籃球運動員手臂力量訓(xùn)練裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及籃球運動員手臂力量訓(xùn)練裝置，屬于體育鍛煉設(shè)備應(yīng)用領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]體育鍛煉的裝備有很多，專門針對籃球運動員的訓(xùn)練裝置較少。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供籃球運動員手臂力量訓(xùn)練裝置，通過本實用新型可以很好鍛煉使用者的手臂的力度，加強鍛煉強度提高鍛煉效率。
[0004]本實用新型的目的是通過如下途徑實現(xiàn)的:
[0005]籃球運動員手臂力量訓(xùn)練裝置，包括固定桿，所述固定桿數(shù)量為兩根具體為第一固定桿和第二固定桿，所述第一固定桿和第二固定桿兩端底部均設(shè)置有行走輪，所述第一固定桿和第二固定桿兩端通過第一連接桿和第二連接桿連接，所述第一固定桿和第二固定桿上分別固連有第一支撐桿和第二支撐桿，所述第一支撐桿和第二支撐桿均設(shè)置有數(shù)個第二螺孔，所述第一支撐桿和第二支撐桿均設(shè)置有第一滑塊和第二滑塊，所述第一滑塊和第二滑塊通過旋入第二螺孔內(nèi)的螺母與第一支撐桿和第二支撐桿連接，所述第一固定桿和第二固定桿一端設(shè)置有第三滑塊，所述第一滑塊和第三滑塊上分別連接有第一萬向軸和第二萬向軸，所述第一萬向軸和第二萬向軸之間連接有第三連接桿，所述第一固定桿和第二固定桿上設(shè)置有數(shù)個踏板，所述踏板通過轉(zhuǎn)軸和支撐柱一端連接，支撐柱另一端和第四滑塊連接，所述第四滑塊通過螺栓與第一固定桿和第二固定桿緊固連接；所述第二滑塊上設(shè)置有第四連接桿，所述第四連接桿上套裝有彈簧，彈簧一端和第四連接桿連接，一端和背帶連接；所述的第一支撐桿和第二支撐桿的頂部均橫向安裝有一吊桿，吊桿端部通過彈力繩安裝有一吊環(huán)。
[0006]作為本方案的進一步優(yōu)化，所述轉(zhuǎn)軸兩端均設(shè)置有緊固螺母。
[0007]作為本方案的進一步優(yōu)化，所述踏板上設(shè)置有防滑凸條。
[0008]作為本方案的進一步優(yōu)化，所述行走輪上安裝有鎖止裝置。
[0009]本實用新型有益效果:
[0010]本實用新型通過在固定桿上設(shè)置的踏板，便于鍛煉者模仿起跑進行訓(xùn)練，為了加強甩臂訓(xùn)練，通過背帶和彈簧讓鍛煉者能夠進行相應(yīng)強度訓(xùn)練，保證鍛煉者腿部和手臂都能進行高強度鍛煉，比常規(guī)在操場上進行的練習(xí)，本實用新型效率高，本實用新型使用方法簡單，便于練習(xí)，鍛煉效果好，效率高。
【附圖說明】
[0011]下面結(jié)合附圖對本實用新型作進一步詳細說明:
[0012]圖1為本實用新型側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2為本實用新型俯視結(jié)構(gòu)不意圖；
[0014]圖3為本實用新型踏板連接結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖中，1、第一固定桿，2、行走輪，4、第一支撐桿，5、第一滑塊，6、第二滑塊，7、第二螺孔，8、螺母，9、第一萬向軸，10、第三滑塊，11、第三連接桿，12、第四連接桿，13、彈簧，14、背帶，15、第四滑塊，16、踏板，17、轉(zhuǎn)軸，18、支撐柱，19、螺栓，20、第一連接桿，21、第二連接桿，22、第二固定桿，24、第二支撐桿，25、緊固螺母，26、防滑凸條，27、第二萬向軸，28、吊桿，29、彈力繩，30、吊環(huán)30。
【具體實施方式】
[0016]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型做進一步描述。
[0017]實施例:
[0018]如圖1至圖3所示，籃球運動員手臂力量訓(xùn)練裝置，包括固定桿，所述固定桿數(shù)量為兩根具體為第一固定桿I和第二固定桿22，所述第一固定桿和第二固定桿兩端底部均設(shè)置有行走輪2，所述行走輪上安裝有鎖止裝置，可以很方便地移動或固定。所述第一固定桿和第二固定桿兩端通過第一連接桿20和第二連接桿21連接，所述第一固定桿和第二固定桿上分別固連有第一支撐桿4和第二支撐桿24，所述第一支撐桿和第二支撐桿均設(shè)置有數(shù)個第二螺孔7，所述第一支撐桿和第二支撐桿均設(shè)置有第一滑塊5和第二滑塊6，所述第一滑塊和第二滑塊通過旋入第二螺孔內(nèi)的螺母8與第一支撐桿和第二支撐桿連接，所述第一固定桿和第二固定桿一端設(shè)置有第三滑塊10，所述第一滑塊和第三滑塊上分別連接有第一萬向軸9和第二萬向軸27，所述第一萬向軸和第二萬向軸之間連接有第三連接桿11，所述第一固定桿和第二固定桿上設(shè)置有數(shù)個踏板16。
