專利名稱：一種折疊式讀書架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種讀書架，特別是一種折疊式的讀書架。
背景技術(shù)：
目前，學(xué)生讀書或承認(rèn)閱覽時通常是把翻開的書平放在桌子上或雙手捧著。當(dāng)把書平放在桌子上，由于視覺上“近大遠(yuǎn)小”的緣故，平放的書底行文字距眼睛較近，易看清楚，而頂行文字距眼睛較遠(yuǎn)，不易看清，導(dǎo)致眼睛很容易疲勞。為了克服這種情況，所以很多人，特別是中小學(xué)生養(yǎng)成了彎著腰趴在桌子上看書的習(xí)慣，其結(jié)果嚴(yán)重影響了青少年的正常發(fā)育，造成駝背或近視。而對于雙手捧書，這種方式雖然使書頁面上的文字和人的眼睛保持一致，但不方便抄寫和作筆記。而如果把書打開后雙手松開放在桌子上，邊看書邊抄寫，由于書本身的慣性作用，導(dǎo)致其自動合上或自行翻頁。在這種情況下，中小學(xué)生們常常是歪著身子，一手按書，一手抄寫，弄的手忙腳亂，不僅耽誤時間，分散注意力，同時，導(dǎo)致學(xué)生不良坐姿，影響身體健康。
實用新型內(nèi)容本實用新型的目的在于提供一種方便閱讀，同時能邊讀邊寫的折疊式書架，其書架面板與桌面的角度可調(diào)，不用時可折疊放置，能使讀者保持良好的坐姿，有利于視力保健。
為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用以下技術(shù)方案一種折疊式讀書架，由面板、固定板和支撐架組成，其特征在于固定板下端樞接在面板的前側(cè)面底部，其在連接處設(shè)置有使固定板緊貼住面板的扭簧；支撐架由底板、調(diào)節(jié)桿和固定座組成，所述的固定座內(nèi)部中空，設(shè)置在底板上面；所述的調(diào)節(jié)桿前端鉸接在面板后側(cè)面頂部，后端深入到固定座的中空內(nèi)腔，其本體下側(cè)設(shè)置有與固定座內(nèi)腔口卡合的齒型結(jié)構(gòu)。
利用本實用新型看書，使用者先把書本翻到要看的頁面攤開，然后扳開讀書架面板前面的固定板，把書放到上面；由于在固定板和面板的連接處設(shè)置有扭簧，在其扭矩回復(fù)力的作用下，當(dāng)放開固定板后，書本即被緊緊的夾在固定板和面板之間，使書本與桌面成一定的角度固定，便于中小學(xué)生的閱讀和抄寫。此外，考慮到因每個人的身高不同，其看書的角度也會不一樣，同時不變的看書角度，會使人的肌肉始終保持在一種狀態(tài)下，會加速人的疲勞，為此，我們可以通過調(diào)節(jié)支撐座上的調(diào)節(jié)桿的齒型結(jié)構(gòu)與固定座內(nèi)腔口的卡合位置來調(diào)節(jié)面板與桌面的角度，使讀者保持良好的坐姿，不容易疲勞，并有利于視力保健。在不用的時候，可以往下旋轉(zhuǎn)底板，使調(diào)節(jié)桿脫離固定座，然后把調(diào)節(jié)桿和固定座分別向中間和旁邊折疊，并把低板往中間折疊，大大減少了空間占用位置，使中小學(xué)生可以把書架放置于書包里面，攜帶方便。
說明書附圖


圖1、本實用新型的立體結(jié)構(gòu)前示圖；圖2、本實用新型的立體結(jié)構(gòu)后視圖；圖3、本實用新型的結(jié)構(gòu)分解圖；圖4、本實用新型折疊狀態(tài)示意圖。
具體實施方式
如
圖1、2或3所示的一種折疊式讀書架，由面板1、固定板2和支撐架3組成。固定板2下端樞接在面板1的前側(cè)面底部，并在連接處設(shè)置有扭簧4，在初始狀態(tài)下，因扭簧4自身就具有一定的扭矩，使固定板2緊貼住面板1。
