專利名稱:一種新型多功能學習床的制作方法
【專利摘要】本實用新型提供了一種新型多功能學習床，包括床頭、書架櫥、書柜、床板、滑道、儲物柜一、床腿、抽屜、儲物柜二、滑塊、伸縮支桿、轉軸、學習板，所述的床頭由上面的書架櫥和下面的書柜兩部分構成，書架櫥內(nèi)部為分層書架，頂部及各層隔板上設有白熾燈，櫥門打開后程水平位置固定，書柜內(nèi)部為分層結構，床板兩側設有滑道，滑道上設有滑塊，滑塊通過伸縮支桿與學習板相連，伸縮支桿與學習板連接處為轉軸，學習板可自由旋轉，床板下面設有儲物柜一、儲物柜二和抽屜，結構簡單，功能多元，可以有序的放置書本及各種學習用具，使得學生在床上學習更加方便，提高學習效率及質(zhì)量。
【專利說明】一種新型多功能學習床

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及家具【技術領域】，尤其涉及一種新型多功能學習床。

【背景技術】
[0002]目前，所使用的床大多是由床腿和床板組成，結構簡單，功能單一，當學生需要在床上學習時，普通床存在很大的缺陷和不便，當學生看書寫字時，只能趴在床上或者在床上單獨放置小型學習桌，費時費力，另外，學習過程中使用的書本及各種用具四處擺放，比較散亂，不利于學生及時查找所需書籍和用具，學習效率和質(zhì)量較低。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型提供了一種新型多功能學習床，主要用于家庭等學生需要學習的場合，本實用新型在普通家庭用床的基礎上，將床頭設為書架櫥和書柜，內(nèi)部可放置書本及其他學習用具，在床頭內(nèi)頂部及各層隔板設有照明裝置，方便對柜中物品進行查找，柜門既可作為床頭柜門，也可拉開固定后作為小型學習桌使用，將滑道固定于床沿兩側，在滑道末端床尾處，通過可伸縮轉動支架連接一塊桌板，桌板可通過支架在滑道上進行滑動，也可折疊后緊貼床尾下部，節(jié)省空間。本實用新型結構簡單，功能多元，可以有序的放置書本及各種學習用具，使得學生在床上學習更加方便，提高學習效率及質(zhì)量。
[0004]為解決上述技術問題，本申請實施例提供了一種新型多功能學習床，包括床頭、書架櫥、書柜、床板、滑道、儲物柜一、床腿、抽屜、儲物柜二、滑塊、伸縮支桿、轉軸、學習板，床頭由上面的書架櫥和下面的書柜兩部分構成，書架櫥內(nèi)部為分層書架，頂部及各層隔板上設有白熾燈，櫥門打開后程水平位置固定，書柜內(nèi)部為分層結構，床板兩側設有滑道，滑道上設有滑塊，滑塊通過伸縮支桿與學習板相連，伸縮支桿與學習板連接處為轉軸，學習板可自由旋轉，床板下面設有儲物柜一、儲物柜二和抽屜。
[0005]本申請的實施例至少具有如下技術效果或優(yōu)點:
[0006]結構簡單，功能多元，可以有序的放置書本及各種學習用具，使得學生在床上學習更加方便，提高學習效率及質(zhì)量。

【附圖說明】

[0007]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術中的技術方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0008]圖1是本申請實施例的結構示意圖；
[0009]圖2是本申請實施例的滑動學習桌的結構示意圖；
[0010]圖3是本申請實施例的床頭書櫥柜內(nèi)部結構示意圖；
[0011]圖1-圖3中，1、床頭，2、書架櫥，3、書柜，4、床板，5、滑道，6、儲物柜一，7、床腿，8、抽屜，9、儲物柜二，10、滑塊，11、伸縮支桿，12、轉軸，13、學習板，14、白熾燈，15、櫥門。

