一種排球教學用攔網(wǎng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種排球教學用攔網(wǎng)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在排球數(shù)學教學過程中，教師常需要組織學生進行排球比賽的實踐，由于已有的排球訓(xùn)練攔網(wǎng)有限，進而使教師不能快速有效地組織學生進行排球比賽實踐，很大程度上，降低教學質(zhì)量。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型旨在至少解決現(xiàn)有技術(shù)中的問題之一。
[0004]本實用新型的目的在于提出一種排球教學用攔網(wǎng)。
[0005]根據(jù)本實用新型的實施例的排球教學用攔網(wǎng)，所述排球教學用攔網(wǎng)包括:
[0006]基座，所述基座為沿垂直方向?qū)ΨQ布置的兩個，所述基座內(nèi)靠近所述基座的側(cè)壁的一側(cè)為支撐塊，所述支撐塊與所述側(cè)壁之間為滑槽，所述基座上固聯(lián)有第一固定柱，所述第一固定柱上可拆卸地連接有第一攔網(wǎng)；
[0007]移動桿，所述移動桿包括桿體，所述桿體貫穿所述基座的頂壁，所述桿體上亦固聯(lián)有第二固定柱，所述第二固定柱與所述第一固定柱平行設(shè)置，所述第二固定柱上可拆卸地連接有第二攔網(wǎng)，所述桿體靠近所述支撐塊的一端為導(dǎo)向塊，所述導(dǎo)向塊與所述支撐塊抵接，所述導(dǎo)向塊靠近所述側(cè)壁的一端為滑塊，所述滑塊的寬度與所述滑槽的寬度相適配，所述滑塊在所述滑道內(nèi)上下移動。
[0008]排球教師需要組織學生進行排球比賽實踐時，只需將移動桿從基座內(nèi)漸漸移動出來，具體為滑塊沿著滑槽運動至滑槽的一端，使移動桿朝向遠離側(cè)壁的方向移動，進而使滑塊抵接在支撐塊上，這樣，移動桿上的第二固定柱和基座上的第一固定柱平行，接著，分別連接第二攔網(wǎng)和第一攔網(wǎng)，即可形成排球訓(xùn)練攔網(wǎng)，方便排球教師進行學生的排球比賽實踐，最大限度地提高了教學質(zhì)量。
[0009]同時，本實用新型實施例所涉及的排球教學用攔網(wǎng)還可以進行折疊，攜帶組裝都很方便快捷。
[0010]另外，根據(jù)本實用新型上述實施例的排球教學用攔網(wǎng)，還可以具有如下附加技術(shù)特征:
[0011]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述排球教學用攔網(wǎng)還包括貫穿所述基座的側(cè)壁的推動柄，所述推動柄包括外露的柄端，所述柄端靠近所述側(cè)壁的一端固聯(lián)有抵接端，所述柄端與所述抵接端的連接處為限位凸起，所述限位凸起抵接于所述基座的側(cè)壁上。
[0012]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述滑塊靠近所述抵接端的一端為凹槽，所述凹槽為圓弧狀。
[0013]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述抵接端為凸起，所述凸起亦為圓弧狀，所述凸起的弧度與所述凹槽的弧度相等。
[0014]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述支撐塊上沿所示支撐塊的長度方向為貫通的第一長條槽，所述第一長條槽的長度所述滑槽的長度，所述第一長條槽的寬度大于所述導(dǎo)向塊的寬度且小于所述滑塊的寬度。
[0015]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述基座的頂壁上沿所述頂壁的長度方向為第二長條槽，所述第二長條槽的寬度小于所述桿體的寬度，所述桿體可在所述第二長條槽內(nèi)移動。
【附圖說明】
[0016]以下附圖僅旨在于對本實用新型做示意性說明和解釋，并不限定本實用新型的范圍。其中:
[0017]圖1為本實用新型實施例結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖2為本實用新型中基座與移動桿裝配結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]圖3為本實用新型實施例中基座與移動桿第一狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖4為本實用新型實施例中基座與移動桿第二狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。