支撐架3由底板31、調(diào)節(jié)桿32和固定座33組成。底板31前端通過合葉式的轉(zhuǎn)動軸樞接在面板1后側(cè)面底部，其形狀為一呈“工”字形的平板，兩頭大中間小，這樣的結(jié)構(gòu)在保證底板強(qiáng)度要求的前提下，大大減少了加工用料，降低了生產(chǎn)成本。所述的固定座33與水平面成一定的角度樞接設(shè)置在底板31上面，可以饒旋轉(zhuǎn)軸往底板側(cè)面折疊；固定座33內(nèi)部中空，其內(nèi)腔尺寸大于調(diào)節(jié)桿32。所述的調(diào)節(jié)桿32前端鉸接在面板1后側(cè)面頂部，后端深入到固定座33的中空內(nèi)腔；調(diào)節(jié)桿32本體下側(cè)面設(shè)置有一排齒型結(jié)構(gòu)321，其與固定座33內(nèi)腔口相卡合，讀者可以通過調(diào)節(jié)齒型結(jié)構(gòu)321的卡合位置來調(diào)節(jié)面板1和水平面的角度，從而滿足各種讀者的需要。
使用時，先把書本5翻到要看的頁面攤開，然后扳開讀書架面板1前面的固定板2，把書本5放到上面；由于固定板2和面板1的連接處設(shè)置有扭簧4，在其扭矩的作用下，當(dāng)放開固定板后，書本5即被緊緊的夾在固定板2和面板1之間，使書本5與桌面成一定的角度，從而便于中小學(xué)生的閱讀和抄寫。此外，考慮到因每個人的身高不同，其看書的角度也會不一樣，同時不變的看書角度，會使人的肌肉始終保持在一種狀態(tài)下，會加速人的疲勞，為此，我們可以通過調(diào)節(jié)支撐座3上的調(diào)節(jié)桿32的齒型結(jié)構(gòu)321與固定座33內(nèi)腔口的卡合位置來調(diào)節(jié)面板1與桌面的角度，從而使讀者保持良好的坐姿，有利于視力保健。
如圖4所示，在不使用的時候，可以旋轉(zhuǎn)底板31，使調(diào)節(jié)桿32脫離固定座33，然后把調(diào)節(jié)桿32和固定座33分別向中間和旁邊折疊，之后再把底板31往中間折疊，大大減少了書架的空間占用位置，便于攜帶。
總之，本實用新型方便了讀者閱讀，使其能邊讀邊寫。此外書架面板與桌面的角度可調(diào)，能使讀者保持良好的坐姿，有利于視力保健。
權(quán)利要求1.一種折疊式讀書架，由面板、固定板和支撐架組成，其特征在于固定板下端樞接在面板的前側(cè)面底部，其在連接處設(shè)置有使固定板緊貼住面板的扭簧；支撐架由底板、調(diào)節(jié)桿和固定座組成，所述的固定座內(nèi)部中空，設(shè)置在底板上面；所述的調(diào)節(jié)桿前端鉸接在面板后側(cè)面頂部，后端深入到固定座的中空內(nèi)腔，其本體下側(cè)設(shè)置有與固定座內(nèi)腔口卡合的齒型結(jié)構(gòu)。
專利摘要本實用新型公開了一種折疊式讀書架，由面板、固定板和支撐架組成，固定板下端樞接在面板的前側(cè)面底部，其在連接處設(shè)置有使固定板緊貼住面板的扭簧；支撐架由底板、調(diào)節(jié)桿和固定座組成，所述的固定座內(nèi)部中空，設(shè)置在底板上面；所述的調(diào)節(jié)桿前端鉸接在面板后側(cè)面頂部，后端深入到固定座的中空內(nèi)腔，其本體下側(cè)設(shè)置有與固定座內(nèi)腔口卡合的齒型結(jié)構(gòu)。本實用新型方便了讀者閱讀，使其能邊讀邊寫，同時此書架面板與桌面的角度可調(diào)，不用時可折疊，攜帶方便，能使讀者保持良好的坐姿，有利于視力保健。
文檔編號A47B23/04GK2774273SQ20052010087
公開日2006年4月26日 申請日期2005年3月10日 優(yōu)先權(quán)日2005年3月10日
發(fā)明者黃呂高 申請人:黃呂高