【具體實施方式】
[0012]本實用新型提供了一種新型多功能學習床，主要用于學生的床上學習。目前學生所使用的床大多是由床腿和床板組成，功能單一，當學生需要在床上學習時，普通用床存在很大的缺陷和不便，學習效率和質(zhì)量較低。本實用新型在普通家庭用床的基礎上，將床頭設為中空儲物柜，上部的書架櫥外體為透明材料，內(nèi)部為分層結構，頂部及各層隔板上設有白熾燈，書架櫥門打開時處于水平位置，可以作為學習桌，在床板的兩側設有滑道，上面的滑塊通過可伸縮轉動支架連接一塊桌板，桌板可通過支架旋轉至床面之上，作為學習桌或是餐桌，也可旋轉至床尾下部，作為板凳，床板下面設有多個儲物柜和抽屜，方便學生存放日常物品。本實用新型結構簡單，功能多元，可以有序的放置書本及各種學習用具，使得學生在床上學習更加方便，提高學習效率及質(zhì)量。
[0013]為了更好的理解上述技術方案，下面將結合說明書附圖以及具體的實施方式對上述技術方案進行詳細的說明。
[0014]如圖1-圖3所示，一種新型多功能學習床，包括床頭1、書架櫥2、書柜3、床板4、滑道5、儲物柜一 6、床腿7、抽屜8、儲物柜二 9、滑塊10、伸縮支桿11、轉軸12、學習板13，所述的床頭I由上面的書架櫥2和下面的書柜3兩部分構成，書架櫥2內(nèi)部為分層書架，頂部及各層隔板上設有白熾燈14，櫥門15打開后呈水平位置固定，書柜3內(nèi)部為分層結構，床板4兩側設有滑道5，滑道5上設有滑塊10，滑塊10通過伸縮支桿11與學習板13相連，伸縮支桿11與學習板13連接處為轉軸12，學習板13可自由旋轉，床板4下面設有儲物柜一 6、儲物柜二 9和抽屜8。
[0015]使用時可根據(jù)室內(nèi)的明暗程度選擇打開白熾燈14的開關，白熾燈14的燈光透過透明的書架櫥2可照亮臥室，需要學習時可根據(jù)需要選擇使用學習板13或是書架櫥門15作為學習桌，當選擇使用學習板13時，將學習板13通過伸縮支桿11和轉軸12旋轉至床面之上，滑動滑塊10，沿滑道5滑至所需位置；選擇使用書架櫥門15時，打開櫥門15，使其固定于水平位置即可，此時若身高不夠，可選擇將上述學習板當做座位，方便學習；不需要學習時，可將學習板13旋轉至床尾的中下部，作為日常使用的座位，也可旋轉至床尾壁板上，方便存放；日常的學習資料可放在書架櫥2和書柜3內(nèi)，方便查找，日常衣物及用品可放在床板4。下面的儲物柜一 6、儲物柜二 9和抽屜8內(nèi)。
[0016]以上所述，僅是本實用新型的較佳實施例而已，并非對本實用新型作任何形式上的限制，雖然本實用新型已以較佳實施例揭露如上，然而并非用以限定本實用新型，任何熟悉本專業(yè)的技術人員，在不脫離本實用新型技術方案范圍內(nèi)，當可利用上述揭示的技術內(nèi)容作出些許更動或修飾為等同變化的等效實施例，但凡是未脫離本實用新型技術方案的內(nèi)容，依據(jù)本實用新型的技術實質(zhì)對以上實施例所作的任何簡單修改、等同變化與修飾，均仍屬于本實用新型技術方案的范圍內(nèi)。
【權利要求】
1.一種新型多功能學習床，其特征在于，包括床頭(I)、書架櫥(2)、書柜(3)、床板(4)、滑道(5)、儲物柜一(6)、床腿(7)、抽屜(8)、儲物柜二(9)、滑塊(10)、伸縮支桿(11)、轉軸(12)、學習板(13)，所述的床頭(I)由上面的書架櫥(2)和下面的書柜(3)兩部分構成，書架櫥(2)內(nèi)部為分層書架，頂部及各層隔板上設有白熾燈(14)，櫥門(15)打開后程水平位置固定，書柜(3)內(nèi)部為分層結構，床板(4)兩側設有滑道(5)，滑道(5)上設有滑塊(10)，滑塊(10)通過伸縮支桿(11)與學習板(13)相連，伸縮支桿(11)與學習板(13)連接處為轉軸(12)，學習板(13)可自由旋轉，床板(4)下面設有儲物柜一(6)、儲物柜二(9)和抽屜(8)。
【文檔編號】A47B83-00GK204292584SQ201420524328
【發(fā)明者】李江泉 [申請人]李江泉