[0019]作為本方案的進一步優(yōu)化，所述踏板通過轉(zhuǎn)軸17和支撐柱18 —端連接，支撐柱另一端和第四滑塊15連接，所述第四滑塊通過螺栓19與第一固定桿和第二固定桿緊固連接。通過設(shè)置轉(zhuǎn)軸保證踏板的方向可以旋轉(zhuǎn)，以適應(yīng)不同的鍛煉者。所述第二滑塊上設(shè)置有第四連接桿12，所述第四連接桿上套裝有彈簧13，所述彈簧一端和第四連接桿連接，一端和背帶14連接。通過彈簧和背帶保證鍛煉者能有效鍛煉甩臂動作，提高訓(xùn)練效率；所述的第一支撐桿和第二支撐桿的頂部均橫向安裝有一吊桿28，吊桿端部通過彈力繩29安裝有一吊環(huán)30，用于訓(xùn)練手臂力量。
[0020]作為本方案的進一步優(yōu)化，所述轉(zhuǎn)軸兩端均設(shè)置有緊固螺母25。保證踏板在旋轉(zhuǎn)以后能夠有一個穩(wěn)定的角度，保證鍛煉者安全。
[0021]作為本方案的進一步優(yōu)化，所述踏板上設(shè)置有防滑凸條26。
[0022]具體使用方法:
[0023]如圖1至圖3所示，先調(diào)節(jié)螺栓松緊程度保證第四滑塊的間距能夠適應(yīng)鍛煉者的步伐，然后調(diào)節(jié)緊固螺母的松緊程度，使踏板與水平面的夾角合適，接著調(diào)節(jié)第二滑塊的高度，使背帶的高度和鍛煉者的肩部吻合，鍛煉者的手臂穿過兩個吊環(huán)，然后鍛煉者緊可以開始訓(xùn)練，本實用新型使用方法簡單，能夠適應(yīng)不同身高的鍛煉者，實用性強。
[0024]以上所述，僅為本實用新型的【具體實施方式】，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型所揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。因此，本實用新型的保護范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書所限定的保護范圍為準。
【主權(quán)項】
1.一種籃球運動員手臂力量訓(xùn)練裝置，包括固定桿，其特征在于，所述固定桿數(shù)量為兩根具體為第一固定桿和第二固定桿，所述第一固定桿和第二固定桿兩端底部均設(shè)置有行走輪，所述第一固定桿和第二固定桿兩端通過第一連接桿和第二連接桿連接，所述第一固定桿和第二固定桿上分別固連有第一支撐桿和第二支撐桿，所述第一支撐桿和第二支撐桿均設(shè)置有數(shù)個第二螺孔，所述第一支撐桿和第二支撐桿均設(shè)置有第一滑塊和第二滑塊，所述第一滑塊和第二滑塊通過旋入第二螺孔內(nèi)的螺母與第一支撐桿和第二支撐桿連接，所述第一固定桿和第二固定桿一端設(shè)置有第三滑塊，所述第一滑塊和第三滑塊上分別連接有第一萬向軸和第二萬向軸，所述第一萬向軸和第二萬向軸之間連接有第三連接桿，所述第一固定桿和第二固定桿上設(shè)置有數(shù)個踏板，所述踏板通過轉(zhuǎn)軸和支撐柱一端連接，支撐柱另一端和第四滑塊連接，所述第四滑塊通過螺栓與第一固定桿和第二固定桿緊固連接；所述第二滑塊上設(shè)置有第四連接桿，所述第四連接桿上套裝有彈簧，彈簧一端和第四連接桿連接，一端和背帶連接；所述的第一支撐桿和第二支撐桿的頂部均橫向安裝有一吊桿，吊桿端部通過彈力繩安裝有一吊環(huán)。2.如權(quán)利要求1所述的籃球運動員手臂力量訓(xùn)練裝置，其特征在于:所述轉(zhuǎn)軸兩端均設(shè)置有緊固螺母。3.如權(quán)利要求1所述的籃球運動員手臂力量訓(xùn)練裝置，其特征在于:所述踏板上設(shè)置有防滑凸條。4.如權(quán)利要求1所述的籃球運動員手臂力量訓(xùn)練裝置，其特征在于:所述行走輪上安裝有鎖止裝置。
【專利摘要】籃球運動員手臂力量訓(xùn)練裝置，包括固定桿，固定桿數(shù)量為兩根具體為第一固定桿和第二固定桿，第一固定桿和第二固定桿兩端均設(shè)置有第一螺孔，第一固定桿和第二固定桿通過旋入第一螺孔內(nèi)的螺釘和底面連接，第一固定桿和第二固定桿上分別固連有第一支撐桿和第二支撐桿，第一支撐桿和第二支撐桿均設(shè)置有數(shù)個第二螺孔，第一支撐桿和第二支撐桿均設(shè)置有第一滑塊和第二滑塊，第一滑塊和第二滑塊通過旋入第二螺孔內(nèi)的螺母與第一支撐桿和第二支撐桿連接，第一固定桿和第二固定桿一端設(shè)置有第三滑塊，第一固定桿和第二固定桿上設(shè)置有數(shù)個踏板。本實用新型效率高，本實用新型使用方法簡單，便于練習(xí)，鍛煉效果好，效率高。
【IPC分類】A63B23/12, A63B21/055, A63B23/04
【公開號】CN204864693
【申請?zhí)枴緾N201520445121
【發(fā)明人】張楠
【申請人】山東工商學(xué)院
【公開日】2015年12月16日
【申請日】2015年6月17日