來固定壓書條(7)的位置不動(dòng)。三個(gè)壓塊(6)可根據(jù)被夾書的厚薄正反使用。
權(quán)利要求1.一種讀寫板，在底板上依靠孔軸連接，支撐板可翻轉(zhuǎn)到水平面位置，面板可轉(zhuǎn)到能放書的角度位置，支撐架經(jīng)與面板的孔軸連接，一端可支撐在支撐板的槽中，另一端依靠孔軸連接支撐住面板，其特征是底板左側(cè)下部的兩根短軸上分別裝有可轉(zhuǎn)動(dòng)的連接件禾葉、禾葉桿及定角板、定角桿。
2.根據(jù)權(quán)力要求1所述的讀寫板，其特征是當(dāng)手帶著禾葉桿及禾葉在底板的一根短軸上轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，禾葉桿左側(cè)的短軸能同時(shí)帶著定角板及定角桿在底板的另一根短軸上轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)轉(zhuǎn)到禾葉桿左側(cè)的短軸與定角板的槽底相碰時(shí)，就都轉(zhuǎn)不過去了；轉(zhuǎn)不過去時(shí)禾葉桿及禾葉與水平面的夾角可經(jīng)螺栓、螺母調(diào)整定角板的槽底在定角桿上的位置來變動(dòng)，經(jīng)螺釘可調(diào)整禾葉伸出禾葉桿的長度。
專利摘要一種能方便地提醒小朋友在讀書寫字時(shí)，眼睛離書本和寫字簿的距離要保持一尺左右的讀寫板。它是經(jīng)底板上方的短軸，使支撐板可轉(zhuǎn)到水平面位置，使面板可轉(zhuǎn)到適合放書角度的位置；支稱架經(jīng)與面板的孔軸連接可轉(zhuǎn)到一端撐在支撐板的槽中，另一端經(jīng)孔軸連接支撐已成放書角度的面板。禾葉桿及禾葉可在底板左側(cè)的短軸上轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)，禾葉桿上的短軸會(huì)帶動(dòng)定角板及定角桿在底板的另一根短軸上轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)調(diào)整，當(dāng)轉(zhuǎn)到設(shè)定的不能再轉(zhuǎn)的角度時(shí)，禾葉的頂部正好位于使用者下巴下的適當(dāng)位置。每當(dāng)使用者不自覺地頭部低下時(shí)，他的下巴就會(huì)碰到禾葉的頂部，這樣，禾葉就提醒了使用者把頭抬起來，讀寫板就起到了保護(hù)使用者視力的作用。
文檔編號(hào)A47B23/04GK2917394SQ20062004190
公開日2007年7月4日 申請日期2006年5月19日 優(yōu)先權(quán)日2006年5月19日
發(fā)明者裘性強(qiáng) 申請人:裘性強(qiáng)