一種防側(cè)翻全浮式蛙泳腿練習(xí)浮板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及蛙泳教學(xué)、訓(xùn)練輔助器材領(lǐng)域，尤其涉及一種防側(cè)翻全浮式蛙泳腿練習(xí)浮板。
【背景技術(shù)】
[0002]浮板又稱為浮力板、助游板，是游泳初學(xué)者、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員輔助練習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練器材中的必備品。目前，公知的游泳浮板有U型、箭頭型(A字板)和矩型。浮板大都由有韌性的泡沫塑料制成，少數(shù)由泡沫板外包塑料薄膜制成。浮板長(zhǎng)寬大致為30CM-40CM左右。浮板的浮力因其體積、形狀的不同，也有較大區(qū)別。一般情況箭頭型(A字板)浮力較小，U型、矩型浮板浮力較大，浮板的浮力大致介于3-5KG左右。箭頭型(A字板)適合專業(yè)訓(xùn)練和有一定水平的練習(xí)者使用，可以練習(xí)打腿也可以?shī)A在兩腿之間練習(xí)劃手，其他形狀的板浮力稍大一點(diǎn)，適合普通游泳練習(xí)者使用。
[0003]現(xiàn)有技術(shù)中的浮板都為半浮型浮板，即以普通青少年和成年人的體重為例，在沒(méi)有任何動(dòng)力情況下浮板的浮力并不能讓其漂浮，只有游泳者以正確的姿勢(shì)蹬蛙泳腿、自由泳打腿才能保證身體不下沉。
[0004]由于游泳初學(xué)者大多數(shù)都是從蛙泳開(kāi)始學(xué)起，所以練好蛙泳腿是每個(gè)初學(xué)者最為關(guān)鍵的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在初學(xué)者練習(xí)蛙泳腿時(shí)浮板主要起助力、增加浮力，克服恐懼心理的作用。公知的浮板浮力有限，不能解決無(wú)任何水感，不會(huì)飄浮、甚至有一定恐水心理的游泳初學(xué)者對(duì)外力幫助其漂浮的強(qiáng)烈心理依賴與需求。此外，由于傳統(tǒng)浮板體積較小，浮力有限，如不掌握技巧，技術(shù)動(dòng)作僵硬的學(xué)生容易使勁把浮板下壓水中以求安全，實(shí)際浮板并不能完全提供使其漂浮的浮力，更經(jīng)常發(fā)生學(xué)生手持浮板側(cè)翻的危險(xiǎn)情形。
[0005]鑒于上述缺陷，本實(shí)用新型創(chuàng)作者經(jīng)過(guò)研宄和實(shí)踐終于獲得了本創(chuàng)作。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]本實(shí)用新型的目的在于提供一種防側(cè)翻全浮式蛙泳腿練習(xí)浮板，用以克服上述技術(shù)缺陷。
[0007]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供一種防側(cè)翻全浮式蛙泳腿練習(xí)浮板，其包括浮板體、側(cè)翼板和抓手，其中，所述的側(cè)翼板設(shè)置在浮板體的兩側(cè)，其為對(duì)稱設(shè)置的兩塊；所述的抓手為對(duì)稱設(shè)置的兩個(gè)，設(shè)置在浮板體的前側(cè)。
[0008]進(jìn)一步地，所述的浮板體和側(cè)翼板的下部均為下凸的弧形曲面，所述的浮板體的前側(cè)為前弧面和后側(cè)的后弧面，前弧面的直徑小于后弧面的直徑。
[0009]進(jìn)一步地，所述的前弧面的端部至后弧面的端部之間的距離為80cm;所述的兩個(gè)側(cè)翼板的端部之間的距離為70cm，所述的浮板體的下部最低端至抓手的頂端的距離為8.0cm0
[0010]與現(xiàn)有技術(shù)相比較本實(shí)用新型的有益效果在于:本實(shí)用新型浮板形狀更合理，體積更大、浮力更大、防側(cè)翻，能給初學(xué)游泳者提供較強(qiáng)安全感，且能顯著提升浮力、助游效果O
【附圖說(shuō)明】
[0011]圖1為本實(shí)用新型的防側(cè)翻全浮式蛙泳腿練習(xí)浮板的整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2為本實(shí)用新型的防側(cè)翻全浮式蛙泳腿練習(xí)浮板的正視結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖3為本實(shí)用新型的防側(cè)翻全浮式蛙泳腿練習(xí)浮板的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖4為本實(shí)用新型的防側(cè)翻全浮式浮板使用示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0015]以下結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型上述的和另外的技術(shù)特征和優(yōu)點(diǎn)作更詳細(xì)的說(shuō)明。
