專利名稱：安全型課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型是一種涉及學(xué)生課堂使用的課桌。
二背景技術(shù)：
至目前止，全國中小學(xué)生課堂上使用的翻板桌面背面上仍然缺少開啟支承架的裝置，在不斷的開啟使用中經(jīng)常出現(xiàn)倒板砸傷學(xué)生雙手的事故，給學(xué)生帶來極不安全的隱患。
三
發(fā)明內(nèi)容
針對目前中小學(xué)生課堂使用的翻板桌面背面上缺少開啟支承架而造成倒板砸傷雙手事故和現(xiàn)有技術(shù)不足的現(xiàn)狀，提供一種安全可靠的本實用新型技術(shù)。
本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是本實用新型——安全型課桌，包括桌腳(1)、桌腳孔(2)、桌腿(3)、桌腿孔(4)、支承架底固定螺桿(5)、桌斗(6)、鎖鈕(7)、坡形翻板桌面(8)、頂板串鉤支承架(9)、上下桌面鉸鏈(10)、坡形固定桌面(11)、桌腳架(12)、桌腳橫檔(13)和桌腳套(14)，其特征是在桌腿(3)上設(shè)有桌腿支承架孔(5C)，在桌腿支承架孔(5C)上橫向串裝固定著支承架底固定螺桿(5)，在桌腿支承架孔(5C)內(nèi)外側(cè)的支承架底固定螺桿(5)上緊固著緊固螺母(5A)和緊固墊片(5B)；在坡形翻板桌面背面板(8A)上固定著支承架頂固定角鐵(9G)，在支承架頂固定角鐵(9G)上分別設(shè)有角鐵固定孔(9R)、豎向角鐵(9E)和豎向角鐵支承架頂螺桿串裝孔(9H)，在豎向角鐵支承架頂螺桿串裝孔(9H)中橫向串裝著支承架頂固定螺桿(9D)；在頂板串鉤支承架(9)上分別設(shè)有連體結(jié)構(gòu)的支承架頂固定孔(9A)、頂板串鉤支承架升降槽(9B)和支承架底固定鉤(9C)；然后把支承架頂固定孔(9A)串套于支承架頂固定螺桿(9D)上，并用兩只緊固螺母(9F)自行單獨緊固起來；把頂板串鉤支承架升降槽(9B)串裝于支承架底固定螺桿(5)上，也用兩只緊固螺母(5A)自行單獨緊固起來；頂板串鉤支承架升降槽(9B)的槽溝寬度大于支承架底固定螺桿(5)的桿徑，頂板串鉤支承架升降槽(9B)的槽溝寬度小于支承架頂固定螺桿(9D)的桿徑。
在本實用新型安全型課桌進行配裝使用時，應(yīng)先在桌腳(1)上鉆出桌腳孔(2)，再把桌腳(1)與桌腳架(12)、桌腳橫檔(13)焊接固定起來，在桌腳架(12)上套裝上桌腳套(14)；在桌腿(3)上鉆出桌腿孔(4)和桌腿支承架孔(5C)，在桌腿支承架孔(5C)中橫向串裝緊固著支承架底固定螺桿(5)，在桌腿支承架孔(5C)內(nèi)外側(cè)的支承架底固定螺桿(5)上分別緊固著緊固螺母(5A)和緊固墊片(5B)；在坡形翻板桌面背面板(8A)上固定著支承架頂固定角鐵(9G)，在豎向角鐵支承架頂螺桿串裝孔(9H)中橫向串裝著支承架頂固定螺桿(9D)；然后把桌腳(1)與桌腿(3)、桌斗(6)、鎖鈕(7)、坡形固定桌面(11)和坡形翻板桌面(8)分別用螺絲、鉸鏈等把它們連接緊固起來；再后把頂板串鉤支承架頂固定孔(9A)套裝于支承架頂固定螺桿(9D)上，并用兩只緊固螺母(9F)自行單獨緊固起來，把頂板串鉤支承架底固定鉤(9C)套裝于支承架底固定螺桿(5)上，也用兩只緊固螺母(5A)自行單獨緊固起來，經(jīng)組裝后的本實用新型坡形翻板桌面(8)就能進行按需開啟支承使用了。