[0021]圖中:110-基座，111-支撐塊，112-滑槽，113-頂壁，114-通孔，115-側(cè)壁，120-推動柄，121-柄端，122-限位凸起，123-抵接端，130-移動桿，131-滑塊，132-導(dǎo)向塊，133-桿體，200-第一固定柱，210-第二固定柱，300-第一攔網(wǎng)，310-第二攔網(wǎng)。
【具體實施方式】
[0022]下面結(jié)合附圖和實施例，進一步闡述本實用新型。在下面的詳細描述中，只通過說明的方式描述了本實用新型的某些示范性實施例。毋庸置疑，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員可以認識到，在不偏離本實用新型的精神和范圍的情況下，可以用各種不同的方式對所描述的實施例進行修正。因此，附圖和描述在本質(zhì)上是說明性的，而不是用于限制權(quán)利要求的保護范圍。
[0023]如圖1至4所示，根據(jù)本實用新型實施例的排球教學用攔網(wǎng)，所述排球教學用攔網(wǎng)包括:
[0024]基座110，所述基座為沿垂直方向?qū)ΨQ布置的兩個，所述基座內(nèi)靠近所述基座的側(cè)壁115的一側(cè)為支撐塊111，所述支撐塊111與所述側(cè)壁115之間為滑槽112，所述基座上固聯(lián)有第一固定柱200，所述第一固定柱上可拆卸地連接有第一攔網(wǎng)300 ;
[0025]移動桿130，所述移動桿包括桿體133，所述桿體貫穿所述基座110的頂壁113，優(yōu)先地，在所述頂壁上開設(shè)有通孔114，所述桿體貫穿所述通孔，所述桿體上亦固聯(lián)有第二固定柱210，所述第二固定柱與所述第一固定柱200平行設(shè)置，所述第二固定柱上可拆卸地連接有第二攔網(wǎng)310，所述桿體133靠近所述支撐塊111的一端為導(dǎo)向塊132，所述導(dǎo)向塊與所述支撐塊抵接，所述導(dǎo)向塊靠近所述側(cè)壁115的一端為滑塊131，所述滑塊的寬度與所述滑槽112的寬度相適配，所述滑塊在所述滑道內(nèi)上下移動。
[0026]排球教師需要組織學生進行排球比賽實踐時，只需將移動桿從基座內(nèi)漸漸移動出來，具體為滑塊沿著滑槽運動至滑槽的一端，使移動桿朝向遠離側(cè)壁的方向移動，進而使滑塊抵接在支撐塊上，這樣，移動桿上的第二固定柱和基座上的第一固定柱平行，接著，分別連接第二攔網(wǎng)和第一攔網(wǎng)，即可形成排球訓(xùn)練攔網(wǎng)，方便排球教師進行學生的排球比賽實踐，最大限度地提高了教學質(zhì)量。
[0027]同時，本實用新型實施例還可以進行折疊，攜帶組裝都很方便快捷。
[0028]進一步地，所述排球教學用攔網(wǎng)還包括貫穿所述基座110的側(cè)壁115的推動柄120，所述推動柄包括外露的柄端121，所述柄端靠近所述側(cè)壁115的一端固聯(lián)有抵接端123，所述柄端與所述抵接端的連接處為限位凸起122，所述限位凸起抵接于所述基座110的側(cè)壁上。優(yōu)先地，所述限位凸起均勻分布于所述抵接端與所述柄端連接處的兩側(cè)。
[0029]當教師將移動桿從基座內(nèi)漸漸移動出來后，通過操作推動柄，使移動桿發(fā)生移動，滑塊抵接在支撐塊上，這樣，可快速實現(xiàn)第二固定柱和第一固定柱的平行操作，縮短組裝時間。
[0030]進一步地，所述滑塊131靠近所述抵接端123的一端為凹槽，所述凹槽為圓弧狀。
[0031]進一步地，所述抵接端123為凸起，所述凸起亦為圓弧狀，所述凸起的弧度與所述凹槽的弧度相等。
[0032]進一步地，所述支撐塊111上沿所示支撐塊的長度方向為貫通的第一長條槽，所述第一長條槽的長度所述滑槽的長度，所述第一長條槽的寬度大于所述導(dǎo)向塊132的寬度且小于所述滑塊131的寬度。
[0033]進一步地，所述基座的頂壁113上沿所述頂壁的長度方向為第二長條槽，所述第二長條槽的寬度小于所述桿體133的寬度，所述桿體可在所述第二長條槽內(nèi)移動。
[0034]本實用新型的工作過程如下:
[0035]排球教師需要組織學生進行排球比賽實踐時，只需將移動桿從基座內(nèi)漸漸移動出來，具體為滑塊沿著滑槽運動至滑槽的一端，使移動桿朝向遠離側(cè)壁的方向移動，當教師將移動桿從基座內(nèi)漸漸移動出來后，通過操作推動柄，使移動桿發(fā)生移動，滑塊抵接在支撐塊上，可快速實現(xiàn)第二固定柱和第一固定柱的平行操作，縮短組裝時間，這樣，移動桿上的第二固定柱和基座上的第一固定柱平行，接著，分別連接第二攔網(wǎng)和第一攔網(wǎng)，即可形成排球訓(xùn)練攔網(wǎng)，方便排球教師進行學生的排球比賽實踐，最大限度地提高了教學質(zhì)量。
[0036]反向操作以上動作，即可實現(xiàn)本實用新型實施例的折疊，整個過程操作簡單，使用快捷方便。
[0037]以上所述僅為本實用新型示意性的【具體實施方式】，并非用以限定本實用新型的范圍。任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員，在不脫離本實用新型的構(gòu)思和原則的前提下所作出的等同變化與修改，均應(yīng)屬于本實用新型保護的范圍。
【主權(quán)項】
1.一種排球教學用攔網(wǎng)，其特征在于:所述排球教學用攔網(wǎng)包括: 基座，所述基座為沿垂直方向?qū)ΨQ布置的兩個，所述基座內(nèi)靠近所述基座的側(cè)壁的一側(cè)為支撐塊，所述支撐塊與所述側(cè)壁之間為滑槽，所述基座上固聯(lián)有第一固定柱，所述第一固定柱上可拆卸地連接有第一攔網(wǎng)； 移動桿，所述移動桿包括桿體，所述桿體貫穿所述基座的頂壁，所述桿體上亦固聯(lián)有第二固定柱，所述第二固定柱與所述第一固定柱平行設(shè)置，所述第二固定柱上可拆卸地連接有第二攔網(wǎng)，所述桿體靠近所述支撐塊的一端為導(dǎo)向塊，所述導(dǎo)向塊與所述支撐塊抵接，所述導(dǎo)向塊靠近所述側(cè)壁的一端為滑塊，所述滑塊的寬度與所述滑槽的寬度相適配，所述滑塊在所述滑槽內(nèi)上下移動。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的排球教學用攔網(wǎng)，其特征在于:所述排球教學用攔網(wǎng)還包括貫穿所述基座的側(cè)壁的推動柄，所述推動柄包括外露的柄端，所述柄端靠近所述側(cè)壁的一端固聯(lián)有抵接端，所述柄端與所述抵接端的連接處為限位凸起，所述限位凸起抵接于所述基座的側(cè)壁上。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的排球教學用攔網(wǎng)，其特征在于:所述滑塊靠近所述抵接端的一端為凹槽，所述凹槽為圓弧狀。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的排球教學用攔網(wǎng)，其特征在于:所述抵接端為凸起，所述凸起亦為圓弧狀，所述凸起的弧度與所述凹槽的弧度相等。
5.根據(jù)權(quán)利要求1-4任一項所述的排球教學用攔網(wǎng)，其特征在于:所述支撐塊上沿所示支撐塊的長度方向為貫通的第一長條槽，所述第一長條槽的長度所述滑槽的長度，所述第一長條槽的寬度大于所述導(dǎo)向塊的寬度且小于所述滑塊的寬度。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的排球教學用攔網(wǎng)，其特征在于:所述基座的頂壁上沿所述頂壁的長度方向為第二長條槽，所述第二長條槽的寬度小于所述桿體的寬度，所述桿體可在所述第二長條槽內(nèi)移動。
【專利摘要】本實用新型公開了一種排球教學用攔網(wǎng)，它包括：基座，其為沿垂直方向?qū)ΨQ布置的兩個，其內(nèi)靠近所述基座的側(cè)壁的一側(cè)為支撐塊，所述支撐塊與所述側(cè)壁之間為滑槽，其上固聯(lián)有第一固定柱，所述第一固定柱上可拆卸地連接有第一攔網(wǎng)；移動桿，其包括桿體，所述桿體貫穿所述基座的頂壁，所述桿體上亦固聯(lián)有第二固定柱，其與所述第一固定柱平行設(shè)置，其上可拆卸地連接有第二攔網(wǎng)，所述桿體靠近所述支撐塊的一端為導(dǎo)向塊，所述導(dǎo)向塊與所述支撐塊抵接，所述導(dǎo)向塊靠近所述側(cè)壁的一端為滑塊，所述滑塊的寬度與所述滑槽的寬度相適配，所述滑塊在所述滑道內(nèi)上下移動。本實用新型可快速組裝形成排球訓(xùn)練攔網(wǎng)，操作方便，使用快捷。
【IPC分類】A63B61-02, A63B61-00
【公開號】CN204380157
【申請?zhí)枴緾N201520068275
【發(fā)明人】王春玉
【申請人】王春玉
【公開日】2015年6月10日
【申請日】2015年1月28日