[0016]請(qǐng)參閱圖1所示，本實(shí)用新型的防側(cè)翻全浮式蛙泳腿練習(xí)浮板的整體結(jié)構(gòu)示意圖，本實(shí)用新型的浮板包括浮板體1、側(cè)翼板2和抓手3，其中，所述的側(cè)翼板2設(shè)置在浮板體I的兩側(cè)，在本實(shí)施例中，其為對(duì)稱設(shè)置的兩塊。所述的抓手為對(duì)稱設(shè)置的兩個(gè)，設(shè)置在浮板體I的前側(cè)，用以供使用者趴在浮板體I上時(shí)，手能夠抓住。
[0017]在本實(shí)用新型中，所述的浮板體I和側(cè)翼板2的下部均為下凸的弧形曲面，所述的浮板體I的前側(cè)為前弧面11和后側(cè)的后弧面12，在本實(shí)施例中，前弧面11的直徑小于后弧面12的直徑，這樣降低了浮板滑動(dòng)時(shí)的阻力。
[0018]本實(shí)用新型的浮板，能夠?qū)⑸仙碥|干全包裹，相較于傳統(tǒng)浮板的尺寸增大；在本實(shí)施例中，所述的前弧面11的端部至后弧面12的端部之間的距離為80cm ;所述的兩個(gè)側(cè)翼板2的端部之間的距離為70cm，所述的浮板體I的下部最低端至抓手3的頂端的距離為8.0cm0
[0019]本實(shí)用新型浮板使原有手持式浮板改為俯臥式，即可以使成年人趴在浮板上，浮板能包基本裹住人體的上半身軀干，且不需要借助蹬腳、打水就可以讓人漂浮起來(lái)。
[0020]浮板增加了防側(cè)翻側(cè)翼，增強(qiáng)了浮板的平衡性。
[0021]浮板上有兩個(gè)突起的抓手，供練習(xí)者手握抓牢浮板。
[0022]全浮式浮板解決了傳統(tǒng)浮板不能給游泳初學(xué)者特別是蛙泳初學(xué)者帶來(lái)安全保護(hù)的缺陷，能提供更大浮力，即不需要在水中蹬腿、打腿就可以俯臥在浮板上不下沉，此外還能預(yù)防側(cè)翻，對(duì)初學(xué)者而言可以專注于蛙泳腿的練習(xí)。因?yàn)橥苡窘虒W(xué)需要掌握蛙泳腿和呼吸兩個(gè)關(guān)鍵技術(shù)，正確的蛙泳腿提供前進(jìn)的動(dòng)力并能保證身體不下沉，呼吸換氣則是長(zhǎng)距離蛙泳必不可少的技術(shù)環(huán)節(jié)。也是決定水中安全的重要技術(shù)，一般情況蛙泳教學(xué)需要分解練習(xí)蛙泳腿和呼吸，全浮式浮板對(duì)初學(xué)者起到讓其頭部浮出水面，降低口鼻進(jìn)水引起的嗆水、恐懼心理。讓其更專注與練習(xí)蛙泳腿，等到練習(xí)者較好掌握腿部動(dòng)作以后，學(xué)生能明顯體會(huì)到借助浮板蹬蛙泳腿帶來(lái)的明顯推力和前行動(dòng)力，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行呼吸、手臂報(bào)水抬頭換氣動(dòng)作，學(xué)生就可以脫離浮板進(jìn)行完整蛙泳練習(xí)了。
[0023]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，對(duì)實(shí)用新型而言僅僅是說(shuō)明性的，而非限制性的。本專業(yè)技術(shù)人員理解，在實(shí)用新型權(quán)利要求所限定的精神和范圍內(nèi)可對(duì)其進(jìn)行許多改變，修改，甚至等效，但都將落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種防側(cè)翻全浮式蛙泳腿練習(xí)浮板，其特征在于，其包括浮板體、側(cè)翼板和抓手，其中，所述的側(cè)翼板設(shè)置在浮板體的兩側(cè)，其為對(duì)稱設(shè)置的兩塊；所述的抓手為對(duì)稱設(shè)置的兩個(gè)，設(shè)置在浮板體的前側(cè)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的防側(cè)翻全浮式蛙泳腿練習(xí)浮板，其特征在于，所述的浮板體和側(cè)翼板的下部均為下凸的弧形曲面，所述的浮板體的前側(cè)為前弧面和后側(cè)的后弧面，前弧面的直徑小于后弧面的直徑。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的防側(cè)翻全浮式蛙泳腿練習(xí)浮板，其特征在于，所述的前弧面的端部至后弧面的端部之間的距離為80cm ;所述的兩個(gè)側(cè)翼板的端部之間的距離為70cm，所述的浮板體的下部最低端至抓手的頂端的距離為8.0cm0
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種防側(cè)翻全浮式蛙泳腿練習(xí)浮板，其包括浮板體、側(cè)翼板和抓手，其中，所述的側(cè)翼板設(shè)置在浮板體的兩側(cè)，其為對(duì)稱設(shè)置的兩塊；所述的抓手為對(duì)稱設(shè)置的兩個(gè)，設(shè)置在浮板體的前側(cè)。本實(shí)用新型浮板形狀更合理，體積更大、浮力更大、防側(cè)翻，能給初學(xué)游泳者提供較強(qiáng)安全感，且能顯著提升浮力、助游效果。
【IPC分類】A63B69-14
【公開(kāi)號(hào)】CN204337690
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201420869776
【發(fā)明人】張志斌, 劉瑛, 高鵬飛, 韓永璽
【申請(qǐng)人】西南科技大學(xué)
【公開(kāi)日】2015年5月20日
【申請(qǐng)日】2014年12月24日