本實用新型的有益效果是經(jīng)組裝成桌后的安全型課桌，遇坡形翻板桌面(8)用手往上開啟時，橫裝的支承架底固定螺桿(5)的桿軸就能自行滑入頂板串鉤支承架底固定鉤(9C)內(nèi)支承住坡形翻板桌面(8)；當(dāng)蓋回時，只要用手把坡形翻板桌面(8)繼續(xù)往上推升一下，就能自然脫鉤滑回頂板串鉤支承架升降槽(9B)內(nèi)而自動蓋回。本實用新型使用方便，經(jīng)開啟支承后的坡形翻板桌面(8)不會倒板砸手，使使用學(xué)生的雙手達到安全可靠無隱患，其社會效益明顯。
四

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。其中(1)為桌腳，(2)為桌腳孔，(3)為桌腿，(4)為桌腿孔，(5)為支承架底固定螺桿，(6)為桌斗，(7)為鎖鈕，(8)為坡形翻板桌面，(9)為頂板串鉤支承架，(10)為上下桌面鉸鏈，(11)為坡形固定桌面，(12)為桌腳架，(13)為桌腳橫檔，(14)為桌腳套。
圖2為本實用新型頂板串鉤支承架剖視圖。其中(9)為頂板串鉤支承架，(9A)為支承架頂固定孔，(9B)為頂板串鉤支承架升降槽，(9C)為支承架底固定鉤。
圖3為本實用新型支承架底固定螺桿剖視圖。其中(5)為支承架底固定螺桿，(5A)為緊固螺母，(9)為頂板串鉤支承架，(5B)為緊固墊片，(3)為桌腿，(5C)為桌腿支承架孔。
圖4為本實用新型支承架頂固定角鐵剖視圖。其中(9)為頂板串鉤支承架，(9D)為支承架頂固定螺桿，(9E)為豎向角鐵，(9H)為豎向角鐵支承架頂螺桿串裝孔，(9F)為緊固螺母，(8A)為坡形翻板桌面背面板，(9G)為支承架頂固定角鐵，(9R)為角鐵固定孔。
五具體實施方式
在圖1中，在桌腳架(12)上套裝著桌腳套(14)，在桌腳(1)上設(shè)有桌腳孔(2)，在桌腿(3)上設(shè)有桌腿孔(4)和桌腿支承架孔(5C)，在桌腿支承架孔(5C)中橫向串裝并緊固著支承架底固定螺桿(5)，在坡形固定桌面(11)和坡形翻板桌面(8)連接處串裝著活動的上下桌面鉸鏈(10)；把桌腳架(12)與桌腳(1)和桌腳橫檔(13)分別焊接固定起來；然后把桌腿(3)與桌腳(1)、桌斗(6)、鎖鈕(7)和坡形固定桌面(11)用緊固件螺絲等按需分別串裝緊固起來；再后用頂板串鉤支承架(9)配裝于支承架底固定螺桿(5)上和坡形翻板桌面背面板(8A)上。
在圖2所示的實施例中，在頂板串鉤支承架(9)上分別設(shè)有連體結(jié)構(gòu)的支承架頂固定孔(9A)、頂板串鉤支承架升降槽(9B)和支承架底固定鉤(9C)。
在圖3所示的實施例中，在桌腿(3)上設(shè)有桌腿孔(4)和桌腿支承架孔(5C)，在桌腿支承架孔(5C)中橫向串裝并緊固著支承架底固定螺桿(5)，在桌腿支承架孔(5C)內(nèi)外兩側(cè)的支承架底固定螺桿(5)上分別緊固著緊固螺母(5A)和緊固墊片(5B)，在緊固螺母(5A)內(nèi)側(cè)的支承架底固定螺桿(5)上串裝著頂板串鉤支承架(9)，在頂板串鉤支承架(9)內(nèi)側(cè)的支承架底固定螺桿(5)上單獨自行緊固著兩只緊固螺絲(5A)，頂板串鉤支承架(9)串裝于支承架底固定螺桿(5)上后，仍能隨頂板串鉤支承架升降槽(9B)上下自如滑動，按需支承和升降。
在圖4所示實施例中，在坡形翻板桌面(8)背面上設(shè)有坡形翻板桌面背面板(8A)，在坡形翻板桌面背面板(8A)上配裝固定著支承架底固定角鐵(9G)，在支承架頂固定角鐵(9G)上分別設(shè)有角鐵固定孔(9R)、豎向角鐵(9E)，在豎向角鐵(9E)上設(shè)有豎向角鐵支承架頂螺桿串裝孔(9H)；在支承架頂固定孔(9A)中橫向串裝著支承架頂固定螺桿(9D)，再把支承架頂固定螺桿(9D)串裝于豎向角鐵支承架頂螺桿串裝孔(9H)中，在豎向角鐵支承架頂螺桿串裝孔(9H)內(nèi)側(cè)的支承架頂固定螺桿(9D)上單獨自行緊固著兩只緊固螺母(9F)，使頂板串鉤支承架(9)串裝于支承架底固定螺桿(5)上后，仍能靈活自如地旋轉(zhuǎn)、升降。
權(quán)利要求1.一種安全型課桌，包括桌腳(1)、桌腳孔(2)、桌腿(3)、桌腿孔(4)、支承架底固定螺桿(5)、桌斗(6)、鎖鈕(7)、坡形翻板桌面(8)、頂板串鉤支承架(9)、上下桌面鉸鏈(10)、坡形固定桌面(11)、桌腳架(12)、桌腳橫檔(13)和桌腳套(14)，其特征是在桌腿(3)上設(shè)有桌腿支承架孔(5C)，在桌腿支承架孔(5C)中串裝固定著支承架底固定螺桿(5)，在支承架底固定螺桿(5)上緊固著緊固螺母(5A)；在坡形翻板桌面背面板(8A)上固定著支承架頂固定角鐵(9G)，在支承架頂固定角鐵(9G)上分別設(shè)有連體結(jié)構(gòu)的角鐵固定孔(9R)、豎向角鐵(9E)和豎向角鐵支承架頂螺桿串裝孔(9H)，在豎向角鐵支承架頂螺桿串裝孔(9H)中串裝著支承架頂固定螺桿(9D)；在頂板串鉤支承架(9)上分別設(shè)有連體結(jié)構(gòu)的支承架頂固定孔(9A)、頂板串鉤支承架升降槽(9B)和支承架底固定鉤(9C)；把支承架頂固定孔(9A)串套于支承架頂固定螺桿(9D)上，然后用兩只緊固螺母(9F)單獨自行緊固起來；把頂板串鉤支承架升降槽(9B)串套于支承架底固定螺桿(5)上，也用兩只緊固螺母(5A)單獨自行緊固起來。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的安全型課桌，其特征是頂板串鉤支承架升降槽(9B)的槽溝寬度小于支承架頂固定螺桿(9D)的桿徑。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的安全型課桌，其特征是頂板串鉤支承架升降槽(9B)的槽溝寬度大于支承架底固定螺桿(5)的桿徑。
專利摘要本實用新型——安全型課桌，是一種涉及學(xué)生課堂配椅使用的課桌，其特征是在坡形翻板桌面背面和桌腿內(nèi)側(cè)的各相應(yīng)位置上設(shè)有頂板串鉤支承架。本實用新型與升降課椅、防近視架長期配套使用后，可有效地預(yù)防和矯正學(xué)生的近視與駝背，并且使用安全可靠無隱患。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、造價低廉、使用方便、作用巨大、社會效益明顯。
文檔編號A47B41/00GK2676727SQ20032012451
公開日2005年2月9日 申請日期2003年11月12日 優(yōu)先權(quán)日2003年11月12日
發(fā)明者徐尚仁 申請人:徐尚仁